为什么这一科不建议过早过多刷题？

ID：haidianpangbaba

（提示：家有小学生的请注意，明日“绘本课堂”首发来袭）

一周前，我写了一篇《这样刷题，有效管用还不伤娃》（文末有链接），很多读者反应不过瘾：

那好吧，咱们今天就接着聊。其实，这也是上次在文中忘了说，然后在留言中找拨了一句的话题：

怪不得有很多读者说，看胖爸的文，有点费时间，因为连留言都不舍得错过

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01

每次谈到刷题，我都需要从宏观上先说一说。因为有些家长，包括很多公号博主，动不动就陷入“一元认知”状态——要么说刷题好，要么说刷题不好。无论是教育或是学习，这种一元认知都非常不可取。

其实，刷题只是一种学习的方式，效果好不好，与个体和条件都息息相关。脱离客观条件，单纯讨论刷题有没有效果，是没有意义的。所以，我建议大家，既不要执着于刷题，认为可以刷出学霸，也不要妖魔化刷题，自比小镇做题家。

刷题的总原则：能刷则刷，宜刷则刷。

比如，那些基础知识理解得很快、相对比较灵光的孩子，刷题的量就可以相对大一些，长见识、见世面；学知识相对慢一点的，步子就要稳一稳，可以边学边刷，也可以学完之后，先少量刷，差不多上道了，再开始提速增量。我之前跟大家说过，养育的成功经验可以迁移到教育上来，大家把刷题理解为加辅食，就知道怎么操作了。

值得注意的是，语数外三科以及学习的不同阶段，刷题的要求是不一样的。众所周知，高中阶段尤其是高二之后，几乎每天每个孩子都在刷题，没有几米高的卷子打底，有几个人能笑傲考场啊？但是，初中和小学，因为是义务教育，所以总体上学校还是比较控制的。正因如此，更需要家长把刷题这件事想清楚：不冒进，但是也别犹豫。

具体到语数外三科来说：

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数学

刷题的战略性最强，而且是从小刷到大那种，反正我认识的数学学霸，都是“刷题家”，这没什么可丢人的。

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英语

战略性次之，但是年级越高越需要刷。比如安安，现在每天要刷一篇阅读理解和完形填空，都是中考真题。

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语文

刷题的必要性最低，在我看来，中考之前都没必要刷语文题。

大家如果留意过就可以发现，开号两年来，我推荐的比较多的是数学练习册，英语次之，语文，除了绘本课堂自带的同步练习册，其他的，一本也没给大家推荐过，包括很多人翘首以盼的阅读理解专项练习册，我连提都没提过。

02

为什么语文，特别是义务教育阶段的语文，我不建议刷题？

第一，不实用

数学和英语的题目，有一个特点，考题以客观题为主，答案多是确定的或者是唯一的，而且问答之间对应很明显，对就是对，错就是错，没什么好商量的。

但是，语文则有所不同。

中考之前的语文，客观题都是基础题、送分题、必拿题，靠刷题提高成绩，还不如老老实实背默。真正拉分的是主观题，尤其是阅读题，但是这类题实行采点得分，是开放式，这方面靠刷是刷不来的。

我知道很多人焦虑语文的阅读，但这个功夫真的是日积月累形成的，急不来也急不得。而且，过早用标准答案去桎梏孩子对于母语的理解和认知，虽然短期会在成绩上有体现，但是我感觉，弊大于利。

第二，不重要

语文需要刷题吗？既然是应试学科，自然需要，但是要等到高中才更需要，大量的方法和技巧需要通过刷题来检验。在义务教育尤其是小学阶段，主要是积累方法和技巧，刷题的重要程度和价值没有那么高。

我曾经搜索过安安小学时的阅读理解，发现了一个有意思的现象，同一篇文章，小学考的短文，其实只是节选版，中学是完整版，然后考察的点大相径庭。如果一个刷题的孩子，只记住了小学的标准答案，到了中学有什么用？

第三，不值得

我之前跟大家交流过，刷题不是素质教育的要求，而是应试体系的需要。

如果以中考和高考为应试目标，语文值得刷的题太少。中高考的出题者很厉害的，出的题很活，而且有比较套路的答题和评分体系，一般人尤其是那些教辅书的编者，很难理解那么深刻，所以给出的“参考答案”，其实“参考意义”并不大。

如果没有正确答案，刷题的意义就大大降低了。我关注过市面上一些比较火的语文专项练习册，说实话，和数学英语这种标准化程度比较高的学科来比，内容差距还是太大了。

所以，与其把有限的时间花在语文刷题上，不如多读多品几本书，那提升的不只是解题能力，更是受用一生的语言素养。

03

如果是别人，可能写到这儿就结束了，但是，我不能。因为后台会有无数的留言：胖爸，你不能说完就完了，还得告诉我们，不刷题了，应该怎么做？

这方面，我有一些个人感悟，供大家参考。

第一，认真听讲

我现在越来越钦佩语文老师了，不只是因为海淀的老师好，而是通过辅导安安学习，反推出自己上学那会儿，语文老师也是蛮好的，只是自己没有悟到而已。