阿那亚×道禾丨海边的第一所幼儿园,许童年以美好生长
编者按:
今年春天,阿那亚迎来了海边社区第一所幼儿园——阿那亚道禾幼儿园。八年里,随着社区的蓬勃生长,教育的需求也愈发强烈。道禾的到来,开启了海边阿那亚教育尝试的第一步。
01.
道禾“心法”
以自然为师,发掘文化母语
另一个在道禾教育中不可或缺的元素,则是传统。每片土地、每个个体,都存在于千锤百炼的传统之中。是传统,让我们有所依托,拥有自己的语言、故事和文明。
本土的,才可能是世界的;传统之中,蕴藏着现代与未来的答案。依托于这样的理念,道禾开启一场独特的教育实践,“将数千年来的传统文化转译、转化成现代的智慧,运用于教学之上”。最终,我们能懂得欣赏他者文化之美,他人亦能听懂独属于我们的“故事”,这便是道禾的“根深文化、盛开国际”之道。
02.
海边“村落”
怀抱着如此理念的道禾,在阿那亚找到了一方最宜于开展教育实践的土壤。创立道禾以来,曾国俊最理想的学校,便是一座现代书院式的人文生态耕读村落。
宁静优美的黄金海岸腹地,远离城市喧嚣与污染,孕育出北方之海独特的气质;1200亩的天然湿地公园,造就了丰富多样的动植物生态。四季风景变幻中,孩子们可以真实地触摸和感知物候与时空中所蕴藏的无尽趣味。
春日的海岸,温暖而万物勃发,处处是生的乐趣;夏季海滩的雀跃与欢乐,在童年记忆中留下不可磨灭的亮色;秋日的木叶斑斓,晴空万里,将小小心灵对色彩的审美无声内化;冬日里海天一色、汀上白沙,是感官沉浸于纯粹之美的时刻。
自然之外,社区里大量的人文艺术空间,也是孩子们探索的乐园。与社区的各种空间接触,眼界、视野、心量便被打开。真正的学习不止发生在教室里,也在海边、湿地、马场、足球场的自由驰骋中,在孤独图书馆、美术馆、艺术中心的忘我沉醉里……
在阿那亚道禾幼儿园,教室内是教室,教室外亦是教室;校园内是校园,校园外亦是校园。
03.
“树梢学校”
一座可自主探索的乐园
一贯注重空间营造的道禾校园,在落地阿那亚时,也经过精心设计与建造。
因对传统和自然的重视,道禾幼儿园还规划了塑造传统情感和仪式感的空间。进入校园后映入眼帘的迎客松和座下戏台,成为奉茶、讲学、闲话家常的场所,是聚合道禾大家庭的精神场域;节气广场为实践二十四节气课程而建,在这里,师生们可以创造属于自己的仪式和庆典;童年回廊则引导孩子们向知识礼敬,让孩子们在建筑里行走如同身处图书馆中,故事、绘本、童话书……随时为他们插上自由的翅膀。
在这个充满乐趣的校园里,孩子们可以在校园的树林里穿梭、攀爬、坐卧,也可在教室里赏花、交游与学习。通过起伏有致的树梢,穿越教室与围篱,当创造力、想象力和思考力不被限制与阻挡,天性与能量便得到更多的释放。
04.
二十四节气“教育法”
生活本身,便是一个连续的学习过程。当教育的视野超越于陈旧的课堂之上,更为开阔和有机的课程体系便得以成型。
道禾从中国人的生命哲学出发,将传统二十四节气生活美学作为实践的核心,发掘蕴藏其中的现代性、独特性,发展出一整套包含文化、文学、科学、艺术、体能、生活、英语在内的课程体系。
在这个课程体系之中,人文、艺术、数学、手工等方面多方面的教学内容,依据自然的时序得以整合,学习与生活和生命体验得以连结。从经验入手,而发展出更多思想与意志上的收获。
“每一个节气都有不同的玩法、不同的文学、不同的歌谣、不同的手作、不同的科学探索方式。”曾国俊这样形容。在他看来,孩子的学习,应该是在游戏、劳动与生活中,自然而然地获得数的概念、基本科学知识、语言文字表达、音律感、手工等等能力。
阿那亚的动植物被纳入课程,在湿地,孩子们可以观察候鸟的迁徙,从它们羽翼的色彩、生活的林野,习得关于自然生态的知识;从飞行的视角、迁徙的路径,了解城市、岛屿、国度的初步概念。社区的建筑美学,秦皇岛当地的皮影戏、地秧歌等非遗项目,以及在地的饮食文化,也作为独特的资源融入课堂,让孩子们从自己所在土地的曲调、季候、风物中,衍生出对更多地域、文化的感知与理解。
师资的分布,则涵盖了幼儿教育、人文艺术、外语等方面。每个班级均配备主教老师、协同老师、艺术老师以及一位全日驻班的外教老师,让每个孩子,都能得到全方位的教育与引导。
在海边,老师们将与孩子们一起,开启一场充满趣味的教育实践,一起走向未来的探索之旅。
小小孩童
相聚海边
梦中乐土