一位父亲的家教经：教育，从日常细节渗透
叶莹
现在大家大多都只有一个孩子，对于教育孩子，多数人是没有什么经验的，与其摸着石头过河，不如多看看一些成功的家长是如何教育孩子的，从中吸取一些经验，吸取成功之道，或许不能成功，但能更接近成功。之所以会推荐这篇文章，是因为觉得家教对于一个孩子来说真的是太重要了，特别是今年又教一年级，感触更深，每个孩子刚进入到一年级，表现都不一样，一些孩子一入到学校之后能力强、表现好，细究其背后，才知道家长很用心。孩子在成长过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响是最持久、最直接、最有效的。作为家长，到底应该如何教育孩子？一位平时自己工作忙碌，但仍不忘言传身教、“逼”女儿卖报纸、让女儿打“太极”的父亲打动了记者。这位父亲是厦门某公司高管，他的女儿在厦门外国语学校高二就读，让我们一起来听听他的家教经吧！
健康，孩子成长的基础
我始终认为，在孩子成长的过程中，健康第一、能力第二、学习（课业）第三。因此，在教育孩子的过程中，我把孩子的健康放在首要的地位，如果孩子没有健康，一如建造房子没有基础，一切无从谈起。
从小学到中学，女儿都当班干部，即便孩子很忙碌，我也不忘让她锻炼身体，但在课业学习上，我不给孩子强制性的任务。从女儿小学二年级开始，周末我就经常带她游泳或去爬山；初中时，让她学习瑜珈、打球。现在，女儿在学校晚自习后都会去散散步，每个周末回到家里，就和我一起拜师学打“太极拳”。这些运动不仅增加了孩子的胆量和战胜困难的信心，也锻炼了孩子的身体。至今，孩子身心键康，也没有近视。由于时间关系，每项运动不可能很精专，但这作为家长给孩子一个启蒙教育和通识教育是很重要的。
家长要给予孩子一些终身受益的东西，比如让女儿学“太极拳”，我就是希望她能够掌握这种古老的健身与技击并重的拳术，并领悟这种中华民族“瑰宝”中包含的深刻的中国古典哲学。因为有了健康的身体、良好的精力，女儿学习起来比较轻松，在班上一直保持前几名的好成绩。
能力，学习的真正目的
学习只是一个过程和手段，其目的是培养能力，以适应社会激烈竞争的环境。所谓教育就是对一个智商和情商一定的人，通过自身学习，学校、家长引导、调教和训练，使其在德、智、体、能等方面得到提升。如果这些方面没有提升或提升变化很小，这样的教育不能说是很成功的。
从很小开始，我就对孩子进行能力提升训练：幼儿园时，让她参加“华都杯六一儿童节比赛”，在湖滨南路华都百货门口临时搭建的舞台上讲故事，得了优秀奖；小学开始就鼓励她竞选班干部；小学二年级起不再接送她上下学，当时她每天要穿过一条六车道的马路，走半小时到校；四年级开始让她学煮饭、煮菜；小学六年级她参加厦门市首届小学生英语口语大赛，经过四轮淘汰赛得特等奖；初三时她参加外国语学校初中唱歌比赛得一等奖、参加央视“希望之星”全国英语大赛福建赛区比赛进入决赛，得第五名；高一暑假她单独赴上海会朋友，自行打车、坐地铁、找住处；有计划地带她到境内外旅行，开阔视野、增长见识；让她学习《弟子归》、《了凡四训》、《太上感应篇》等，从古人为人处世方法中吸取养分；让她给陌生的人物写信，培养社交意识……通过引导她参加上述系列活动，培育胆识、提升能力、学会接物待人、提高情商。
一个死读书、读死书的人是没有生存能力的，更不可能有竞争和发展能力。现在，很多孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活，这是家长把他们宠坏了。其实，不是孩子所需要的东西，你强加给他，不能说是“爱”，至少说这种“爱”是进入了一种误区。
我们应该从动物身上得到启示：小狮子生下来一段时间后，母狮就不再给小狮子叼食物，目的是让小狮子自已学会独立捕猎本领，否则小狮子日后就会成为别的动物口中的食物。如果没有注重培养孩子的能力，孩子将来是不能适应社会的。
前些年，报载一个官方部门召集的企业老总座谈会提出这样一个现象：招聘的大学毕业生，只有5％“马上能用”，15％－20％要“经过短期培训才能用”，80％左右要“经过一两年的实习和培训才能用”。现在这种情况虽有些改善，但并没有根本改观，这是一个值得家长和教育界思考的问题。
学习，贯穿成长的时空
学习，贯穿孩子成长的时空。女儿小学三年级时，老师反映她上课不太爱发言，我问孩子为什么，并告诉孩子，学会与人沟通和社交是一种重要的能力。
那个暑假，我特地为女儿设计了一次卖报活动：那天，我买了10份海峡导报，并要求女儿把这10份报纸拿到莲花公园去卖。我对女儿说，卖完报纸给她双倍的奖励，没有卖完就不要回家。女儿很不情愿，一开始在公园里兜圈子，我远远地跟在后面，在我的引导下，她开口叫卖了，但声音十分小，在公园里没有卖出一份报纸的女儿来到了附近的公交车站，还是没有收获，最后她来到了麦当劳餐厅楼下，终于卖出了第一份报纸。接着，她又到了楼上麦当劳餐厅，卖出了第二份报纸后，她害怕遇上同学，于是又转辗到了丰联达附近的沿街小店，一共卖出了6份报纸。
以往从没被人拒绝过的女儿中午回家不肯吃饭并忍不住哭了。下午我没空，让她妈妈远远地陪她继续把没有卖完的报纸卖完……那天，女儿终于完成了卖报的任务。晚上回家，我表扬了女儿，并要求她写一篇卖报的感想。卖报，不仅锻炼了孩子的心理承受能力，并让孩子体验一种自食其力的感觉，从中学会思考，这是在现实生活中的“学习”，这样的学习在后来被证明是有益的。高一学校组织“文化节”，有一个内容是组织班级同学义卖，让学生拿东西出来卖给校园的同学，结果年段十几个班，我小孩组织的班卖的最多。
去年，央视二套推出12集大型电视纪录片《大国崛起》，解读西方强国的兴衰过程，电视播出一下子就吸引了我，后来我特地买回DVD，和女儿一起看，并不断给她提出问题，供她思考。我想，从这个纪录片中，孩子不仅大开眼界、增长知识、学到历史，更培养了思想的深度。学习，不仅仅只限于课堂和书本，哪怕是吃一顿饭、登一次山，都是学习的机会。
教育，渗透在日常细节
小时候带女儿去吃肯德基，我就问女儿：为什么肯德基生意这么好而一些中餐馆生意不好？女儿的回答是，因为这里氛围很好，因为这里干净，因为这里好玩……这样的提问一方面培养孩子的观察力，另一方面启发孩子思考，让她明白了很多道理。
厦门马拉松比赛，在女儿看电视时，我和她一起讨论：为什么有的人跑了5公里就被送到了抢救站，而有的人跑完全程还精神抖擞？通过这样的讨论，让孩子明白：成功靠的是实力，而实力来自积累。做人和做事都要积累，并付出努力。作为家长，教育孩子要与日常生活紧密结合。
平时看到报纸上有什么好文章，我会把它剪辑下来留给女儿看；网上看到有精彩的内容，我会把它下载下来让女儿思考。有一次，看到一篇文章：有一个孤儿女孩，七岁开始，就拎一只编织袋，上学途中、校园里，靠捡破烂伴随着她从小学走到中学、最后考上了哈工大，历经千辛万苦，与她老奶奶相依为命。我把这篇文章拿回家给孩子看，并推荐给班主任，让更多的孩子接受教育——— 与你同样年龄的孩子靠捡破烂供奶奶和自己生活费及学费，在经历了这样的困难和磨难后，还有不成功的道理吗？作为在正常家庭的孩子们该怎样生活呢？班主任让全班同学都写了读后感。
我们家里订了很多报刊杂志，单报纸就有5份。每天女儿习惯看大量的报纸（高中只好周末回来看一些）。我喜欢阅读，《穷爸爸，富爸爸》对我影响很大，我通过自己的理财实践，教给女儿一些理财方面的知识。孩子从小学四年级开始，就能自己上街买衣服及日用品。我希望给予孩子的是全方位的影响和培养，不希望孩子只是一个书呆子。
父母，孩子的一面镜子
有人问我是不是给孩子太多压力了，我不以为然。一如乙肝疫苗，打了就有“免疫力”。我是做经济管理工作的，现实告诉我，如果不注重能力的培育，即便孩子读了重点大学也难以很好地适应生存环境，更谈不上有很强的竞争力。我认为家长给予孩子正确的引导、良好行为习惯的培养、通识教育的启蒙、未雨绸缪的思想准备是很重要的。
父母是孩子最好的老师。作为家长要求孩子做到的自己要努力去做，不一定是做到通常意义上的成功，起码得让孩子感到你有很强的上进心。当然，家长也可以将自己的人生经历坦诚地告诉孩子，包括成败得失，让孩子少走弯路。
有一些家长教育孩子有这样的误区，那就是他们经常要求孩子要做到 “这样”、“那样”，而自己打麻将、上KTV、熬夜看电视、对人不友善、不乐于助人、吝啬狭隘、得过且过……俗话说 “己所不欲，勿施于人”，很多家长把自己没有实现的愿望寄托在孩子的身上，而自己却很少“身体力行”，为孩子树立榜样。父母是孩子的一面镜子，“近朱者赤，近墨者黑”，你给孩子什么样的教育，孩子就还你什么样的面貌。
小学毕业考，女儿取得了年段第二的好成绩，而报考厦门外国语学校也取得了英语单科全市第一的成绩。经过三年初中，女儿顺利直升高一，高一上学期参加雅思考试她得了六点五分，现在进入了高二的学习生活，学习成绩年段排名优秀，同时兼任班长和学生会干部。
让我欣喜的是，女儿人缘很好，朋友越来越多，有很多不同班级、不同年段甚至不同学校的好朋友，很多小学、初中、高中的同学出国的、在厦门的，都会跟她联系、找她玩，老师、同学都很喜欢她。
看着自信开朗、全面发展的女儿我感到很欣慰。虽然女儿的现在并不代表她的未来，但看到女儿比同龄的孩子有更多思考，看到女儿健康快乐地成长，这就让我坚信，这些年来我们对孩子的教育是有效的，取得了阶段性成果。当然，教育的效果只能跟被教育对象自身比，而无法跟他人比，因为，除了后天的教育，天赋是不一样的，也是不可比较的。教育是让孩子更好，而非最好。