备考日记（三）

今天，没有给大家絮絮叨叨地讲，很难得的一节自主学习课。

课前，拿刚考过的标点为例，提醒大家要注意清出每一个知识点和能力点的底子，不能总是在一些方面留下这样那样的疑问点，不要做题时总是靠猜来解决。

大家很认真，偶尔有人提出一些问题，也很快就解决了，教室里一股紧张有序的氛围。看看一张张认真的脸，心里有了一种踏实的感觉，再奋斗几天，等着他们的就是最后的蜕变了。

和老师们交流时，我说，看看他们现在的样子，才是真正地懂得了学习，也知道怎么学习了。如果过去的日子都这么做，他们每一个都会是非常得优秀。可又一想，成长总是有过程的，成长的路总不会是平坦的，走过的每一个弯，都是成长的印记，也正是因为有了这些印记，生命才变得丰富多彩。而他们走过的每一步，都带着自己鲜明的印记。

练字纸发下去了，每天一小页，坚持下去，保持书写的手感，卷面分马虎不得，最起码，写字的过程还能让疲累的身心得到暂时的调整。有学生小心地收了起来，什么时候开始，他们对发到手的东西这么珍惜了呢？

下午开会，安排后面的工作，说着说着就说到了末尾，心里忽然有了一种莫名的伤感。时间过得真快，都经不起怎么安排了。用不了多久，这一级的工作就会画上句号，那些奋斗的日子就会成为永远的过往，那些我们陪伴着长大的孩子，也会走出我们的视线，成为我们言语中的骄傲。时光的脚步谁也无法拽住，想想自己鬓边开始出现的白发，也是伴着他们的长大出现的呢，心里有了一些坦然。

晚上时，走在操场上，风凉凉的，没有了白天的热，清清爽爽的。教室里依旧灯火通明，有老师在教室里，模模糊糊的，看不清是谁。又想起白天生出的伤感，心里有些笑话自己，这么多年了，每一届学生毕业，总会这样！应该为他们高兴，为他们的努力终于有个好的收获，为他们走向更广阔的天地。老了，感情反而脆弱了。

不知道当他们用“母校”来称呼现在的学校时，内心里又是怎么一种感受，“母校”这个字眼儿里包含了太多的眷恋和不舍。记得毕业的学生问我要成长日记的情景，他们说，到了大学里，面对忽然多出来的自主的时间，让自己一下子不知道该怎么安排，想想高中时候，成长日记里可是把每一段时间都安排得充实呢。其实，哪里是在意一个本子，他们心里还有对母校无法割舍的情感。

有两个学生从身边跑了过去，看校服，应该是高三的学生。也许，是出来跑跑步，调节一下吧。看着他们轻快的步伐，听着他们轻轻的说话声，心里默默地祝愿，愿每一个孩子都能学有所成。