读到这本书，我感到自己很幸运
这本书是一个资深的读书人推荐给我的。收到快递的那天，看到寄件人地址是白银市平川区，很惊喜，因为我自己也是白银人，能看到老家寄来的书，很亲切。
迫不及待的打开书来看，看到了书中陪读经历发生在会宁，会宁，也是我去过的地方，那里是文明的状元县，对这本书的喜欢又加深了一层，这就是传说中的爱屋及乌吧。
这本书讲的是一位妈妈的高考陪读经历。这位陪读妈妈有着多重身份：甘肃省作家协会会员，家庭教育指导师，三级心理咨询师。拥有这些身份的作家，用所学的心理学和家庭教育知识帮助自己的孩子，以及文中其他三位陪读家长的孩子顺利中高考，并取得了可喜的成绩。
这本书将孩子们的高中学习和备考经历，比喻成爬山的过程。分别是五个过程，也就是五章内容。第一章（山下），第二章（开始爬山），第三章（半山腰），第四章（即将抵达山顶），第五章（山顶：守得云开见月明）。每一章的每一篇要么通过与孩子的对话交流，分享了如何更好地与孩子相处，如何疏导孩子学习过程中遇到的情绪；要么通过与虚晴和其他家长的沟通，讲述了孩子养育过程中遇到的问题如何处理。每一篇似乎都有所收获。
她将艰深晦涩的心理学知识诠释得浅显易懂，我不禁被朴实的文字感染，被娓娓道来的故事情节打动，更是学到了一些心理学和家庭教育方面的应用技巧。
令我印象深刻的是如何改变孩子的非理性想法这一节。当孩子遇到不够理性的想法和错误的认知时如何引导孩子。读到安蓝老师和孩子在情绪释放中各自流泪，后来又读到安蓝老师和孩子聊天后，孩子的情绪逐渐回复了平静，我也流泪了。想到自己也曾经历黑暗的高考岁月，曾经失望仿徨沮丧甚至绝望的时候都是一个人扛，这过程太艰辛，那时多希望有个人能给到我力量和支持！再想到我的孩子虽然现在才7岁，他将来也会遇到和我一样的问题，如果我也能够像安蓝老师给到孩子力量，他该有多幸运。这也让我开始有了一定要学点心理学知识的想法了。
孩子在不同阶段心理成长的特点是不一祥的，要想应对各个阶段孩子的情绪各种问题，想做他的容器，接纳他的情绪，不学习怎么行呢？虽说这条路很艰难，却是必须要做的事情，读了安蓝老师的书，让我从一个不敢学习的人决心要学习了！
在没有读这本书之前我一直是个事事要求完美严格的妈妈，孩子稍微有点小问题我就很焦虑，看到孩子也被我带得唯唯诺诺。我开始困惑，究竟怎么做妈妈？孩子和我都会很舒服？关于做妈妈多少分才好？读了安蓝老师的书，我找到了答案。做个60分的妈妈就好。60分的妈妈能够接纳自己的不足，也能够接纳孩子的不足。剩下的40分是距离，是要成人和孩子自我发展和自我成长的空间。60分的妈妈允许孩子去探究，去试错。去发现新事物。为孩子的创造力提供了无穷的源泉。这也给了我一个方向，育儿也就是育已的过程。妈妈也要注意提高自己，也要学习自我成长。这也是对孩子最好的教育方式。
真的是非常值得读的一本书。能学习到陪孩子学习用一种接纳的心态，也能学到一些为人处世的方式。就比如怎样拒绝，即巧妙又不得罪人；再比如热爱生活，生活才能热爱你等等。每一章每一篇都能给人以觉察。值得一遍再一遍的读。读到了这本书，我感觉到自己很幸运。愿自己在育己育儿的过程中，获得成长的同时，也能影响到身边的人。