选好书，培养孩子的阅读习惯

给孩子选好书

蓝山绘本幼小衔接课程中有一本绘本叫《我讨厌书》，每次与孩子们一起读这本书，他们都表现出非常的好奇，因为他们习惯了正向的教育：爱书、喜欢书、好好读读书，突然发现一本讲讨厌书的故事，大家立时来了兴趣。其实这个故事讲了一个我们往往没注意的道理：很多孩子是爱阅读的，只是没有遇到自己喜欢的书，所以失去了早早可以萌发的阅读的乐趣。

我们要尽量回避以下这类书：一是不少的安徒生、格林童话改写本，名著缩写本、性格养成百个故事等，抛开盗版不论，仅就林林总总的改写、缩写本，文字失去了原味，故事只剩下干枯的“枝干”，还有些书画面花花绿绿的，图形扭曲变形，印刷质量低劣，孩子能爱看这样的书才怪了。二是我们往往认为孩子应该读的好书，比如有些父母按照各类书单、各类文章的推荐，买来各种经典、国学读本，天天给孩子读。自己都不明白其中的意思，孩子更没有办法去感受阅读的乐趣了。

蓝山提示：适合的书才是孩子应该读的好书，必须严格选择，一是正版，字体、图画印刷清晰、环保，装帧设计精美，低龄孩子最好选择圆角的图书，保护小手和细嫩的皮肤。婴儿和幼儿最好开始选择一些可玩可读的手掌书、互动书、洞洞书等。

选书重在均衡

对于孩子的食物，我们非常讲究营养合理搭配，选书也是如此。首先不能孩子爱读什么就只读什么，卡通漫画要少读，喜欢自然科普类，但也要了解文学类读物；喜欢童话故事，也要读读社科历史，就像吃饭一样，荤素搭配，营养丰富，不同种类的书让孩子的阅读范围广而杂，从而视野开阔，得到全方位的滋养。

因为了解才更有选书权

以书单和别人的选择来买书，其实并不是最好的办法，因为，能给孩子选择图书的人只有两种：一种是父母，另一种是孩子自己。一般从小坚持亲子共读的家庭，父母和孩子都会非常了解阅读中的选择，哪些有趣，哪些想读，只有亲子共读才能让父母真正的了解孩子，让孩子了解阅读。

切忌不能以单纯年龄划分的书单来为孩子选书，因为阅读能力的形成跟孩子的阅读经历和积累有关，同样年龄的孩子，长期坚持阅读的孩子和偶尔阅读的孩子，这个能力是有巨大差异的，不能按书单提示将同样的书，提供给不同阅读经验的孩子去读。

另外就是要了解孩子的兴趣，不要逼着他去读一些不感兴趣的书，也不要阻止他去阅读自己想读的书。有些妈妈看到孩子天天只读漫画，就逼着他去读文学书籍，那孩子一下子肯定接受不了。你可以给他一些故事性强的美绘图书，图片还是有很多，文字相对较少，给孩子一个过渡。