斩获十万元奖金的律诗《张富清》妙在何处？
2020年9月12日，中国现代文学馆，第三届“中华诗词大赛有奖征集活动”颁奖典礼在这里隆重举行，来自中山市桂山中学的谢丹老师以一首《张富清》（七律）在近十万首参赛作品中脱颖而出，荣获一等奖，独揽十万元奖金。
“中华诗词有奖征集”举办方的评价是：诗人通过对老英雄的深情讴歌，抒写了亿万人民激扬家国情怀、凝聚奋斗力量，为实现中国梦奋力拼搏的昂扬斗志，这是英雄的赞歌，时代的强音，奉献精神的写照。
网上也有对此诗的解读，但觉得意犹未尽，故笔者以为有进一步阐发赏析的必要。
我们来看全诗：
张富清
铁马金戈梦里鸣，春风甲子绿边城。
但悬肝胆云和月，何问英雄身与名。
病骨岂能拘老骥，壮怀犹可掣长鲸。
汤汤酉水经行处，笑看千山夕照明。
谢丹老师的创作初衷，是被张富清老人的事迹所感动：张富清老先生60多年深藏功与名，一辈子坚守初心、不改本色，这正是我们要学习的。
首联的出句“铁马金戈梦里鸣”连用二典：“铁马金戈”用辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的典故“金戈铁马，气吞万里如虎”，以“铁马金戈”摹写军旅生活，豪壮阳刚，画面感强；“梦里鸣”化用辛弃疾的《破阵子》中的典故“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，“梦里鸣”将英雄7年的军营生活虚化，——这正是本诗的巧妙之处。出句是说，昔日的战斗生活偶或在梦中出现，为对句的转战经济建设主战场作铺垫。
对句“春风甲子绿边城”也连用二典：王安石的“春风又绿江南岸”和沈从文的“边城”。不过这里的“边城”，不是指湖南的凤凰古城，而是指湖北的来凤县。恩施是湖北最边远的地方，来凤县又是恩施最边远的地方，1955年，张富清复员后选择“双边”之地来凤，投身于地方建设，转眼64年过去了。一个“绿”字巧妙暗示了张富清为地方经济建设作出的贡献，可谓字短情长！
颔联的出句“但悬肝胆云和月”又连用二典：“悬肝胆”兼用“卧薪尝胆”（《史记·越王勾践世家》）和“肝胆相照”（《史记·淮阴侯列传》）的典故，“云和月”用岳飞《满江红》中的典故“八千里路云和月”。此句以虚实结合、情景交融的笔法，表现张富清荜路蓝缕的创业艰辛，讴歌英雄的忠肝义胆和光风霁月，言简意赅，穷形尽相。
对句“何问英雄身与名”也连用二典：“何问英雄”用马致远《拨不断·布衣中》的典故“布衣中，问英雄”，“身与名”化用岳飞的“三千功名尘与土”。此句褒奖张富清深藏功名、看淡得失的高风亮节。
颈联出句“病骨岂能拘老骥”，再用二典：“病骨”用李贺《示弟》中的典故“病骨犹能在，人间底事无”，“老骥”用曹操《龟虽寿》中的典故“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。此句表现张富清虽年老多病，仍壮心未泯。
对句“壮怀犹可掣长鲸”复用二典：“壮怀”用韩愈《送石处士赴河阳幕》中的典故“风云入壮怀，泉石别幽耳”；“掣长鲸”用到杜甫《戏为六绝句》之四中的典故“或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中”，此典比喻志大才雄。
尾联出句“汤汤酉水经行处”也用二典：“汤汤”用《诗经·氓》中的典故“淇水汤汤，渐车帷裳”，“经行处”用刘长卿《寻南溪常山道人隐居》中的典故“一路经行处，莓苔见履痕”。“酉水”是流经来凤县的一条河，照应首联的“边城”。此句看似平淡，实则雍容，能衬托英雄的荣辱不惊的气度。
尾联对句“笑看千山夕照明”，化用唐朝诗人李中《献乔侍郎》中的典故“千山明夕照，孤棹渡长津”，景象阔大，意境深远，“夕照”象征英雄晚年，“笑”字写出英雄的乐观、豁达，定格张富清无悔的人生，含蓄隽永，是以景结情的妙句。
谢丹老师授课
综上，全诗共用16个典故，真可谓无一字无来处！并且这些典故都用得妥帖，全无晦涩之感，迂腐之气，掉书袋之嫌，甚至让人浑然不觉，几臻化境！典故的大量应用，增添了文采，丰富了意蕴，凝练了语言，使诗歌具有典雅美、含蓄美。
再来看诗歌的写法。除用典寄意外，全诗还采用虚实结合、情景交融、以景结情的写法，灵活巧妙。首联以叙述描写为主，颔联和颈联以形象化议论为主，尾联以写景为主，一个“笑看”又带有特写和点染的意味，文笔十分老到。全诗以陈述句为主，颔联的对句和颈联的出句却用反问句写出，句式灵动。
再来看诗歌的格律，粘对自如，无半点违和感；押平声韵，用人辰韵，和诗题“张富清”浑然一体，十分完美。
另外，诗歌的剪裁也十分巧妙，略写战斗生活，详写建设生活，略写事迹，详写品格，更能传神写照。
总之，这首诗从内容到形式，从写法到语言，都臻于完美，几无瑕疵，荣膺大奖，实至名归！
谢丹老师获奖能给我们带来宝贵的启示：
一是中学教师也有秒杀大咖的实力，大可不必自卑。文学才华与学历和职位其实没有必然联系，所以小学学历的莫言可以问鼎诺贝尔文学奖，鲁迅成为文学泰斗也不曾听说他毕业于哪个大学的中文系。
二是古诗尤其是近体诗具有顽强的生命力，完全能够完美自如地表现现代生活。老一辈革命家、科学家中有不少精通诗词的高手，我们应该向他们学习。
三是古诗词的教学应立足于鉴赏和创作，而不能满足于应试，否则真有遗珠之嫌。古诗词的教学应该担负起传承传统文化的责任，这对语文教师提出了更高的要求。
谢丹老师为我们树立了标高，让我们向她看齐！