《一本书和十本书》的写作方法｜陆生作

1 背景交代+故事

文章第一段是背景铺垫，里边有因果关系。但这篇文章的重点是后面的故事。

2 时间顺序

背景—— 一天 —— 第二天，这是三个时间点，依次展开。

3 对比

一天发生的事，和第二天发生的事，是对比的。

不比不知道，一比出效果。

4 没讲出来的道理

由事及理。因为对比，所以道理就不用讲出来了。我们在对比的变化中已经感受到了。读书得间，作者要表达的东西，在字里行间。

5 反义词思维

能找到好几对反义词

小明，大青

一本，十本

围着小明，伙伴们跟着大青走，伙伴们谁也没抬头

往外拿，放回书箱里

旧的，新的

6 意外转折

小胖伸手要拿。“别摸，弄脏了怎么办？”——这真是个意外。不给摸，不给念，不分享，只是炫耀，真是意外。

7 人物塑造

小明和大青是两个主角

小明几乎没有正面描写，但形象依然塑造出来了，他是大青的反面。

打个比方，大青是“台前的”，小明是“幕后的”，但两人都给读者留下印象。

8 书是一条线

一线串珠，故事围绕书展开，题目就是线

这个故事适合低年级，全文叙述为主，对高年级学生来讲，可以做一个描写的训练，同一个故事模板，用上描写，是另外一番景象。