老师说父母决定孩子的将来,我瞬间就怂了

作者:沉默的陌生人

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都说父母是孩子最好的老师,殊不知大部分人都是第一次做父母,有时候我们战战兢兢、如履薄冰的听从前辈们指导,甚至按照科学教养的相关书籍来带娃,却还是眼睁睁的看着“别人家的孩子”比自己的优秀。
跟同样迷茫的朋友们聊了聊,发现我们还真是同病相连,同样的焦虑、同样的愧疚。
“孩子刚上小学二年级的时候,我就已经开始焦虑了。”
儿子小的时候就比较淘气,一刻不停闲地折腾。上幼儿园的时候还好,上了小学以后,麻烦就来了。
他上课经常不听讲,不是玩东西、睡觉就是打扰别的同学听课,老师请过几次家长以后,更是直接找来了教务处主任来跟我沟通。
那次谈话的中心意思是说,让我带孩子去看病,学校怀疑孩子有多动症。
我一听就吓坏了。
本来儿子活泼好动的事情,我并没往心里去。因为曾经听婆婆念叨过,丈夫小时候也是这样的,我感觉孩子应该是遗传了爸爸的基因,也许大点儿就好了。
不过老师说得言之凿凿、有凭有据,我也不敢不听啊。到医院又是检查又是化验,结果显示孩子生理指数一切正常。
检查结果没问题,我重新把孩子送到了学校。
日子一天天的过去,到了四年级的时候。孩子的学习成绩变得很差,性格也有了很大改变。
不知道是因为没有养成良好的学习习惯、还是他对老师有抵触情绪,孩子的成绩一直不好。随着学级的提高,他的分数渐渐地开始拖班级的后腿,更加不受老师和同学们的喜爱。
发展到后来,凡是决定班级名次的考试,他都不被老师计入在内。这种情况,直到孩子自己提起,我才知道。
但是即便知道了我又能怎么样呢?
痛定思痛,我开始三天两头的给孩子请假,暗地里聘请私教老师给孩子补习。
好不容易熬到初中,孩子的学习成绩上来了,性格却又开始变得内向起来。
如果说我以前担心孩子的学业,后来我开始更加担心孩子的心理健康。
作为家长,我很苦恼。我感觉自己已经尽了全力,既不想跟老师对抗、与学校纠缠,更不想自己的孩子受到不公平的待遇。
我只能寄希望于未来,盼着孩子在成长过程中会接触到新的人和事物,渐渐淡忘这段不愉快的经历。
如今孩子已经八年级了,我开始慢慢看到,孩子的学习成绩渐渐保持在中等水平,脸上的笑容也变得多了起来。
“有时候我觉得很自责,说不定是我们耽误了孩子。”
我和丈夫都是大学生,我的户口在北京市西城区,丈夫的户口在海淀区。孩子还在读幼儿园的时候,我们就感受到来自周围很多人的羡慕。
怎么说呢?生活在一线城市的北京,西城区是城市的中心,从小学到大学,优质校很多。海淀区就更不用说了,全国的名校都集中在那个区域。
那时候很多朋友都说,看你们俩口子的户口所在区域真不错,孩子在哪里上学都有好资源。
话虽这么说,但是我们私下打听了,从长远角度来比较,考取名牌大学的几率还是集中在海淀区,那里的教学水平要更高一些。
于是,在孩子读幼儿园中班的时候,我们搬回了海淀区的婆婆家生活。
三年以后,我彻底改变了自己的想法。
原因是加入了社区里面的妈妈群后,在群里我看到了自己与别人的差距。
作为家长,我觉得我们对孩子的教育还是比较上心的。结果却发现,跟人家的孩子根本就没法比。
我家的孩子刚刚会读ABC的时候,同龄的孩子已经可以讲英文小故事了。
虽说我们俩口子都是大学生,但不是名牌大学毕业的。群里的父母除了清华、北大的高材生,海外学成归来的也不少。
英文好的人都知道,无论学习哪种语言,语境都是最重要的。这就意味着,人家可以在日常交流中跟孩子讲英文,而我们早年学的英文,早就还给老师了。
孩子上学以后,终于可以进行简单的英文对话时,人家的孩子已经开始在考级GESE和PET。
看来拼父母我们是不行了,还能拼啥?那就只剩下钱了。
我们都是独生子女,作为北京土著,父母各有一套房子,经历拆迁后又购买了两套房,一套我们婚后自己住着,另一套用来出租。
看起来条件是很不错的。
但是你根本无法想象群里的人怎么都那么有钱,哪怕户口是外地的,人家也是购买学区房、年薪过百万的业内优秀人士。
再看看自己,我们都在体制内工作,年薪加起来30万左右。给孩子报的都是比较大众的补习班,而人家孩子随便一个兴趣班的学期费用就得三四万。
假期的时候我们会带孩子出门旅游,人家的孩子却在家长的陪同下去国外游学。
整整两年多,我们在群里都不敢发声。
拼父母不行,拼钱也没有。有一段时间,我们俩口子的状态都很不好,本来觉得自己混得不错,但是跟人家一比,还是差得太远了。
甚至我们会担心由于自己在各方面的能力有限,将来会耽误孩子的前程。
最后,还是我妈一句话将我拉了回来。老太太说了,我就不明白了,你们俩口子跟自己较什么劲呢?
照你们这个逻辑,那贫困山区的孩子从出生起,这一辈子就注定完了是吗?
有什么条件就给孩子什么,处处跟人比,最后还不是自己难受。
想想我妈说得太有道理了。后来我退了群,把孩子的学籍转到西城区以后,感觉思想压力小多了。
就连孩子的笑容也多了起来,我们想明白了,与其让孩子在“牛娃们”的环绕中自卑,不如和更多的孩子们一起努力,走自己的路。
谁说“鸡娃”就不能成功。条条大路通罗马,能够活出自己人生的意义,比什么都强。
“老师说父母的行为是孩子的一面镜子,决定孩子的未来,我马上就怂了。”
一开始我就错误的以为,孩子在小学阶段比较重要,培养出良好的学习习惯,她将受益终身。
所以我将主要精力都放在了对她日常习惯的培养上面。习惯养成了,毛病也不少。喜欢的科目学的不错,不喜欢的就不爱学。
小学知识相对简单一些,还能应付。上了初中,学科增加的同时,难度也增加了,孩子就开始学得有些吃力了。
道理讲了一箩筐,孩子也知道努力配合。但学习成绩依然进步得缓慢,这只能说明,不是孩子一个人在努力,而是所有的孩子都在努力。
前几天跟一个学霸的妈妈聊天,才知道人家根本就不管孩子,这个“不管”,具体是指从来不管孩子的学习,在很大程度上,家长只起一个配合辅助作用。
这我又糊涂了,难道是我管多了不成?
我在这里对比一下两个孩子的学习状态:
先说人家娃,低年级的时候家长管理过孩子的学习,后来就不管了。包括各种考试前的复习,如果孩子不求助,家长都是不管的。
学习上的大小事情,需要家长配合的,孩子会主动说明。其它关于学习方面的各种繁杂事情,家长都不主动参与。
反观我的孩子,学习需要盯着、催着,除了主动完成作业以外,关于复习、预习的其它学习任务,都是我跟她共同进行。她自己是没有这个自觉性的。
牵扯到与学习相关的繁杂事情,孩子有时间就自己完成,没时间我就帮她来完成。
这么一比较,看起来差距并不大。那为什么朋友的孩子更为优秀呢?
看来问题还是出在父母身上。
朋友夫妻二人,都出身于部队家庭。他们的生活自理性非常强,从饮食起居到业务上的再深造,都是各自独立完成的。
不仅如此,他们常年如一日的坚持着良好的习惯。
具体说来,一家人四季都有固定的作息时间、健身时间、学习时间,风雨不改。
从这一点上来看,我们夫妻已经完败。
我们的日子过得比较随性,主要是以孩子学习为重,形成了以孩子为中心的生活模式。
在所有的学习习惯和生活习惯上,都不能做到持久不变。忽紧忽松,视具体情况而定。
个人工作方面,我们已经停止了再深造,处于“当一天和尚撞一天钟”的工作状态。
如果说父母就是孩子的一面镜子,那我们这面镜子显然是有污渍的,想起来就擦擦,忙起来就忘了。
这么说来,父母自身都做不到的事情,如何让孩子坚持,这也太没有说服力了。
看来,我们也需要适当进行自我管理,让孩子可以在我们身上看到坚持的意义。
话说到这里,我想起以前相识的一位姐姐讲过,她与小学同学多年未见,偶遇后去人家家里做客的经历。
人家两口子讲话轻言慢语,饭前聊新闻,饭后看新闻,家务轮流做,然后关上电视,孩子忙学习,家长忙业务,屋里一片宁静。
人家的生活习惯也是早睡早起,非常有规律。
姐姐一家的生活习惯没有规律,一进家门就打开电视机,直到屏幕上出现一片雪花。晚上姐姐追剧,姐夫招呼朋友在家喝口小酒。
可想而知,姐姐的孩子最后顶替退休父亲的工作,子承父业进入服务行业。而姐姐同学的孩子最后出国留学,一直学到博士后。
姐姐当时就感叹说,是我们没有给孩子做好榜样,是我们耽误了孩子。
由此可见,孩子的教育源于家庭教育,而家庭教育也是父母和孩子共同成长的教育,是父母与孩子共同学习成长的过程。
有了这面镜子,父母也有了改变和提高自己的机会。同时,父母的改变还会使孩子发生变化,教育就这样在无形中产生了效果。
“种善因,得善果”,有什么样的父母,就会养育出什么样的孩子。也许,当我们的热情引燃孩子本身的生命热情,这时候的教育,才是真正的共同成长。
谨以此文,与同样迷茫的父母们共勉。
END

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