想靠语文得天下，要从小学抓起！（附暑假阅读习惯养成方法）
近几年高考作文都能体现：阅读，等到中学再开始重视，显然是已经来不及了！
只有从小培养，它才会像吃饭睡觉一样成为生活中自然的事情。久而久之，书会成为孩子亲近的朋友。
如何让孩子从繁重的学业中放松，从电视机、手机旁边走向快乐阅读呢？家长们可以参考下面这些方法。
以身作则，放下手机，拿起书本
美国有一个组织在2013年做过调查，2岁以下婴幼儿使用移动设备的比例为 38%。
00后和10后的这些婴幼儿为“数字原生代”。他们会比我们更加会利用网络，同时也在网络或电子设备上花费更长的时间，这已经成为他们的生活方式。
因此如果孩子不爱看书，很大原因在于家长。除了不要在孩子面前玩电子产品，而且要跟着孩子一起拿起书本。
营造良好的读书环境和氛围
阅读环境很重要，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，能够受到不少好的影响。
当然家里还是培养孩子阅读习惯重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。
鼓励孩子读后“说来听听”
在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言地谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。
慢慢地孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高，家长可以让孩子试着将观点写出来，意识到阅读与写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。
坚持每天给孩子读书讲故事
儿童阅读分为不同的阶段：绘本、讲故事、文字阅读。给儿童讲故事这个阶段非常重要，数十年来的研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。
当你每天给孩子朗读故事，能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度，让孩子接触更大的世界。大量研究证实，给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。
引导孩子读原著
很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好，希望孩子能去读读书。下面是一位家长举的例子：以前演电视连续剧《围城》的时候，她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较具有原创性，哪一个不同于原著。
于是孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著，后来他将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅，之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。
阅读不要急功近利”
阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果，阅读在很多时候都是隐性技能。所以家长千万不要以阅读达到某种效果的想法。
千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。
大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来，学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。所以让孩子坚持阅读，总有一天会开出美丽的那朵花。
尽量挤时间去多读书
大家经常会抱怨没有时间读书，其实很多时候我们的大脑都处于空闲状态。比如在银行排队等待办理业务，在医院的长椅上等候看病，在车站候车。“见缝插书”无疑是一个可取的好办法。
充分利用假期的时间去阅读
有经验的老师会发现，寒暑假是一个影响孩子之间成绩差异的重要时期。在国外的研究中，有一个词语叫做寒暑期下滑——说的就是那些在寒暑期坚持阅读的孩子要比没有阅读习惯的孩子在新学年中表现得更好。
假期孩子的时间比较充裕，会有更多的时间去读书，在假期，家长多带着孩子参加一些阅读活动、在家里组织亲子阅读时间，带着孩子到书店去挑选书籍，这些都可以激发孩子的阅读兴趣。
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