青岛上清路小学：文化涵养品质，课程彰显特色 参考论文

学校基本情况

山东省青岛市上清路小学坐落于美丽的榉林山下，是一所有50多年建校历史的名校。学校占地12000平方米，现有教学班33个，学生1367人，教职工89人，在青岛市享有较高的知名度、名誉度和信赖度。在学校的发展历程中，学校致力于打造上清“爱润童心”的教育品牌，实施“有爱、有智、有趣”的教育，明确了学校办学目标：把教育资源的最优化转化为学生发展的最优化，实现“做最好的自己”。

学校特色 参考论文

学校确立了“文化涵养品质，课程彰显特色”的发展思路，积极构建“清新、雅致、自然”的环境文化、“规范、个性、整合、发展”的课程文化、“爱心、智慧、责任、创新”的教师文化、“快乐、自信、勤学、尚德”的学生文化，凸显了办学特色，全面提升了教育教学质量，提升了学校的办学美誉度、信赖度。学校以办学目标为引领，基于学生个性发展、教师专业发展和学校特色发展的需要，将学校的环境文化、学生文化和教师文化融入其中，形成了“育爱 启智 品趣”的课程体系，使课程建设更好地促进了师生的共同发展，形成了“有爱、有智、有趣”的和谐校园。

根据教育部关于“三通两平台”项目的建设要求，学校着力打造“学习空间人人通”的应用。首先充实平台板块，完善平台功能，加强资源管理。教师把自己平时积累的教学资料和通过浏览平台、同伴空间以及外围平台搜集的资料积累在个人空间，进行资源共享，为学校发展提供了条件。“学习空间人人通”成为教师培训的有效载体、教师交流学习的平台、教师提升境界的窗口。人人通平台中教师个人空间的建设和使用，是一个研究教学、提高能力、获取提高的过程，它成为教师工作、教学研究、提高信息化素养的平台。同时“学习空间人人通”平台满足了教师、学生个性化学习的要求，重建了智慧课堂，突破了传统教育模式与学习方式的限制，使翻转课堂成为现实。学生可以不受时间、空间限制，观看微视频，查找信息，选择信息，完成线上与线下的学习。“学习空间人人通”搭建了交流平台，畅通了家校关系。家长可以更加全面、客观地了解学校，了解班级，并理性地参与学校教育教学管理。此外，“学习空间人人通”关注了学生成长，促进个性化发展，实现了学生空间之间，以及学生空间与学校空间、班级空间、教师空间、家长空间的互联互通，资源的汇集和相互推送，更成为学生开展学习、交流、分享活动的专有平台。

学校获得的荣誉

学校先后获得全国巾帼文明岗、山东省教书育人先进单位、山东省教学示范校、青岛市首批教育现代化学校、青岛市文明单位、青岛市优秀家长学校等多项荣誉称号。

参考资料；http://zimeitichuangzuo.com/index.php?c=show&id=3519