神奇的色彩——幼儿园大班教案

（一）活动目标：

1. 认识各种常见色彩，并能说出它们混合之后的颜色

2. 能够用自己调制的色彩画一幅画

3. 能够积极主动和其他小朋友们交流，乐于进行科学探究活动

4. 组织语言并能向别人讲述

（二）活动内容：

1.教给幼儿混和色彩的能力，并能辨别不同色彩

2.使幼儿掌握与同伴一起合作活动的能力

3.训练幼儿的发散思维，教会他们自主学习、发现

4.培养幼儿的语言整合能力，让幼儿懂得如何表达自己

5.培养幼儿对色彩、对美的感受力

（三）活动准备：

水彩颜料、刷子、调色板、白纸、用来涮笔的小筒

（四）活动过程：

1. 兴趣导入

①教师导入：小朋友们，你们都喜欢什么颜色呀？可以和大家分享一下嘛？小朋友们回答。

②接着教师出示几张常见颜色的卡纸，问：那小朋友们来看看这些又是什么颜色呢？回答之后，教师：大家知道这些颜色混合到一起会发生什么样的事情吗？我们一起来看看大屏幕吧。

③教师让幼儿观看一个调制不同色彩的视频，待变成另一个不一样的颜色的时候，教师问：小朋友们觉得好玩嘛？那今天老师也给大家准备了材料，我们也试一试做出不一样的颜色吧。

2.  幼儿动手操作

①教师为每个小组分发足够量的材料，提前给幼儿讲游戏规则。

②让幼儿一起合作调色，教师在一旁观察、指导。

③幼儿调好色后，在准备好的白纸上画画。

3.  分享作品

让幼儿分享自己调配的颜色，以及创作的作品，并解说自己画的是什么。

4.  活动结束

教师：小朋友们做的都好棒呀，不同的颜色混合到一起又会变成另外一种颜色，今天小朋友们又学到了新的知识，记得回家之后给爸爸妈妈讲一讲呀。下面我们一起洗洗盘子和刷子吧。

（五）活动评价：

该活动能有效促进大班幼儿对色彩的感知，培养幼儿的好奇心。通过幼儿的好奇心来使幼儿发现颜色的多变性，锻炼幼儿的动手操作能力，发展他们对科学和艺术的探究兴趣。让幼儿动手去调配色彩及利用色彩画画发展幼儿的想象力和创造力，在分享环节还可以锻炼幼儿的语言组织能力。