执念逐念易失落，见相离相生希望
“《六祖坛经》的核心内容为'无念，无相，无住’。即'无念为宗，无相为体，无住为本’。”
“无念，就是了解了外在一切相的空性，便无分别心，做到一念代万念，如用在推手中，一个'通’念（通天通地，自己通透，接通对方）代替化打拿发之念，便可不化不发，不丢不顶。”
“无相，知道相是从本源生出的，所以见相离相，不为相所迷。”
“无住，不停留，学会'通’字诀便可'无住’，电视机同时要有天线和地线，才能源源不断接收和生发信号。一旦达到无住的境界，就能永远保持自己的平衡，立于不败之地。”
一石投湖，激起群论：
敏光：“太极拳是想出来的。”
杨旭：“心想事成。”
小珠：“不是悟出来的吗？”
杨旭：“想和悟有什么不同？”
小明：“想是模仿，悟是自性。”
杨旭：“想属于第六识，悟可能到第七识了，悟包括意识和体识。”
轩源：“想是大脑功能的使用，而大脑仅是心的工具，故想为第六识无疑。一般人，均以眼、耳、鼻、舌、身、意攀缘六尘，得有六识，故有六识之说。”
“而第七识，直接以心感知或感应事物，故说自心现量、自性现量，它是心直接了当的忆想和回放，就如放电影般，心的胶卷摄见什么，胶卷放出来就是什么。”
“至于圣心现量，是八识。那是认识观的澄明境界，因为圣人没有世人的六识障碍，也去除了妄心动念的执着，他已完全到达转识成智的景状。”
“在此我强调，六也好，七八也好，只是人们对事物发展、变化认识的不同层次而已，本无对错。”
小珠：“这几天我混沌于何为色心，自心，圣心……”
轩源：“自心现量、自性现量，我以为均是认识层次的七识。”
小珠：“那六识这个层面上，是什么现量呢？”
杨旭：“六识还是六根攀六尘的认识、意识，处在物质世界之中，所以六识应该没有现量，六识仅是对物质世界的归纳总结。现量是明心见性，大圆镜智的状态。”
小珠：“那比如物理研究，有实验室研究数据，论点，现象；有专业知识精英研究所得的因果概括；有学生大课堂中学习考试积累而形成的科学观……如此这些是什么现量呢？”
杨旭：“全部是六识的产物。”
轩源：“科学总结等都是六识的产物，即是人类用大脑的逻辑思维、辩证思维、比量思维总结出来的知识。但将知识转化为智慧，是更高的能力。转识成智一定是用心的，这是一个层次的问题。”
小珠：“今天略明白了。六识得出来的对世界的认知只是知识，但若知识不能转为智慧，那对世界的认知还是在六识的层面，是有局限和不完整的。获得知识，还要转识成智。”
轩源：“这个较靠谱。我们应该认识到，知识是我们大脑总结出来的，不是不对，而是要认识到这种知识有局限。为什么有的人学得越多人越蠢？这就是知障。不能把知识转化为智慧，没有创造性思维。实质上，自心现量，是创造性思维的东西。”
第二天早上，上沙公园打完拳后，书杰没有像往常那样打完先走，而是等小珠几个打完了，主动过来问，还是关于这个丹！
小珠说：“丹是你的心意集中的地方，有几个层面感受，先是形体上的丹，按打拳的要求，百会粘天会阴粘地，感受天地轴，心中建立太极球的模型，球必有中心点，先定此点在腰腹部丹田的位置，这点就是丹。”
“太极球和丹心内外一体紧密相连，打拳就是依球的旋转规律而运动。现在你的中心点在膻中，所以打拳时肩起肘抬，这样造成气血都上来了，松不下去，滋养不了肝肾，久练必病的。”
书杰问：“是打拳时，时时想着这丹？”
小珠说：“想也不得的，是一种感觉。丹与四肢百会是有联系的，打拳时要体现出来，简单来说就是四肢百骸都合上腰。丹不是一个什么东西，而是一种心念，是你的清静自在心，无杂质无主观的感应。宇宙中那么多信息，感应什么？师父反复讲拳的自然态，是充满生机、圆满、轻灵、悬浮的……师父常提那十一字诀为丹的信息状态，在拳架中表达出来，每次可练其中一字。”
书杰叹气说：“心很难静，想静静不下来！”
小珠：“我们是人，要操心挂虑很多事。心想静，但树欲静而风不止，难静下来是很正常的。得失荣辱生死离别，小烦恼大烦恼，想放下何其难！想静，要找一个能静的参照点，找一个宏大的背景作为参照，否则很难转变的。师父苦口婆心多番说明太极、无极的状态，就是提示往这个方向走：我们从无极中来，在无极面前，我们的生命那么短暂和渺小，人如微尘，人身宝贵……有巨大的参照背景，心就较容易安静下来。”
“找到一个参照点，烦恼减少了。不是烦恼没有了，而是因为你的心量变大了，烦恼就变得不起眼了。学这些，只是让自己与烦恼和平共处，不是消灭它，而是与它一起经历、转化…… ”
小珠还是觉得是自己和自己在对话，需要改变的不一定是书杰，而是自己。八月上旬，凯悦便开课了，连晚上自修。这个假期只有两周，凯悦第一次暑假没回金都，心里别提多么的不愿意了。但也赶早归晚地拉动起来。
小珠在金都忙完开学的销售，便赶回南城。从高三开课第二天开始，每天下午三点，小珠准备饭菜，五点钟，提着热腾腾的饭菜汤水给凯悦送过去。
学校五点三十五分打铃，静悄悄的校园马上充满活力，小珠静静望着校门口，等待凯悦的出现……给儿子送饭，将是母子二人日后一个美好回忆。小珠只能通过这点努力，带来家的味道，陪伴凯悦度过这段特别的旅程。
凯悦这段时间的情绪比较稳定，和小珠多了对话，气色也见好了些，微笑藏在嘴角里。
进入九月中旬，学校进行区一模测试，昨天下午小珠接到短信报告成绩：除了语文，全线崩溃！
小珠的心情，架不住这波冲击，惆怅、失望、担忧……一波一波袭来。
做饭时，心里堵得慌。这考试，真能抹杀人的自信，包括小珠作为母亲，也感受到这样的冲击力！每一科的分数，赫然在目的“不上本科线”，让人如置身深海，没有什么抓得住，不知道希望在哪里！
“但是我不能这样情绪化，我要保护凯悦的自信心！”小珠默默对自己说，但眼泪依然不受控地下。
送饭的路上，大街上，地铁里……小珠边走边落泪，好像身边这个城市，与她没有什么关系。
校园铃声响起，小珠振作起来，凯悦来到身边，小珠拍拍他的肩膀，微笑着嘱咐，把保温袋交到他手上，看着他转身回去……眼前又是一片模糊。
在无人的喷水池旁停留了好一会儿，小珠需要挣扎一下，泪水，大约是来灭火的！灭她的好高之火，灭她的不甘之火……
“你操心这一切，都是徒劳的！再怎么样，该怎么样还是怎么样！”小珠耳边响起这句话！是她内心深处的声音！她内心震动了一下，情绪却随之缓和下来了！
晚上凯悦回到家，小珠也没有和他提成绩的事，一切如平时。
倒是凯悦主动和小珠说了，让小珠啼笑皆非的是，身为理科生的凯悦，理科全线败，语文却是考得最好的，作文还是他们班的最优。
“还有一件事，妈妈。就是我们学校的机器人社团，我是第一届加入的，一共有七个成员。这一年来社团的发展，都是电脑老师和我们这七个，付出很多时间和心力去从无到有发展起来的，现在第二届招募新成员，有二十多个报名！他们都是看到我们的作品和比赛成绩被吸引来的！”
看着他眼里闪跃的星光，小珠看到了希望！