不合格老师什么样？

一、不善于倾听学生的话。

好的老师要善于倾听学生的话，因为可以了解孩子的心中的想法。而不合格的老师，总是打断学生的说话，虽然学生的话很幼稚、没有什么逻辑，但是当学生与你说话时，并不是想让你听懂他说什么，而是对于老师能听他们说话感到很快乐，这是老师对他们的认可。一个班上总会有几个特别想和老师说话的孩子，老师要认真倾听，这是说明学生喜欢你的表现听。

二、总是想控制学生。

有些老师控制欲很强，总想控制学生，对于学生的一言一行，都要定一下标准，怎样做作业、怎么报告、怎么举手等，完全把学生当成自己的提线木偶。这样做很不好，这完全磨灭学生的纯真天性，过度的压抑学生的积极性。老师要区别那些是学生要遵守的，哪些应该让学生天性自由些，不要过于压制，擅于让其发挥活泼的本性。

三、总是臆想学生的想法。

班上的学生较多，学生的想法过多，而老师有时总是往坏处去臆想学生的想法。有个学生上课要求上厕所的次数有点多，就臆想学生不想上课。有的学生作业没带来，说是做了，放在家里了，老师就臆想学生没有做，贪玩不想做。作为老师，我们要多相信学生的行为，不要过度的猜测，即使是学生有错，也要认为是有不得以的苦衷，事后可以点明，但当时还是要选择相信。

四、总是拿本班学生与别班比。

这点其实和家长一样，总是认为“别人家的孩子都是好孩子”。老师在班是总是贬低自己班的学生，把别人班的学生提得高：你看二班又得了一个红旗；三班今天有一个学生获得一个XX奖;四班的同学这次XX比赛又比我们高5分······这些话语，虽说可以激励学生，但更多的打击本班学生积极性，浇灭学生的进步热情。应该教育学生做最好的自己，不要与别人比。

五、自己不自律却要求学生自律

有些教师总是要学生自律，却对自己的要求太低。比如有的教师总是批评学生迟到，自己却是常常很晚到班。教育学生把字写好，自己却不认真写板书，教育学生自己的事自己做，却常常让学生帮自己批改作业，这些行为，总是说一套做一套，长时间的如此，就会让教师在学生心中没有威严了。想管理班级是越来越难。

六、总是对学生发火。

这一条是最不好的。教师不能在学生面前发火，这样并不能让学生敬畏你，只会让学生认为老师无能的表现。再一个，老师的发火，可能让学生心理产生阴影，或是逆反心理，对于学生的教育会起到不好的作用，也会是造成校园霸凌的因素。教师要能够控制自己的脾气，要把好的积极性一面去影响学生，这样学生也会学到与人和谐相处的品质。

做一名教师难，做一名好教师更难，作为人民教师，你就是学生的一面镜子，你的什么样表现，就是将来学生的什么的表现，好的师德形象，对学生一生是能起到非常大的影响的。做一名好教师，就能塑造一批好学生。