3个方法，助你快速平衡你的事业和成长
编者按：本文来自微信公众号“彭小六”（ID:pengxiaoliu1985），作者：彭小六，36氪经授权发布。
最近洋葱阅读课的一位学员，问了我一个问题：小六哥，我是一名大三的学生，正在准备出国留学的事情，时间比较紧。
但是，我不想放弃阅读和在简书、公众号上分享的事情；
可是我又怕，会耽误留学的事情，我该如何平衡学业和个人成长，两者之间的关系呢？
清空大脑
是出国留学重要，还是阅读、看简书、公众号重要？
我想：TA自己也是很清楚的，当然是出国留学重要！
那为什么还会有，这种选择困扰呢？
我想先让他，将大脑中想要学的，都罗列出来，看看问题在哪里。
于是我问TA：还记得我们在洋葱阅读中学到的阅读的分类吗？
TA回答：记得呢，是按主食、美食、甜点分类。
（注：主食是知识和能力类阅读、美食是文学类阅读、甜点是消遣类阅读）
TA接着说：专业课、英语、个人成长类算主食阅读；简书、公众号算甜点类阅读；
这样分对么？
对，我说：你画一张图给我，详细到哪些公众号、哪些书、哪些简书作者。
过了一会，她给了我反馈：
主食类：微课洋葱阅读课、时间管理课、还有新媒体写作课、专业课、英语类；
个人成长类：
1、时间管理
《高效15法则》、《番茄工作法》、《极简思考》；
2、知识管理
《好好学习》、《刻意练习》、《如何快速阅读一本书》；甜点类：《巨人的陨落》、《三体》
公众号：彭小六、怀左同学、用时间酿酒、陈大力、韩大爷的杂货铺
简书：同公众号
我继续问，那你的专业课和英语类分别要上什么呢？
TA说专业课就是，学校里有关财务管理的课程，英语要学习雅思和过一整子的GMAT。
重要紧急四象限
将自己要学的、想学的、在学的都列清楚了，那接下来就可以，用时间管理四象限来帮助我们判断了。
斯蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》中提到了这个工具，相信大家也会在很多时间管理的课程和书籍中见到过。
但是，重要紧急不是用来分析，自己每天要做的事情的，而是用来做，重要决策的。
（生活中鸡毛蒜皮的事情都用四象限，你还不得烦死）
所以我对TA说：你画一个重要紧急四象限图，然后把你刚才说的这些细项都放进去，画一张图给我。
过了一会，她画出来了：
重要紧急：英语类（雅思，GMAT），专业课（财会）
重要不紧急：微课，个人成长类的书籍，公众号
不重要不紧急：小说类的书，其他公众号
紧急不重要：空
我笑着说：你看，答案你自己早就知道了呀。
TA又说谢谢老师指点，但是我的困惑是：如何匀出时间，给重要不紧急的事情呢？
这时候，我必须给出答案了。于是我甩出4个字：碎片时间。
碎片时间
TA好像一下子就明白了：所有重要不紧急的事情，都是碎片处理吗？
包括输出写作这样的？
我说是的。
重要紧急的事情，比如英语考试和专业考试，你需要划出大块的时间，集中精力进行学习。
但是学习的输入，完全可以通过碎片时间进行。比如：跟微课学习、看公众号信息。
比如跑步的时候，就可以听微课音频；
学习的输出，其实也可以碎片化，比如写作，不用正襟危坐3小时，憋一篇文章出；
写文章是有套路的：
1、先有灵感，产生一个话题；然后是围绕这个话题，想想可以从哪些方面来说，说三点（123把每一个点都列出来）；
2、然后针对每一个点，你需要用到什么故事、案例和理论；
3、三个点都讲清楚之后，在开头加上一个“把手”，也就是一个话题的引子，让别人知道你为什么要讲这个话题。
最后就是修改润色。
上面的每个步骤，你都可以拆开单独进行，一气呵成是一种错觉，文章完全是可以通过碎片化的时间，一点一点酝酿出来的。
我给TA展示了，我自己在印象笔记中记录的灵感：
不管什么时候，只要有想法，都记录下来，不要留在大脑里。
因为我们的大脑，处理信息的资源非常有限，它会很快忘记，刚才你想到了什么。
除了手机，我用的更多的还是纸和笔，因为书写更加的方便和流畅，所以更容易让想法具体化、图像化。
TA笑着回复：学习到啦！有了这些框架，把灵感放进去，一篇文章就形成了是不？
我说：是的，另外，你还可以一鱼多吃，做一件事达成几个目标。
一鱼多吃
关于一鱼多吃，我解释说：比如今天我们对谈的这些内容，你可以复盘整理出来，你可以试着用英文来写。
这样既锻炼了你写作输出的能力，又锻炼了你英文书写的能力。
其实我自己，也是在一鱼多吃，我回答TA的提问，既帮助了她，也帮我自己输出了一篇文章。
再比如：你读一本书，输出一篇书评，可以发豆瓣，发简书，还可以发公众号还有知乎；
这篇书评，甚至可以变成说书稿，可以拿去社群做分享，也可以放到喜马拉雅做栏目。
所以一鱼多吃，就是让一件事情，产生多种附加价值。
解决问题最简单的套路
今天的故事，不知道你是否有收获。
这里面包含了一个解决问题，最简单的步骤：
1、罗列问题：把脑袋清空，尽量都罗列出来。当我们觉得想法很多，很乱的时候，可以尝试着，把想法都写出来，你可能会发现，想法其实很少；
2、分析问题：找出想法之间的关系。有了目标、优先级、主次，可不可行就清楚了。
3、执行：得出解决问题的办法，然后执行。如果遇到问题，再回到开头。
听上去是不是很简单？
那我们怎么知道，自己有没有学会呢？
我们可以一起做一个练习：
假设你有一位，即将毕业的朋友，向你求助：
“我马上毕业了，可是我不知道自己的职业规划该怎么做？”
你会怎么帮助你的朋友呢？
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