动词过去式拼写公式｜英语四级阅读真题长难句解析（十三）

大学四级是每个大学生都必须越过的难题，而阅读中的长难句又是让大家感到头大的一点。其实 长难句并没有想象中的那么难，在接下来的内容中，让我们一起在 轻松愉悦的环境下来攻克四级！

（2018年6月）For thousands of years, people have known that the best way to understand a concept is to explain it to someone else.

这句长难句所在的文章，讲述了人们都知道理解一样东西最好的方式，就是去向别人解释它。所以有个机构就去研究这一现象，他们发现那些乐于协助辅导别人学习的人，往往能够更努力地吸收知识，从而使他们对知识理解得更加透彻。

今天这个长难句比较简单，按照惯例，我们先来看看句中有什么 重要的词汇吧！

第一个单词 known是不是很眼熟呢？其实它是动词 know（知道）的过去分词形式，在英语中所有的动词都有过去式和过去分词这两种变形，一般是 都加ed，也有一些特殊的规则，待会我们好好聊聊这点。

接下来，第二个单词 understand也是个名词，意思是“ 理解；明白”，它的过去分词也很特别，是“ understood”。最后一个单词是名词 concept，表示的是“ 观念；概念”。

讲完了生词，下面马上进入我们今天的 句子解析环节吧！

为了方便理解，我先将它 翻译成中文：

翻译：几千年来，人们都知道理解一个概念的最好方法就是向别人解释它。

首先这个句子以一个 介词短语（for thousands of years）作为开头，由于是 插入语，所以句中用 逗号隔开。

后面的内容就是我们今天的重点分析对象。整个主句是一个 主谓宾结构，主语是 people，谓语是 have known。从谓语我们可以了解到，整个句子的时态是 现在完成时，所以使用了know的过去分词形式 known。接着来看，句子的宾语是由that引导的一个 宾语从句{that…else}。

具体来说，从句的结构是 主系表结构，由 way担任主语，系动词是 is，表语是一个不定式词组（ to explain it）。句子最后面的 to someone是介词短语，这里的to是介词。

经过上面的解析，相信大家对这个句子结构有了基本的了解。上面我提到了主句的谓语使用了过去分词，那么接下来我就来和你详细讲讲 动词的过去式和过去分词。

动词的过去式和过去分词分为两种： 有规律和无规律的，比如长难句中的known就属于无规律的，需要大家单独记忆。不过大部分的动词过去式都是有规律的，可以分为5种：

1.直接加ed

大多数动词的过去式和过去分词是一样的，都是 直接在动词的后面加上ed。比如cook（烹饪）的过去分词和过去式都是 cooked。

但是也有一部分动词的过去式和过去分词是遵循着特殊规律的，比如下面四种：

2.直接加d

当动词原形是 以e结尾时，它极大概率是 直接加d。比如动词taste的正常变形是 tasted。

3.去y为i，加ed

当动词原形是 以y结尾，且y前面是一个 辅音字母时，一般会将y改成i，然后再加ed。比如try（尝试）的过去式和过去分词是 tried。

4.以y结尾，但是直接加ed

但是也有一部分 以y结尾的动词，可以 直接加ed，这是为什么呢？因为在结尾y的前面是 一个元音字母，这个时候y就可以直接加ed啦。比如play的过去式和过去分词是 played。

5.双写末尾辅音字母，加ed

最后一个规则限制条件比较多，当 一个单音节词，且只有 一个元音字母，并且元音字母后只有 一个辅音字母时，双写末尾辅音字母，再加ed。比如：step（踏）的过去式和过去分词都是 stepped。