家长学会这5种方法, 可让孩子告别自闭!

自闭症通常在三岁以前起病，现已有研究发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学基础的疾病，它的主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。虽然自闭症是先天性的脑发育障碍疾病，并且将终身伴随，不能治愈，但实践证明，经过早期正确的、坚持不懈的干预，许多自闭症患者是能够融入社会、自立生活的。

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我们经常对自闭症儿童提倡早发现早干预，不过自闭症儿童提供早期训练，应注意如下事项：

① 没有一种专门的“自闭症训练法”，自闭症儿童的训练方法是多种学科的综合切入，首先涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等。关键是训练者一定要有丰富的自闭症相关知识和丰富的临床训练经验。

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② 由于自闭症儿童的个别差异很大，所以训练方案必须具有个别化的特点，即因人而异。制定训练方案之前，被训练的儿童应经过专业工作者系统的观察、测试与评估。

③ 家长的参与是非常重要的。

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④ 训练应在专业工作者的指导下有系统的进行。因为不适当的训练内容及学习要求，会给患儿带来困难并因遭到挫折的体验而退缩，在这种情况下，他们会用退缩回避带有攻击性的行为方式保护自己，逃避与别人进行学习性的交往活动。

⑤ 早期训练是促使自闭症儿童生长正常化的一个环节。强调早期训练的有效性，往往会使人产生过高的期待和希望，从而低估了自闭症儿童生长发育障碍的严重性，对孤独症儿童进行早期训练、诱导是一种行之有效的方法，但绝不是能在短时间内使有自闭症障碍的孩子步入正常轨道的灵丹妙药。

温馨提示

儿童的自闭能不能恢复，就要看家长怎么做了。要想让孩子恢复，家长先要学会接受事实，这是个大工程，需要很长一段时间，家长在做好长期作战准备的前提下，积极配合专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，让孩子在正常的生活环境中得到好的治疗。