写给相识一年的文字知己

作者注：

今天发一篇朋友的随笔。我们因文字而结缘，彼此成为了文字上的好朋友。

也因此相互鼓励，度过了生活中的不少难关，战胜了不少生活中遇到的困难。

今天是个特殊的日子。是什么日子呢?

是我和胡老师相识一年的日子,是在文字里的相识。回想去年的今天,我们刚相识的时候，是因为我赞赏他的一篇小文《她的眼泪有效期或许很短》当时读这篇文章的感觉就是这个老师会把学生的特性捏的很准,把学生的家庭情况了解的很清楚,并把学生当时所的学习成绩分析的很明确,先跟孩子交流确定目标,再从现有的条件来帮地分析。并肯切的指出如果想达到目标表示很的意帮助她,这就是我感动的地方，所以我赞赏他。因为我觉得从我经历的老师当中没有这样的,他真的是把学生当成了自己的孩子去关心,去了解,去尊重,真的是做到了为人师表。

也正因为这个赞赏,让我们相识了并有交流。我很高兴。

我这人天生的有点敏感,我从不随便加以微做信,在他说愿意和我交流的时候，我真的是又高兴又自卑,我还跟孩子商量到底要不要加他，孩子说加吧。

为什么自卑:说实话老师的身份在我的心目中是那种高大上的，而对于一个初中毕业的打工者（我）能跟他交流是不敢想的。当他知道我的身份后,并没有因此而嫌弃，只是说多个朋友多条路。但是我实在是喜欢看他的文章,透过文字能揣测他是非常敬业、认真很责的好老师,是一个情感极其丰富细腻的人。

我们聊了很多关于孩子教育的事，他也曾帮我出谋划策来教育我的孩子。因为此，孩子都感觉到我变了个人似的。

我从他的文章里真的学到了好多教育孩子的方法，我改变了对孩子的态度，能静下来跟孩子好好说话，这在以前是不会的。

谢谢你曾经带给我们美好，让我知道了跟孩子交流不是一件容易的事。我们可能以后的某天相见，也可能一辈不见,但是在我心里一直把他当作文字知己。

他是我生活中的标杆，我会向他学习多阅读、多运动、多记（把跟孩子之间的事情记下来）。虽然写的不好，但要坚持，也一定会坚持，因为我觉得这样很好。

今天看《智慧背囊》一书中的一个真实故事，教育孩子的成功事例，其实这套书在孩子初三时就实了，而我却没看完，如果我早点看到这些,并结合他提供的方法，也许孩子会比现在要好的多。

朋友，是需要雪中送炭的。我希望我记的一些文字也能让他从中得到启发，写下更多好的文章。

真诚的希望我们都好。都能用文字记录下我们生活里的美好，也能记下问题和困惑，以便以后更好地生活。

写在最后：

茫茫人海中能遇到一个相互懂的人不容易，其实我们的生活里有很多美好的相遇，可以在现实中，也可以在文字里。