《补课》

《补课》

事物的发展总有其恒定的规律，学习也是一样，在上私塾时读的《四书》《五经》，到了70年代上学的时候就在课堂上读不到了。这不能说是遗憾，时代在发展，社会在进步，接受现代教育，与时俱进地学习知识，才符合“物竞天择、适者生存”的自然法则。

随着年龄的增长，渐渐觉得思想深处总是欠缺点什么，对于生命的意义、社会现象的理解总是不够深刻，感受灵魂深处的呼唤，找到了当年教私塾的一位老先生，先后去了五次，借到一本全是繁体字的《大学》，至于《中庸》、《论语》等古本，想一下子借得，老先生怎么也不同意，说等你看完那本《大学》后把书还来后再借，这种书差不多都是绝版了，要好好保管珍惜，要不是看在你痴迷读书的份上，这本《大学》也不会借给你。

俗话说：书非借不能读也。在刚借得书的时候，读书的尽头是很大的，还专门找了一个本子抄写，然毕竟是古文基础差，书上的那些密密麻麻的小字抄起来很是费劲，总而言之，是自己对古书的兴趣不够，结果只读了不到一半，抄写了也就两三页，没有达到之前设想的结果。现在看来，这是一种遗憾，错过了修炼心智的大好时机。

如今韶华已逝，已近天命之年，时感岁月蹉跎，未竟的事情太多，当纷纭的世事涌来的时候，免不了会有慌乱失措的时候，冷静下来后，思想慌乱的根源在于知识的缺乏和所学的断档欠缺。“补课”，“补古文之课”，是一个办法。从哪里入手呢？“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，当听到小孩子们朗声读《三字经》的时候，灵机为之一动，就从《三字经》开始，这也是自己之前没有完整读过的书。

试读了一遍《三字经》全文，觉得并非如想象中那么简单。如今读书，已经不像以前那样，只知其然，而是更要知其所以然，要知道字里行间蕴含的深意，这才算是做到了“读书知味”。像其中的“断机杼”的“杼”字、“瓠土革”的“瓠”字、“详训诂”的“诂”字、“有榖梁”的“榖”字、“国祚”的“祚”字、“师项橐”的“橐”字、“泌七岁”的“泌”字、“谢道韫”的“韫”字、“金满籝”的“籝”字，读到时竟不知道确切的读音，需要查字典来确定。当读到“有连山，有归藏，有周易，三易详”时，有点犯懵，“连山”、“归藏”，怎么和“周易”连在一起了，查看注释才知道，“连山”是伏羲氏所作的书、“归藏”是黄帝所作的书，已经失传，都是以“卦爻”来阐明天地万物生灭变化的道理，因此与“周易”合称为“三易”。

读了《三字经》才知道，“话不在多而在于精”的道理，少言而精，微言大义，从中可见。“若梁灏，八十二。对大廷，魁多士”，道出了“持之以恒、锲而不舍、不屈不挠、永不言弃、终身而学”的道理。“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物”，道出了履行自己的责任，实现自己的价值的道理。“人遗子，金满籝。我遗子，惟一经”，道出了知识就是力量的道理。等等诸多的三字语言，都需要一一用心去理解，去体会。

是受到五岁的儿子背诵《三字经》的启发，也是对自己意志和记忆力的一种考验，在通读完《三字经》全文后，萌生了要背诵下来的想法。妻笑言：你都这么大年龄了，记忆力还行吗，能背诵下来就是奇迹了。我回答：试试看，只要努力，一定行。过去上私塾的学生不就是会背诵《四书》、《五经》吗。于是，采用朗读、默念、抄写、默写的方式，早晨早起时到楼下边锻炼边背诵，晚上睡觉前念念有词，半个月的时间，算是把《三字经》全文完整背下来了。这可以说是“补课”行动取得的一个很好的进展。

在2020年初因为疫情等待复工的一段时间里，除了上网参加“企大云”学习，还完成了对《论语》、《大学》、《中庸》的抄写。“补课”行动在继续。

通过“补课”才知道，自己的知识确实是存在着“断崖”，以前还认为自己读书已经读得够多的了。如今才确切领会到中华文化的博大精深，诗文浩瀚。今后，将在工作之余，继续努力学习，把缺失的中华古文化知识一点一点的理解掌握，做一名合格的“文化人”。

许映涛

写于2021年1月7日星期四