孩子的优秀，取决于你的进步
白天上班，上了一整天的课，在课上和同学们谈到了学习态度问题，很多同学认为上大学以前的学习重负导致了现在的厌学。有位同学说自己当年花大力气学习的钢琴，在过了十级以后，几乎都不愿再弹奏了。究其原因，无外乎是当年出了过头力，身心受了伤，所以现在就难以在短期内恢复元气，不能开心快乐地投入到学习中。
放学后，开车回到家，急匆匆吃点饭，就赶往萌萌的学校参加家长会。家长会分为两个部分，首先是学校校长的视频讲话，主要讲家长应该送给孩子三件礼物：阅读、自由和身教。
校长讲话结束后，就是班级老师和家长面对面的交流。因为老师们直接和孩子在一起，所以比较了解孩子们，就结合孩子们具体的学习和生活情况谈如何培养孩子良好的学习和生活习惯，内容比较具体细致，让我们更好地了解了孩子们在学校里的情况，感受孩子们在学校里的成长历程和喜怒哀乐。
不论是校长，还是任课教师，她们几乎都强调了家长言传身教的重要性。班主任还分享了一个故事，她曾经教过的一个学生，在二年级的时候字就写得非常漂亮，因为他的父亲为了激励孩子写字，也和孩子一起练字，并坚持每天花半小时和孩子进行写字比赛，真正用行动影响和激励孩子变得更加优秀。
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听了这个故事后，我想起了家乡的一个人。他在高中毕业后到小学做代课教师，当孩子读书后，他决定陪同孩子一起学习成长。他一边陪着孩子学习，一边坚持自学，逐步获得了自学考试的大专文凭和本科文凭，不仅从代课教师转为正式教师，还在孩子考上高中前，评上了高级教师。等孩子到县城读高中的时候，他也被调到县城中学教书了，真正做到了与孩子一起成长。
博恩·崔西在《让问题到你为止》一书中提到了管理者成功的两条定律：“只有你变得优秀，你的生活才会变得更加美好；只有你变得优秀，你的员工才会变得更加优秀。”我认为这两个定律同样适用于家长，只有你自己变得优秀，你的生活才会变得美好；只有你变得优秀，你的孩子才能变得更加优秀。
为了孩子发展得更好，家长必须以身作则，言传身教，用榜样的力量激励孩子，让自己和孩子一起变得更加优秀。
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父母和孩子一起成长，父母和孩子一起变得优秀。可什么才算是优秀呢？是不是必须成名成家才叫优秀呢？是不是一定要飞黄腾达才叫优秀呢？我的理解是优秀并不需要成名成家，也不必飞黄腾达，只要我们每天都有进步，就是在变得更加优秀。
《大学》中有“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。’”说的是商汤的洗澡盆上刻有“苟日新，日日新，又日新”的句子，用于警醒自己每天都要洗涤身上的污垢，让自己天天更新。引申开来，就是要每天反省自身，每天要更新进步，最终达到至善的境界。
作为父母，每个人的起点和人生阶段各不相同，没有必要非得强求自己在某个年龄段达到一个特定的高度，只要每天能够向上一点就好了。就如有篇网文所写，“世上每个人本来都有自己的发展时区，……每个人在自己的时区里有自己的步程”，在特定的阶段，一步步脚踏实地地前行，就是在一步步走向更加优秀。
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父母同孩子一道成长，并不是要求父母必须和孩子一道读书学习，而是父母一定要用行动表明自己在前进和发展。
父母的行动要着重放在两个方面，就是做人和读书，正如《弟子规》开篇所说：“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”这里所说的道理并不是仅仅用来指导或约束孩子的，更是要求父母首先做到。如果父母能够严格要求自己，能够较好地修身养德，就可以影响孩子成为有品德的人。如果父母能够有余力而学文的话，自然更会影响到孩子的学习，激发孩子奋发向上。
福禄贝尔曾说：“国民的命运，与其说是操场在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中，因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”他讲得很好，但我认为他只讲对了一半，因为国民的命运不仅掌握则母亲的手里，也掌握在父亲的手里。所以更恰当的说法应该是“国民的命运是掌握在父母的手里。”
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人们常说：“一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。”如果要想让你的孩子成为一流的孩子，你就必须做一流的父母，通过言传身教，让孩子成为一个不平凡的人。
孩子的优秀，取决于你的进步。每天进步一点点，你可以做到！你的孩子也能做到！
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