淮师60年 | 先生之风，心向往之——记施军老师 / 四六文摘

「前言」

2018年，是淮阴师范学院建校60周年。最近，很多人纷纷撰文诉说自己的淮师情结，我们也征集了部分文章，向这所为淮安各行各业、特别是教育界输送了大量人才的学校致敬。

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生命之中，总会有些历久弥香的记忆让人回味。

30年前，我怀揣着希望和梦想踏进了淮阴师范专科学校的校园，就像一名虔诚的教徒来到神圣的麦加，从此开始了我的大学梦。

淮阴师范专科学校是江苏一所老牌专科学校，素以严格管理、严谨教学著称。闻鸡起舞的早操、披星戴月的晚自习也确实吓坏了不少大学新生。还好，来自农村的我很快适应了这里的学习、生活快节奏。

中文系是学校品牌院系，名师云集，有宿儒于北山、周本淳、萧兵……“大学校园里面，有学问，有精神，有趣味的老学者，很可能真的就是校园里面绝好的风景。”能择名师而从之，实乃做学生的一生福气。

有人说，大学老师神龙见首不见尾，来也匆匆，去也匆匆，掐着时间上课，踩着铃声放学，连班主任也是有事才来学校，无事见不到人影。可是在我的印象中，母校的老师们还真的不是这样。不必说英俊潇洒、知识渊博后来积劳成疾、英年早逝的班主任现代汉语马啸老师，不必说和蔼可亲、循循善诱的古代文学葛泽生老师，也不必说讲话抑扬顿挫、底气十足、帅气逼人的普通话陈旻老师，单说说任课教师里最年轻的现代文学施军老师就足以让我们倍感母校情深，师恩难忘了。

那是开学的第二天，一位老师给我留下了特别深刻的第一印象。刚上讲台的他，个子不算高，面庞消瘦而清爽，眼睛明亮而有神，稚气未脱的年龄，难免要羞赧一阵。就在我们为他的课担心时，他调整了一下情绪，很快就进入了课堂教学快车道状态。他妙语连珠，侃侃而谈，开始了令我们震惊的第一堂课。他深入浅出，旁征博引，让人心旷神怡，豁然开朗，赢得了我们连连掌声，阵阵喝彩。课堂上他周身散发着一种慷慨激昂、指点江山的霸气，却又不失执着坚毅、儒雅博学的风采。一位年轻的学者能高屋建瓴地对现代文学史作出如此透彻而精妙的阐释，足见其学养深厚，治学严谨。他，就是我的现代文学老师施军。

施军老师1963年8月出生，大我六岁，比我班好几位同学只大三四岁。施军老师总是面带微笑，哪怕是我们上课迟到，笔记没做好，作业没有及时上交，也几乎没有见到过他一脸的老学究似的正经严肃，更没有见他对我们生过气，发过火。在他的要求和影响下，我养成了认真做阅读笔记、写摘要的习惯。这种良好习惯一直受用至今，也影响了我的学生。

现代文学对我来说一直是神秘的存在，但在施军老师的课堂上，我知道了与中国古代文学的博大精深、源远流长、典雅细腻相呼应，中国现代文学同样具有包容并蓄、雅俗共赏、沉静唯美的特点。

中学时为了高考应试，读《史记》了解了它的“史家之绝唱，无韵之离骚”的独一无二的史学价值和文学价值；学“唐诗宋词元曲”知道了中国韵文史上，诗词曲接二连三，高峰迭起。考《呐喊》认识了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。

相对来说，大学比较注重学生的素质培养、能力提升。施老师的讲课精彩，有口皆碑：一本书，一支笔，一张嘴，不带讲稿，或许带了也很少看。施老师的课开放、民主，灵活多样有创新，可以给学生更多时间去自由讨论、问题争鸣；可以让学生成为课堂主角，上台讲授给其他同学听；有时还会把课上成阅读课，让学生带着问题去图书馆查阅资料。从施老师课堂上我更加深入地了解了中国现代文学史上更多的作家作品，其中有些人的名字甚至都闻所未闻：中国最有影响的心理分析小说家施蛰存、语丝派核心作家周作人、染有佛理的丰子恺、渗入宗教气氛的许地山、“30年代文学洛神”萧红、爱情给了徐志摩婚姻给了梁思成孩子给了金岳霖的“民国第一才女”林徽因……作家群星璀璨，作品精彩纷呈。《八月的乡村》《生死场》让我爱不释手，《故都的秋》《边城》让我废寝忘食，《平凡的世界》《围城》让我热血沸腾。可以说，现代文学史的学习为我以后的中学教学和写作打下了深厚的文学基础。

施军老师不仅课堂上传授我们文化知识和治学方法，课后，有时还和我们一起打球，一起去图书馆阅读，一起去食堂就餐，一起去远足踏青。他待人接物温文尔雅，在我们面前从没有摆出教师的架子，倒是像兄长一样，嘘寒问暖，关心着我们的学习、生活，甚至毫无保留地和我们谈自己的大学生活和理想人生；像朋友一样，亲密无间，可以在篮球场上无拘无束地疯，在足球场上肆无忌惮地狂。

1989年大学毕业至今近30年，我和施军老师很少见面，只是有过电话或微信的简单沟通。唯一的一次见面是在母校50年校庆的时候，那时候施老师已经是学校领导了。校庆活动很多，他很忙，我们只是简短地说了几句话。那天，因赴南京开会，我不辞而别提前离开母校校庆会场。后来，在和当时参加校庆的一位同学聊天时我才知道，那天活动结束聚餐时施老师还让同学找了我好久。一个学生，一个很普通的学生，在他心里还一直被牵挂着！多么好的老师呀！我内疚着、感动着、幸福着。

人到中年，十分怀念我在淮阴母校度过的大学生活，更加怀念我的大学老师们。十年树木，百年树人。施军老师，是你，是母校的老师们用自己的博学多才、敬业精神帮助我不忘初心、砥砺前行，树立了最初的职业道德观和世界观。是你，是母校的老师们用自己的知识、品格，激励、影响我立志献身教育，坚守教师职业操守，继续兢兢业业地给我的学生们传道、授业、解惑。感谢你们的教诲与培养，弟子将永记你们的深恩。

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。

「百度百科:施军」

施军，1963年8月出生，江苏洪泽人，博士，教授，硕士研究生导师，江苏中国现代文学研究会副会长，江苏省鲁迅研究会副会长。现任淮阴师范学院党委常委、副院长。主要从事中国现当代文学的教学与研究工作，在《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》《鲁迅研究月刊》等国内外期刊发表学术论文60余篇，出版《叙事的诗意——中国现代小说与象征》等专、编著5部。主持国家社科基金、江苏省社科基金，以及其他项目10余项；获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省优秀教学成果一、二等奖，以及其他市厅级奖10多项。曾被评为江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省"333高层次人才培养工程"科学技术带头人、江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人、江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师，曾获得"全国优秀教师""江苏省优秀共产党员"等荣誉称号。

「作者简介」

郭世明，江苏沛县人，1989年9月—1991年6月就读于淮阴师范专科学校中文系。中学高级教师、中学副校长。江苏省散文学会会员，徐州市作协会员，沛县作家协会副主席。徐州市青年骨干教师、沛县拔尖人才。曾在《瞭望》《时代青年·哲思》《散文百家》《扬子晚报》《现代快报》《江苏教育报》《楚风》《参花》等全国几十家报刊发表散文等文学作品百余篇。作品集《美的教育》《教海探航》等。