大道至简：中医里的“气”到底是个什么样的存在？

文/音 骁腾

（文字和音频不完全对应）

人体不管什么病，就是两点：一是能量不足，一是识别不足。

用五行辩证也好，用经络也好，只不过是更细致的分辩论述而已，但实际都是这俩问题。中医整个说来说去，也是在说这两个问题。

气功治病

今天看到一个视频，讲的气功治病。气功治病一般都不摸人的，摸人会降低能量。视频里还说枕骨需要正骨，纯是瞎扯。全身各种奇怪疾病，身体出现问题，主要是颈椎上段，尤其是第一椎，第二椎的寰枢椎。说白了就是会影响识别信号的输出和输入，身体得到的指令是错误的，回返到大脑的指令也是错误的，然后身体的运转是在这种错误的识别之下出现的问题，到底因为什么原因出现的疾病都没有搞清楚，所以伸手能治病能治成啥样，真的没办法相信。

一、“气”是什么

气或者炁（qì）主要是一种说法，是为了让普通人明白，就是一个类比。叫啥都一样，实际也是一种能量。西医系统缺一个大项，就是缺这一块，但这一块，就是活人和死人的界限。死人和活人，在物质上都是一样的，没有区别。炁或者气，与血液不同，可以讲完全是两回事，他俩是相辅相成的。这种东西用文字真的没办法表达，实践中一用就知道了。“气”只是一种类比，为了让感知不到的人，不明白的人，明白那是啥。

有人问，“气”从哪里来？这句话本身就有问题。气不是哪里来的，是它本来就存在的。古人用阴阳也好，五行也好，都是在说一种状态，是为了更好的阐述。用甲乙丙丁也行，用abcd也行，用1234也行。如果不明白，某一个词是为了类比阐述更清晰的话，钻词汇牛角尖就掉坑里头了。

我们经常会听到“气滞”一词，气滞根本不是能量淤积，是能量不足，没有能量。所以说古人用词是很讲究的，也很准确。气滞血瘀说的是，气推不动了，就停那了；气不足，才会推不动；气不足，血就慢，才容易淤。好比是上坡的时候，拉不动了，这个时候，不是打鞭子的事，是要给他点力，他就上去了。这些都出现问题以后，才会有堆积，堆积多了，就是肿瘤和癌症。很有可能，排出系统也有问题，补充系统也有问题，出不去，进不来。把“理”整明白了，治病就容易了！中医其他的东西，都是解除问题的方法和手段，至于用哪种方法和手段，按自己擅长的。

二、“灸”是什么

说了这么多，中医有一个方法，可以让人特别明白的感知能量也好，气也好，炁也好，是存在的，是有用的——就是灸。

灸实际指的是“艾灸”，就是用火呀。艾是媒介，用火，以它为媒介导引天地能量。

但是现在灸疗的方法基本上全是错误的，主要是因为对这种能量的认知太低级造成的，而且很多人学中医学的刻舟求剑，表面说的是中医，实际用的还是西医的思维。所以按我的理解，中医不分什么理论派还是实践派，就是会用不会，用明白不明白的区别。

三、学习中医和中国文化的正确姿态

中药药性，实际用的是它的偏性和物性。这些东西，现在的所谓科学还没发展到可以解决呢。中医干的都是在扶正的事情，而不是在纠正。中医的全部不是中药，中药只是一部分。中药也是手段，治疗的一种手段而已，用什么手段，那就是个人选择的问题。手法、灸、罐、针都可以。实际就两点：身体有能量，自己能识别和对抗。

刻舟求剑的方式，是学不明白的。学东西是为了让人明白，然后能用。用不上的，实践层面，上不了自己身的，都跟你没有关系。能用的，就会觉得简单的不得了，不能用的，才会觉得迷迷糊糊、神神玄玄。

用好了就是药，用不好就是毒。所以吃饭也一样是吃毒，就是你没吃明白嘛，但是人体有这种自己调整的能力。人体比想象的玄妙还强大，激发它就好了，或者顺应它就好了。因为中医整个的传承，全部是建立在实践上，没有纯粹的脱离实践的理论。这是中华文明传承的特点，我们的文明都是来源于实践扎根，不分哪个领域。

至于在实践的层面上，确实是分等级的。每个人的能力不同，所能接触的实践层面和能实现的实践层面也不同。

这些都是对应的一种说法，不是特指，都是在应用中理解的，就会发现都是常识。

至于某个具体的东西是啥，有约定俗成的指代文字，也可以自己随便起名，只要能把事情讲清楚就行。否则书是书，自己是自己，名词是名词，而名词解释全部打不开，还是一个糊涂虫的状态。以为明白了，不过就是复读机。所有的理论如果无法指导实践，不是错了，就是自己没学明白。

四、精准与混沌的关系

因为中国的知识体系太高级，用文字来表述的话，很费力气的。所以没有实践支撑，通过实践来进一步加深认知，会发现这些很难理解。模糊和混沌需要通过实践来精准，但是在应用过程中的精准，最高指导肯定来源于模糊和混沌，这就是道法术的关系。

如果在学习的过程中就想做到精准，这个容易走到误区和偏差里面，应用的精准实际是一事一用的状态，代表不了全部，都是对应的关系，因为文字太垃圾嘛，一瞬间的念头，都能写出来一本书，文字表达有限。所以如果要在学习中就抠这些文字的狭义，而不寻求整体的思想基础，一定会走入误区。

我们会在实践应用中看到一个一个例子，反过来再理解基础的原理，然后再用这些原理指导实现的精准。他们是相辅相成的关系，理解的能力和认识的提高，有赖于实践的一个一个例子的积累。必须有量，最后才能有质，如果这些关系搞反了，很难学到一定水平。

我学中医的顺序是先看病后看书，先学会治病，后读书再指导，否则书都白读了，先入为主有误区。看书把脑袋看破了，都不如看一个病例。一眼就明白了，然后再看书，才发现书里说的很明白呀，但是你没有实践，就无法明白。

中国各领域的文明传承都是这种过程，全部来源于实践。

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