教育的艺术

记得有一次丈夫出差，刚刚和我们分床睡的女儿晚上迟迟不肯睡觉，我感觉到了孩子的胆怯，问她：“今晚是不是想和妈妈一起睡？”孩子点点头，她说：“今晚爸爸不在，我不敢一个人睡觉。”那一刻，我感受到了爸爸在孩子心中的分量，她认为爸爸能保护她。尽管平时我在家里处于强势地位，但是在孩子眼里，爸爸依然是她坚强的后盾。

我的性格比较强势，丈夫则性格温和，因此，无论在生活中，还是在教育孩子方面，他都没有发言权，一切以我的“号令”为准。比如有一次，女儿没有完成作业，老师在家长群中对此进行了点名批评。女儿放学回家后，我问她为什么不完成作业，她丝毫没有意识到自己的错误，随口就说： “忘了。”我顿时怒火中烧，“既然写作业能忘掉，那把吃饭也忘掉吧。” 听出了我语气中的怒火，女儿在一旁有些害怕地抽泣起来。这时丈夫看出我与女儿之间气氛紧张，上前来劝道， “以后记得就可以了，晚饭还是要吃的。”我不满丈夫的话，简单粗暴地制止了他。

我认为自己无所不能，一个人既能充当母亲的角色，又能充当父亲的角色，但是孩子却向我暗示爸爸的重要性。夜晚，看着睡熟的女儿，我思来想去，正是因为我的强势使得丈夫作为父亲的角色在家中缺失了，我不禁开始思索，该如何解决这一问题。

一天，我们带着女儿外出郊游，谁知女儿对大好风光丝毫不感兴趣，只是低头不停地玩手机，我看女儿的眼睛一刻都舍不得离开手机屏幕，便说：“今天是出来放松心情的，你从出门到现在一直专注于手机，我们郊游还有什么意义？”可女儿把我的话当作了耳旁风，我反复劝说了几次，她都无动于衷。看到她这副模样，我只好用原来的口气命令她把手机收起来。“凭什么？我不喜欢看风景，为什么不能玩手机？”

这时，丈夫看到我和女儿僵持不下，于是走到她身边，示意她将耳机摘下，笑眯眯地对女儿说：“你把手机收起，爸爸要考考你。”丈夫指着地上的一株绿草，“你知道这株草叫什么名字吗？”“那不就是杂草吗？”很快，女儿的注意力便转移到一旁的草地上去了。“它可不是一般的杂草，这叫金银花，是一种药草，晒干后可以当茶饮。比如，夏天你上火了，将金银花泡水喝就可以起到下火的作用。”

女儿对这株不起眼的金银花产生了好奇心，继续指着其他的绿草询问，完全被引入到了大自然的奥秘中。在女儿无视我多次的警告后，丈夫巧妙地转移了女儿的注意力，化解了我们母女之间的尴尬，我才意识到，在孩子的成长过程中，我永远无法代替丈夫扮演“父亲”的角色。

生活中，丈夫有个不好的习惯，就是每次手机充完电后，总是忘记拔掉充电器，女儿自从拥有了自己的手机之后，也和丈夫出现了同样的问题。那天我看到女儿又一次犯错，对她提出警告：“妈妈说过很多次了，手机充完电后，充电器要记得拔掉。”“爸爸的充电器不也是总忘记拔吗？为什么不说爸爸？”女儿反驳道。

丈夫听到女儿以他为“榜样”，赶快跑进卧室纠正自己的错误，“爸爸的充电器拔掉了，你妈妈提醒得对，充电器不拔有安全隐患，以后咱们相互监督，谁如果再犯这个错误，就罚仰卧起坐50 个。”女儿对这个约定很感兴趣，每天放学回家第一件事就是先去检查爸爸的充电器有没有拔掉。有时，她看到电动车在楼道里充电，还会在电动车上贴上小便签： “要记得及时关电源，否则会有危险。” 而她自己再也没有忘记拔掉手机充电器的插头。

女儿喜欢与爸爸相处，在生活中获得安全感，在旁征博引中获得知识，在乐趣中改正错误。我也试图改变自己说一不二的形象，增加教育女儿的艺术性，以女儿乐于接受的方式与她真诚沟通。女儿在和风细雨的环境中，慢慢地收敛了逆反，不再与我“针尖对麦芒”，而是与我推心置腹，坦诚相待。

（编辑 遐飞）