《水调歌头》教学设计
《水调歌头》教学设计
教学目标:
1、能正确流利有感情地朗读全词,能了解作者的基本情况,能整体感知该词的内容。
2、能通过阅读对话的四条途径来深刻理解作者借咏月表达的人生感触。
3、感受、学习词人乐观旷达的生活态度,树立面对生活的勇气与自信。
教学难点:词人借咏月表达的人生感触。
教学重点:阅读对话的基本途径。
教学方法:引导诵读感悟、合作探究。
课时安排:一课时。
教学过程
一
导入
二
作者简介
三
朗读全词
四
开展阅读对话
五
课堂小结
六
布置作业
七
板书设计
水调歌头·明月几时有
苏轼
上阕:饮酒问月——追求美好生活
下阕:难眠怀弟——探求人生哲
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