喻建十《山水画基础概论》——树木的表现技法（六）丨三品课堂 / 四六文摘

每周三晚八点，三品课堂准时与您相见。上节课，喻建十老师为我们讲解了山水画中的松树。本节课，老师将为我们讲解山水画中的柏树、柳树和杨树。

1985年毕业于天津美术学院中国画专业，留校任教。1993年赴日留学，1996年毕业于日本大阪教育大学研究生院，获硕士学位，2003年底回国。

天津美术学院美术创作研究院执行院长、中国画学院教授、硕士研究生导师；国家教育部高等院校美术专业类教学指导委员；中国美术家协会会员、中国美术家协会美术教育委员会委员；中国书法家协会会员，中国书法家协会教育委员会委员；中国文艺评论家协会会员；天津市文联委员，天津市书法家协会副主席，天津市中国画学会副会长。

我们知道，松树树干外形虬曲、苍劲而有力，柏树的“虬曲”不仅表现在树干生长形状上，还体现在肌理特征上，树干上一条条扭曲的充满张力的线型肌理，展示着力量和顽强，枝干也附和着这些扭结，在上下翻滚、左右盘桓之中向四外伸展。这个基本姿势是表现柏树的关键。

画松树时，树干轮廓与树干肌理的区分是比较清晰的，柏树则不然。由于其肌理也呈线形，整个树干的形态就像拧麻绳一样，是扭结着盘旋而上的。因此对线条质量有较高的要求。画时应多用苍劲厚重的篆书笔法，使线条极具穿透力，这样才能把树的质感和岁月感表现出来。

我们在讲山石技法的时候，曾提到“笔不离纸”“笔笔生发”等概念，这在画柏树时也很适用。不能画完了树干再画肌理，而应把两者的线条一气呵成，使其有连贯性。此外，还要注意柏树肌理线的长短和弯曲度的变化。在柏树中很少出现笔直的线，大都是扭曲的线，画时要把树干肌理扭曲的形态表现出来，注意这里的“扭曲”要有张力、有韧性。

喻建十课堂演示图

表现松叶时需要一片一片地画，表现柏叶时却需要一团一团地画。因此，柏树树冠的外轮廓就呈现为明显的外拱曲线。柏叶的一团与一团之间不仅应有大小的节奏区别，在一团之内也应该有干湿疏密的区别。“以一为之，而使七面之势倾而向之。”这句话虽然多用于解说构图中山势的构成安排，此处也可以形容柏叶的表现。无论是大到整体的树冠的形状，还是小到每一个叶团的形状，都有主体和陪衬的角色区分。画时要注意分清主次，注意其外形轮廓张力的表现。点柏叶多用秃笔中锋点，点要饱满圆润，有向外的张力。

柳树的变化特别丰富，其枝条婀娜多姿、婆娑委婉的状态很不容易生动地表现出来，所以才有“画人难画手，画兽难画狗，画树难画柳”的说法。画松柏，线质追求的是苍茫遒劲、深沉厚重，柳树则讲求轻盈飘逸、舒展委婉，其线条的审美属性与松柏完全是两回事，这就对画山水的画家提出了另一个审美要求。如果用画山石的观点和要求去画柳树，画出来肯定是死板、笨拙的。

喻建十课堂演示图

柳树枝大致分为两种形态，一种是下垂的，一种是上扬的，主干特征与其他树种基本相同。画枝条时，不要像勾白描一样，那样画出来的线条显然是笨拙的。画时不要矜持，要放松地画；将肘部虚虚地放在桌面上，手腕要抬起来，不要按在桌面上。下笔前先悬空晃一晃，感觉出来了，再顺势画到纸面上去。有一定基础后，握笔可以高一点，这样拉出的线条会更长一些，感觉更轻盈。线条要在飘逸中带有弹性，弧线要有张力，不要画得软软塌塌。最主要的是，要注意线条疏密和角度的变化，不能像打格子一样画成等距的，画几条就要用一条不同方向的线破一下，以避免等距和死板。

杨树与柳树在用笔上有接近的地方，都是比较挺拔、轻盈。杨树的枝干与其他树种枝干的技术要求也大同小异，画时注意结顶放梢和疏密的不同。柳树更多是下垂的势，杨树是上扬的势。点叶子和画柏树叶有相似的地方，即都是小圆点。区别在于，柏树叶的点子是按上去的，而杨树叶多是打上去的。画时要用稍微秃一点的笔，墨色要有深浅浓淡的变化。

其他如槐树、榆树等树种的艺术表现规律大都类似，只是树干的类型会有区别，大家平时多观察汇总就可以了。

喻建十课堂演示图

最后我们以松树为例来梳理一下近景、中景、远景树的不同特征。之前介绍的“四面出枝”，多指近景树的表现。近景中不但要注意整体，还要注意个体，即每个枝干都要有交代，树干上长树枝、树枝上长树叶，不能在树干上直接画树叶。而这些要求到了画中景的时候，就不再是问题了，因为中景树是以“群”为单位，画时不必把每棵树的树枝、树干的出处都严格区分开来，应注意整体的疏密及群体关系而不是个体关系，即树与树之间的关系很重要，而一棵树本身的完善与否并不太重要。到了画远景树的时候，就变为成排成片地画，连树干之间的穿插争让也不太讲究了，要注意的是一片树的整体效果。这时，树与树之间的关系也不重要了，而要注意的是整排树、若干棵树之间的关系。所以我们在画树的时候一定要认识到，由于树所处的位置不同，所追求的侧重点也是不一样的，不要按照同一侧重点去对待不同部位的树。掌握这些基本规律后，我们在练习中就可以举一反三了。

本节课到这里就结束了，谢谢大家收看，我们下节课再见。