小学生作文:关于春天的佳作4篇

春天的美

小学五年级 钟沛霖

春天,万物复苏;春天,百花齐放;春天,百鸟争鸣。春天是一个美丽的季节。

(点评:本文的字迹首先让人眼前一亮,然后是三句话排比,一气呵成,最后一句总结到位,很好。尤其是标点符号都很恰当。)

一天,我和妈妈一起去“绿道”里玩。刚到那里,只听得小鸟在树上歌唱;只见得百花齐放;只闻得一阵阵清香。

(又是排比,视觉、听觉、嗅觉三种感官齐全,很好!)

走了一会儿,只见有两棵大树。它的树干和屋子一样宽。一眼望去,看不到树的顶端。这是一棵非常适合睡“摇摇床”(我习惯了这么说)的好地方呀!我们把绳子系在“床”的两头,“床”就“挂”在了空中。

(在前两段面的描写之后,紧接着来了一段行为细节描写,很好!)

我怕爬上去,睡了下来。居然听到了一首优美的交响乐:风姐姐吹起了“号子”;湖里的谁叔叔打起了鼓;小鸟,作为演唱家,唱起了优美的歌曲.....真是一首优美的交响乐呀!

(这段很写意,想象力很丰富,修辞手法灵活运用使文章很灵动。)

等到我觉得无聊的时候,我就从“床”上下来,开始捕鱼。我先拿着网,朝它的尾巴的地方捕去,可是鱼一下就游走了。妈妈告诉我,捕鱼要从头的地方捕。我按妈妈的方法开始捕鱼,果然一条,两条,三条的鱼上钩了.......

(在一段写意的文字之后,再来一段行为细节描写,动静结合的很好,张弛有度很有章法。)

我们捕鱼,我们在“床”上睡觉;听大自然的交响乐....是多么美的享受呀!

啊!春天!你真美!

(总结的很到位,一个字,两个字,三个字,三个感叹号铿锵有力。)

  总评:1、就小学五年级学生来说,这是一篇难得的佳作!

2、修辞手法到位,能把视觉,听觉,嗅觉放在一起,用排比句串联,非常有想象力的写法。

3、布局谋篇非常精巧,在写景时,不时夹进自己的活动,张弛有度,这种构思超出了常规。

4、细节描写很细腻,而且符合真实情境。

5、半个小时的现场写作,能达到如此效果非常不一般。

              春天

小学五年级 王瑾

春天迈开她轻快的步伐,向我们走来了。

她所到之处,百花怒放,百鸟争鸣,到处生机勃勃,绿意盎然。

(简练的拟人开头)

孩子们拿起了他的风筝,大人们放下了手机,老人拄起了拐杖。他们走出屋子,向春天招手,为春天喝彩。

(从小到大三代人的行为描写很恰当,后一句抒情很到位。建议:他的风筝,去掉“他的”两个字,更简练整齐)

青蛙伸了个懒腰,乌龟睁开了双眼,蛇摇了摇因为冬眠而僵硬的身躯。他们离开梦乡,向冬天告别,为冬天惋惜。

(又是三个动物的排比,很好!描写也很形象,但是强烈建议,这一段和上一段位置互换,更符合语言逻辑)

春分拂过大地,好似母亲的手抚摸孩子的脸庞。春雨降临人间,好似天使的恩惠。它们因春天而诞生而又消散在春天。

(因春天诞生而又消失在春天,这一段要不是现场写作,我甚至怀疑是成人写的,很有韵味和哲理)

雨后,晶莹的露珠从叶片上滚落,溅起一小阵水花。彩虹代替了太阳,出现在人们面前,不一会儿,太阳又出现了。

桃花,百合,梨花等花盛开,形成了一片欣欣向荣的花海。种子突破泥土的束缚,代替了曾经的小树,重新长出了嫩芽。她们因冬天而消亡,又涅槃在冬天。

(承接很自然,但是最后一句,消亡与涅槃在冬天,虽然写的美,还是建议删除,太突兀,与春天的整体意向相冲突)

但春天不再是去年的春风,桃花也不是去年那朵。时间正在流逝,春天却依然会到来。

(这一段很有诗意,就此结尾最好,戛然而止又有韵味)

你聪明的,告诉我,我们的时间为什么一去不复返呢?

(这段干脆不要了,朱自清已经写过了,有点狗尾续貂的失落)

总评:1、结构清晰,层层推进,非常棒。

2、描写非常细腻,拟人手法用的非常好,给全篇增加了不少生机活力。

3、想象力丰富,感情抒发很恰当。

4、很有哲理感,有文艺范。

5、结尾一段是败笔。

                   春天

                      小学五年级 夏瑾瑜

春天,是个明媚的季节,它不比夏天炎热,不比秋天清凉,不比冬日寒冷...

今年的春天,来的早,去的晚,它似乎十分不愿意离开,它没走一步都是那么的不舍。今年的花,似乎比往年开得更艳丽了,今年的草,也久久不愿意脱下青绿色的新意,更不愿意换上夏日那深绿的衣服...

(这段的拟人写的非常好,特别之处就是赋予植物一种类似于人的内心世界)

在春天,花儿们争先恐后开放,又假意推辞凋谢。那些鸟儿,个个放开声音唱歌,百灵鸟开始调教下一批歌手,同往常一样,乌鸦又是被嘲笑歌喉的对象...

(写鸟的很形象,但是写花的建议删除,重复了)

而人类呢?哦!也是那么匆忙,隔着一层楼的秋婷家开始重新装修了,我家的一些陈旧的摆设也更新了,就连学校,也栽种了许多树木,花草....

(由物到人,转折自然)

似乎这一整个世界都变了,变得崭新,干净,文明,似乎到处都有着春天的气味......

(结尾升华的非常棒,不落窠臼,把春天写出了新意)

总评:

1、想象力丰富,能用拟人的手法把观察到的事物写的特别生动,富有情感。

2、结尾的升华,让人感觉特别舒服,春天就是这个味道。

3、段落层次分明,叙述流畅。

4、好几标点符号值得商榷,不能每段都是省略号结尾吧?

            春天

小学五年级 钟梓轩

冬爷爷带着他的寒冷和雪白离开了,春姑娘带着她的生机和温暖来了。

(拟人开头,冬爷爷和春姑娘很符合各自特点)

小溪边,一群群小鱼在清澈见底的水里游着,它们有的在做游戏,有的在觅食,还有的在打架。春姑娘吹了一口气,那口气立刻变成了春风,吹绿了草地。

(小鱼打架,充满了童趣,春姑娘吹气这一句,想象力非常丰富)

河里,水草在水中飘着,好像一条绿色的丝绸带;河边,柳姑娘在水中梳洗着她的长发。

草地上,春风暖暖的吹着,大树上抽出了新的枝芽,小草从地上探出了一个个小脑袋,好像在打量这这个充满生机的画面(世界)。一只只蜜蜂和蝴蝶在草丛中飞舞着,好像一个个跳着舞的舞蹈家一样,一朵朵花竞相开放,争奇夺艳,别提有多美了。

(拟人,比喻,排比多种修辞手法综合运用,形成了整体效果。)

万物复苏,泉水叮咚,春天吹走了寒冷,吹来了温暖和一片生机,我爱这美丽的春天。

总评:1、全篇很工整,布局谋篇完整,过渡自然。

2、修辞手法运用的多,也很恰当自然,增色不少。

3、语句比较通顺。

以上四篇作文,均为半小时内完成的现场作文,

(0)

相关推荐

  • #每天分享##教育##教育微头条#小学语...

    #每天分享##教育##教育微头条#小学语文常用拟人.比喻.排比.夸张句整理汇总.平时多读读,写作文再也不会词穷了哦!(排比句) 我们都知道学好语文,修辞手法是必须要掌握的技能,尤其在小学阶段,修辞手法 ...

  • 小学语文修辞手法精讲——排比

    小学语文修辞手法精讲——排比

  • 小学生优秀作文赏析—春天季节的景色作文500字,精选范文5篇

    春天季节的景色作文 绿,到处是一片绿,整个世界都被绿色占领了. 阳光照耀在大地上,那绿色变得更加可爱了.花草笑眯眯地从土里钻出来了.他们好象在争地盘,恐怕自己出来晚了没地方住. 小青蛙蹦呀跳呀,跟春姑 ...

  • 小学生作文佳作两篇

    编者按:对于记叙文的要求,我我认为要写的真实,生动 ,层次清晰,叙事流畅,结尾留有余味,现选取小学生作文两篇,以飨广大读者.    火车之旅   小学五年级学生  任颖嘉 国庆八天长假,我们坐火车去扬 ...

  • 一篇小学生作文《爸爸也治不了妈妈》,笑死!

    <爸爸也治不了妈妈>,笑死! 孩子的世界,我们大人是永远不能理解的,就如他们不理解我们一样.就在最近,一篇小学生的作文<爸爸也治不了妈妈>刷爆了朋友圈,更神奇的是这篇文章的解析 ...

  • 民国小学生作文9篇,看完不禁流下时代的眼泪

    网络流传一组九篇民国小学生模范作文,真情实感.童趣十足.引赞叹声一片. 以下是九篇文章转载. 一.夏雨 不听见檐下的滴声了,只残留着片片的白云,浮泛于天空之中,来往自如. 我疲倦了,出去散步,走到高的 ...

  • 几篇小学生作文,笑死了!太有才了!

    老刘的心灵鸡汤 思想是二十一世纪的货币.心灵可以传递世界,思想可以改变世界.今天,就让本栏目带你开启一段全新的心灵之旅,让你用全新的视角看待世界,让你可以重燃生活的热情,发现内心深处未曾发掘的力量.修 ...

  • 精卫填海读后感小学生作文范文10篇

    <精卫填海>告诉我们,如果认定一个目标,就坚持不懈地去做,不管有多么困难.今天小编就与大家分享精卫填海读后感,仅供大家参考! 精卫填海读后感 今天,我读了一个故事叫<精卫填海> ...

  • 【12篇端午主题的小学生作文,为孩子收藏...

    [12篇端午主题的小学生作文,为孩子收藏]节分端午自谁言,万古传闻为屈原:堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤.唐朝诗人文秀一首<端午>,你知其意吗?   农历五月初五是传统的端午节,除了纪念伟 ...

  • 一篇小学生作文《请假条》,竟写得如此文采...

    一篇小学生作文<请假条>,竟写得如此文采飞扬,诗意盎然,连老师都差点落泪! 人才呀!好好培养,不进清北,可惜了![捂脸][捂脸][呲牙][呲牙] #教育微头条# #小学生作文#

  • 宁写十篇文,不愿辅导一篇小学生作文

    NEW LIFE IS COMING 说好了写日记,你却连日记本都找不到了 要写小作文啦!是悲是喜我分不清-- 终于走到了这一步,娃开启了写作文模式,语文学习进入了一个崭新的阶段我脑细胞的死期到了. ...