你最喜欢什么样的老师?看学生们的真实回答,很有意义 2024-06-23 10:17:54 前段时间上班会课,随机搞了个调查,现场问学生:“你最喜欢什么样的老师?”当提出这个问题时,下面的同学们像炸了锅的蚂蚁,就七嘴八舌地议论了起来。于是我就叫了一些同学说说自己的想法,同学们的回答太过真实,直击人心。我把学生们的回答做了个简单的归纳总结,发现下面这五种类型的老师最受学生们欢迎。 一、品行高尚、技艺精湛一位优秀的教师一定是一位品行高尚的教师,也一定一位技艺精湛的老师。品行高尚的老师有崇高的职业理想,并为理想坚持不懈地奋斗着,他们以身作则、严格自律、率先垂范;他们是学生的榜样、社会的楷模;他们几乎把所有的精力都放在教育教学上;他们经得住诱惑、守得住节气,被学生和学生家长敬重。技艺精湛则是优秀教师的另一个重要“内涵”。一个学科专业水平高、教学技艺精湛的老师,不仅能把知识讲得很透彻,还可以用语言感染你,能更好地培养学生的主动性、积极性。二、幽默风趣、和蔼可亲幽默风趣是教师个人魅力的重要部分。懂得幽默风趣的教师,会在上课前用几句幽默的开场白导入,或在上课过程中用幽默的语言调节课堂气氛。这不仅能拉近学生与老师之间的心理距离,消除学生对老师的畏惧感,还可以赢得学生的喜爱、信赖和敬佩。用幽默风趣的教学语言,既能创设出别样的教学情境,让课堂教学变得轻松活跃,又能舒缓学生学习上的疲劳感,提高学生们的学习兴趣。学生们也会因此觉得老师和蔼可亲。他们愿意让这样的老师走进他们的心扉,愿意和这样的老师成为知心朋友。一个幽默风趣、和蔼可亲的老师是非常有人格魅力的,学生们会自然而然地成为他们的“忠实粉丝”。 三、一丝不苟、尽职尽责一丝不苟、尽职尽责的教师,不仅对教学负责,对学生也很有责任感。他们对教育事业的态度值得所有人尊敬。比如我们班上非常受学生们欢迎的数学老师,虽然教龄接近30年,但每次上课之前仍会认真备课,他也跟学生一样,每天刷大量的习题。学生的作业和试卷,数学老师不只是简简单单的批改,还会把学生容易做错的、概念不清晰的题目逐个总结出来,再以专门练习的形式帮助学生们巩固。完成教学任务之余,他会利用课后时间找学生谈心,给后进生提供一些可供参考的学习方法。数学老师所做的事,看上去非常普通,不过长年累月都认真地坚持着,并丝毫没有懈怠,非常之难得。四、好奇尚异、循循善诱学生喜欢好奇尚异的老师,主要是因为能从这些老师身上发现很多好玩、搞笑或其他新奇的事物。老师好奇尚异,课堂氛围就相当欢快,师生间的相互交流会更加融洽。在此基础上,教师的循循善诱就会起到相当好的效果,它不仅能让学生又好又快地接受许多新鲜事物,还丰富了学生的想象力、提升了学生的创造力。好奇尚异,又懂得循循善诱的老师,在学生心目中有着很高的地位。五、公平公正、赏罚分明 早前,某师范大学曾对4500名学生进行了一次调查,结果显示84%的学生认为“公正”是“教师工作重要的职业品质”;92%的学生认为,“偏私和不公正”是“最不能原谅的教师品质缺陷”。可见学生对公平公正是极度重视的。在学生时代,每个人都会犯错。面对学生的错误,老师一定要公平公正地处理,该赏的赏,该罚的罚,不能以成绩好坏、表现好坏而区别对待。若不公不正,就会直接影响事件的处理效果以及教师的权威。当然,公平公正的对待每个学生不是只体现在纠错上,在关爱学生上,老师也要做到如此。聪明伶俐、待人礼貌的学生,老师要关注,但那些“调皮捣蛋”、态度恶劣的学生,老师也应给予同等程度的关注。学生们关于“最喜欢什么样老师”的真实回答,说到了人们的心头上,很有意义。其实对于一线教师来讲,他们倾其一生所追求的并非是每月不高的薪资,而是学生们的认可和赞誉,所以大家努力让自己与以上这5个类型匹配起来,这样就会成为学生心目中的“男神”或“女神”。 赞 (0) 相关推荐 教师敬业,上好课是关键 NO.2588:教师敬业,上好课是关键 有一种观点,课上的好的老师在学生中自然有威信.这句话很有道理,教育教学活动主要场所就是课堂. 看似平常的一节课,要达到好课的标准,需要具备以下条件. 教育情怀 ... 20到30岁,该拿这十年做什么?很有意义... 20到30岁,该拿这十年做什么?很有意义,值得大家收藏![比心] (图片来源于网络) 老师对学生期中毕业评语你很文静,很听话,纪律、卫生方面都做得很好,生活也很朴素。学习 老师对学生期中毕业评语 59.你很文静,很听话,纪律.卫生方面都做得很好,生活也很朴素.学习上,你有很强的自觉性,成绩也基本稳定,如果你能讲究方法,多学多问,做得稳中有进就更好了. 等级:良 很喜欢巴郎老师占星的风格,有很深的见解。 很喜欢巴郎老师占星的风格,有很深的见解。 舒卿老师看面瘫 面部淤堵:很直观! 舒卿老师看面瘫 面部淤堵:很直观! 老师看了会教,学生看了会写——初中记叙文指导训练(一) 叙事要完整 一.写作指导 1.要交代清楚几个记叙的要素.一件事情,应该有时间.地点.人物,事情的起因.经过和结果,这六个要素要交代清楚,缺一不可,如果这六个方面交代得不清楚,记叙得不全面.不完整,那么 ... 老师看了会教,学生看了会写——记叙文如何夹叙夹议 一. 写作指导: 在以记叙.描写为主的文章里除了记叙事件和描写人物之外,有时还需要发表自己的看法,用以表明自己的态度,使文章的思想主题得到升华,而要想发表自己的看法,需要运用表达方式--议论. 怎样在 ... 女儿的老师要求学生抄一篇作文然后熟记,大家怎么看? 我是语文教师.我认为这样以这样的方式作为作文教学的一个内容是不足取的. 虽然抄写和背诵是语文学科的一个特点,但仅适用于文学常识,语文知识等内容. 作文是什么?作文是人对生活,自然的观察,思考,然后用文 ... “最懒小学生”试卷走红,老师看后左右为难,想判错但又没毛病|小学生|学生|试卷 学生时期,最熟悉的便是各种考试了,每天的随堂测验,还有月考.期中期末考试等等,都充斥在学生时期里面,让众多学生又爱又恨. 现在的小学生和之前的小学生可不一样,随着时代的变化和进步,学生们所能够接受到的 ... 一场关于“老师体罚学生”的讨论,看得人胆战心惊 A:今年我三十多岁了,但是纵使过了那么多年,我小学四年级时候的两位老师仍然让我记忆犹新哪! 语文老师,女的,出了名的厉害!动辄打骂!那是真的又打又骂!什么难听的话都能骂出来!记得那时候有一位男同学成绩 ... 魏书生的这些指导接地气,老师转给学生家长看看(每看一遍都有新收获!请收藏) 魏书生教育思想概括为: 一个核心(或一小点):育人.关于"一",另一提法是练注意力体操,也就是魏老师一直在宣传的"松.静.匀.乐"四个字,即:身体松,心灵静.呼 ...