核工业企业办学，竟然是为了解决职工子弟入学难的无奈之举……

【核工业故事】  

          二二公司办学始末

1969年，中核二二公司从甘肃矿区调迁到四川广元境内，执行抢建第二代原子能工业基地821厂的艰巨任务。一时之间，上万名职工涌入了广元山区县内，随之引发了职工子女入学难的矛盾。

为了解决广大职工的后顾之忧，二二公司抽调了两名干部，专门负责与地方学校商洽，以便妥善解决大批中小学生就读的大问题。

在821地区所在的100多里长廊范围内，从剑阁、下寺、沙溪坝、白田坝、宝轮镇、安全坝、井田坝、走马岭到广元县城，沿途20多所中小学都有二二公司子弟。为了融洽与地方的关系，公司先后捐赠了建筑材料、拖拉机和推土机，义务派遣教师和管理人员，帮助新建和扩建校舍，增添桌椅、教学仪器等，才算解决了职工子女就读的愿望。

1972年，为了抢建827工程，二二公司又奉命调迁到湖北宜昌境内，这也是一个山区县。当时国防工业的布局，就是要靠山、近水、扎大营，山、散、洞便于隐蔽，防止“美帝”“苏修”的破坏。规划的827工程是当时最先进的原子能工业基地，国家非常重视，并且高度保密。后来，随着国内国际形势剧变，827工程才开头就宣布下马了。但是，二二公司总部就此驻扎在湖北宜昌了。

当时宜昌经济社会发展落后，中小学规模小，来宜的大批职工子女，联系上学就更加困难。无奈之下，只有化整为零，公司职工子弟如天女散花一般，遍布在鸦鹊岭、土门、桥边、土城、小溪塔、张家场、分乡、莲沱等中小学。

公司进入湖北后，职工队伍平均年龄偏大。男大当婚女大当嫁，随之来宜的家属就越来越多。再说上个世纪六七十年代又是生育高峰期，子女众多的家庭是普遍现象。

宜昌县境内的中小学，根本承受不了突如其来的大批职工子弟上学的需求。就算是公司再怎么殷勤地送物资、建校舍、派教师、买教具等“示好”方式，也无法解决全部子女入学问题，自然会影响到企业的战斗力。

在走投无路的情况下，二二公司领导果断决策，创办公司自己的中小学。可是，在流动性强的核工业建设单位，要兴办学校谈何容易？

万事开头难。没有专任教师，多措并举，采取了从工人中抽调文化程度较高的人员以工代教，从家属中选拔人员代教，以及选派职工子弟就读师范类院校等手段，进一步补充任课教师数量。

没有教室，搭起类似工地上的木板房，以解办学的燃眉之急。1973年上半年，先行办起了子弟小学；同年下半年，又办起了子弟中学。从此以后，公司就一一召回了分散在宜昌各地就读的子弟，彻底解决了职工子女在宜昌上学难的问题。

1974年以后，由于学校规模不断扩大，又是一所完全中学，公司决定当时驻四川广元、碧口、梓桐和816地区上高中和初三的子弟，都要集中到湖北宜昌的子弟中学来读书。两年之内，住校学生达到200人以上。全校18个满员班级，初中平均每个年级4个班，高中平均每个年级2—3个班。

高峰时期，由于师资力量严重不足，连学校行政人员都要承担每周不少于6节课的教学任务。那时，老师们责任心强，既要当老师，又要当爹娘，才能让广大干部职工安心工作。

1991年，二二公司决定撤销教育处，成立教育中心，全面管理公司幼儿园、中小学、技工学校。同时，还承担了公司职业教育、成人教育、专业技能培训等工作。

教育中心成立后，还与葛洲坝水电学院（后改为三峡大学）联合举办了三期工业与民用建筑专业大专班，为公司培养了100多名工程技术人员。与宜昌县成人中专学校联合举办了三期工民建、建筑企业经济管理中专班，为公司培育了100多名基层技术骨干。

2000年以后，随着企业办社会职能剥离，二二公司中小学陆续移交地方管理；而招生日渐不饱满的技工学校也就只好申请停办了。