优秀导师|云海芳：丹心化春雨，滋润一片绿 / 四六文摘

金点子原创作文公众平台

-----2020年度原创作文年度优秀指导教师风采展示NO.9

年度人物秀

导语

几年来，金点子原创作文微信公众平台，在全国各地语文教师，社会作文机构及家长朋友们的大力支持下，严格准守平台规则，通过科学运营，精心施策，平台发展呈良性运转。

原创作文平台，始终本着为全国各地广大小升初，初升高及高考的孩子们，在考场上作文能够自信表达，笑傲考场，多拿高分，进行了多维度、多元化、多层次的升格写作指导。目前，全国各级各类学校和不同年级学生的原创作文，已经呈现出百花齐放百家争鸣的大好局面。

为此，《璐语文》平台，特此刊发系列年度优秀指导教师风采展示，其宗旨是鼓励赞颂和宣传一大批，为金点子原创作文平台默默支持和奉献青春才华的优秀人物！

2020年，金点子原创作文风采依旧！

2021年，金点子原创作文精彩继续！

今日之星云海芳

作者档案：

我叫云海芳，于1996年毕业于大同师范。从教至今一直奋斗在教育教学一线，从事语文教育教学工作。24年来无论是工作在原来的平城区17校，还是现在的平城区文慧小学，我都能够做到为人师表、教书育人！回首走过的24年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教育工作由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着“育人”的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。

24个年头的工作历程，我在自己忙忙碌碌走过的足迹中读出了收获，品味着快乐，感受着成长。

丹心化春雨，滋润一片绿

山西省大同市平城区文慧小学教师云海芳

我于1996年毕业于大同师范。从教至今一直奋斗在教育教学一线，从事语文教育教学工作。24年来无论是工作在原来的平城区17校，还是现在的平城区文慧小学，我都能够做到为人师表、教书育人！回首走过的24年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教育工作由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着“育人”的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。

24个年头的工作历程，我在自己忙忙碌碌走过的足迹中读出了收获，品味着快乐，感受着成长。

细致入微添温暖——家校共育

我自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，引导家长教育学生"学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新"。为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访、成立家委会等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效。

微信班级群是我与家长沟通交流的主渠道，我极致地发挥了这个平台的作用，在工作中利用这一平台及时传递家、校双方信息，有效解决了家校之间沟通难的矛盾与问题，使学生在成长过程中得到随时随地的关爱服务。

我通过班级微信群将学生在校近期的点滴进步、适时恰当的评价发送给家长，让家长及时看到自己的孩子在学校的表现和成长的历程；我经常通过私信与家长了解学生在家的表现和情况，与家长互通有无，从而做到对学生的教育心中有数、有的放矢；我通过班级微信群建立了“培优群”和“辅困群”每天针对学生不同的学习程度布置相应的作业并发送给家长，这样家长在家里辅导孩子就会做到有的放矢、事半功倍的效果。每逢遇到过节时，我总会给家长和孩子送去节日问候，可谓是短信脉脉话温情。而家长也总会鼓励孩子发信息祝福语向老师致谢，很好地传递了家校温情互动，增添了老师与家长之间的感情沟通；我还会适时发一些短信对家长进行家教指导，特别是周末和节假日，提醒家长让孩子劳逸结合，多参加社会实践活动，注意安全，远离电子产品等，促进家长从“自然型” 向“教练型”家长转变。

特别是这次疫情期间我班邱璐同学的妈妈去驰援武汉，孩子妈妈临走之时唯独放不下孩子的学习，于是，我便与孩子妈妈约定会通过平台反馈孩子的学习情况，消除她的后顾之忧。孩子妈妈一走就是三个月，在此期间，我不间断地向孩子妈妈反馈孩子学情，还经常打电话跟孩子谈心，并指导孩子给妈妈写了一封信，这封信给妈妈带去了极大的动力。后来我推荐邱璐同学写的《给妈妈的一封信》参加区里组织的征文获得了一等奖。孩子妈妈在武汉从繁忙的工作中抽出时间录制了一段微视频《谢谢您》送给我，表示对我真诚的谢意。

以诚感人者，人必诚以应，我的真诚感动了班里的家长。我细致入微的关爱温暖了班级的每一个人，加强了家校间的联系，融洽了家校关系。

梅花香自苦寒来——探索创新

“师生共同体的建构；以学为主，当堂训练；主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面向全体学生，培养学生的语文学科素养；用教材教，而不是教教材；弯下腰来倾听儿童的心声；亲历学科探究活动；有效保护和激发学生的语文学习兴趣。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参与，交往互动，共同发展和提高，努力上好每一堂课。

在教育教学工作中，我把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为了提高学生的语文素养，渗透中华传统文化，我利用互联网+，创意性的组建了“班级文学社”，下设“派派小古文”、“文雅古诗社”、“现代美文社”、“文学朗诵社”等几个社团，每天晚上学生在微信群里互相交流学习，再结合活泼的教学方法和循循善诱地引导，学生的学习兴趣被调动起来了，学生智慧的火花被点燃了，自然收获颇丰。我班的孩子已经能用古文写作，班级中的孙子派同学的文言文作品《绿之呼唤》获得了“大同市环保征文”特等奖；吴婧同学在今年山西省二青会“点燃青春梦想实现精彩人生”主题征文中获得一等奖的佳绩；冯浴阳同学的作文《美丽中国我是践行者》获得“大同市环保征文”一等奖。先后有古文《校园之柳》《秋之野》《小古文三则》等作品发表于网络和报刊，目前班级累计发表习作已达上百篇。

特别是有幸与金点子原创作文平台结缘后，我的孩子们在写作的道路上越走越开阔。我也更是得到了极大地支持和鼓舞。两年来，孩子们在原创作文平台发表了几十篇反映学校生活、家庭生活和社会生活的原创作文，同时也得到了原创作文主编金点子的厚爱和关怀。在此，特别是有幸与金点子原创作文平台结缘后，我的孩子们在写作的道路上越走越开阔。我也更是得到了极大地支持和鼓舞。两年来，孩子们在原创作文平台发表了几十篇反映学校生活、家庭生活和社会生活的原创作文，同时也得到了原创作文主编金点子的厚爱和关怀。在此，祝愿金点子原创作文

2021年取得更加优异的成绩。我们也将一如既往地向原创作文投稿，让孩子们的写作上更有信心和憧憬！祝愿金点子原创作文2021年取得更加优异的成绩。我们也将一如既往地向原创作文投稿，让孩子们的写作上更有信心和憧憬！

一花独放不是春——团结 协作

作为一名市学科带头人、市级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个学校乃至区教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全校和区语文教师做好引领和示范。并担任了区级语文教学导师和我校李坤老师的师傅。担任李坤和王虹力老师的师傅以来，我尽心尽力的帮助她们，李老师在教学上迅速成长，在我校刚结束的青年教师赛课中获得了一等奖。被认定为“区教学能手”，第二年李坤老师还获得了“省优质课二等奖”。王虹力老师也有了很大的进步，获得了校赛课一等奖，她所带的班级教学成绩突飞猛进，获得了西片区联考第一名。

在日常的教学中，我不断探究新课标理念和教学方法，由我牵头开发并形成了学校“目标引领，四步互动”课堂教学模式。由我倡导并实践的“语文单元主题阅读”教学，已取得了初步的成果，2018年，“语文单元主题阅读”教学模块之一“单元集中识字写字”教学课，在区语文中心教研活动中展示，我也为全区老师做了《化零为整——高段集中识字写字》讲座，获得了一致的好评，并为其它学校提供了可效仿的课堂教学模式。

由于在教学上的不断探索，孜孜以求，我个人也取得了显著的成绩，先后获得了“全国优质课一等奖”、“省优质课一等奖”、“省研究性学习成果一等奖”、“市学科带头人”“市教学骨干”、“市教学能手”等荣誉，并在2017年度大同市“一师一优课、一课一名师”评选活动中，被聘为“市级专家评委”。

衣带渐宽终不悔——教育 科研

作为分管教科研中层，我以“科研兴校”为指导思想，把学校的教育教学质量提升作为重点，我把课题研究与日常教学相融合，深化了“语文单元主题教学”的专题研究。

我在学校积极开展课题研究工作，带领全校语文教师开展了省级课题《基于核心素养下——小学生语文阅读能力培养与提升》的研究，获得了中期“优秀成果奖”，并于2019年顺利结题；由赵海英校长和我共同主持的区级课题《促进教师队伍专业发展的研究》已顺利结题；由赵海英校长和我共同主持的区级课题《小学语文主题阅读的探索与研究》已申请结题；今年，我又带领学校的青年教师申报了省级专项课题《小学“互联网+教育”混合学习教学模式研究》；组织并指导学校教师申报了13个区级课题。我还在学校开展了小课题研究，树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。努力实现学校校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。

作为一名教科研负责人，在我眼里今年疫情期间每分每秒正在发生的事情，每时每刻不断产生的信息，都是学生学习成长的素材。于是，我带领学校蔡雪娇、王蕊等6位青年教师设计了《防疫不放松我们在行动》项目化学习方案，运用项目化学习的设计理念与方法，引导学生在疫情的真实情境下，积极围绕特定的驱动性任务开展探究，并生成学习成果，开启了我校课程改革进程中学生学习方式变革的大门。

由于在教研教学上的不断探索，孜孜以求，我个人也取得了显著的成绩，我的论文《试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性》《轻松踏入习作大门》《小学语文主题阅读教学策略研究》均发表在国家级刊物上；我还主编了《科研春色关不住》《行走在科研路上》《不待扬鞭自奋蹄》《青青园中葵》《小荷》等校刊。

岁月如流，往事悠悠，三尺讲台已陪伴我度过了24个春秋。24年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。

未来，我将不忘初心，不断学习，不断反思总结，进一步成长，以丹心化春雨，滋润教学天地一片绿。

作文颜值看文采，原创作文靠体验。好文笔精彩好人生！

金点子原创作文平台，为孩子们提供了更好的学习机会。在写作方法上提供了科学有效的指导，结合教材单元体系和课程结构实现了写作上的趣味性和有效性。既有网络预约升格作文指导，又有线下实地因文把脉；既有一对一小灶精辅，又有一对多同伴互助。原创作文课程经过十几年的探索实践，已经具备成熟的授课模式和科学的辅导体系，我们不必去猜测和揣摩题主是如此设计作文题型，对于青少年朋友而言，原创作文课程的教育理念和教学方法能让你们的作文少走弯路，会让你的写作柳暗花明。

诚然，我们深知要打造出原生态作文品牌；要成为优秀的原创作文老师，我们还需用心去做，因为我们坚信：原创品质来源于教育良心！

结语

中国这个如此重视国语教育的国家，这个中高考语文作文占据半壁江山的今天，只有积极主动学习，不断充电，才能使自己的作文立于不败之地，你还在等什么呢！2021年，所有的准备工作已经为你做好，你想在考场上潇洒自由的快速作文吗？你想成为一名优秀的孩子吗？取决于你自己要做的就是马上行动！

金点子原创作文，祝愿所有支持和关注原创作文平台发展的朋友们，在新的一年里，百尺竿头更进一步！祝福每个孩子都能够取得进步！

主编：金点子（微信p1985723）

真诚的谢谢大家啦！～～红心