我的支教日记（12.11）

12月11日    晴      为你的高光时刻

看着那几个课堂上蔫蔫的孩子在篮球场上自由奔跑的快乐，萌发了举行一场篮球赛的想法。可是，我对篮球完全不懂。让孩子们乱打一通，快乐是快乐了，可是一点技术含量都没有；下次写活动的作文，还是拿起就皱眉，觉得没活动可写；更重要的是，我要让小龙、何奇亮出自己的高光时刻，让他们感受到全班的注视的目光。

早上碰到姚校长，他聊起昨天的篮球赛兴致勃勃。我灵机一动：何不请他给孩子们讲讲篮球？于是，顺势就提出请求，他爽快地答应了。我还提出了细致的要求：先用10分钟讲一讲篮球比赛的基本术语和规则以及简单的战术；然后学生到操场实战10分钟，为加深孩子印象，要进行点评。提出了要求，连我自己都哑然失笑，10分钟篮球启蒙，这题出得有点让人为难。

不过，很是让我满意。姚校长完成得很棒！他从队员在球场上的位置讲起，进攻、防守、基本战术、犯规及裁判手势，辅之动作、示意图，讲得小龙、何奇他们热血沸腾。

实战的时候，为了教孩子们基本战术，他更是亲自上场示范，多次用定格的方式指导孩子们站位，认识到打篮球不是一个人的表演，不能跟球，不是单纯为进球，而是团队的合作。那几个队员是频频点头，眼中闪着亮光，听得格外认真。

一节课就在这些小眼神的闪亮中倏忽而过。一回教室，小龙就被数学老师过问：“数学家庭作业在哪里？”小龙看看我，脸有些红了，虽然因为刚刚才运动过，但明显感觉到内心的变化。我没说什么，离开教室。

中午，遇到小龙：“小龙，你的数学作业为什么没做呢？”他很真诚地看着我：“老师，我忘记把练习册带回去了。”我很笃定，他这句话是真的。“篮球场上你可是站位很准。学习也像是打篮球，需要各门学科的配合。不能只想着篮球，语文，数学就给忘了呀！”他点点头。

停顿了两三秒，我说：“时间过了这么久，你相信段老师之前给你说的那句话吗？”

“相信。”

“因为你已经用自己的行动证明了：你确实能做得更好！接下来的时间，你要带着篮球队好好训练，也要好好完成自己各科的作业。不然，到时候比赛就没你什么事！”他使劲地点点头。

孩子，为亮出你的高光时刻，我可是卯足了劲！哈哈哈！