2020-2021学年八年级上学期期末测试卷（含答案）
2020-2021学年八年级上学期期末测试卷
学校： 姓名： 准考证号：
一、积累与运用（30分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）
A．匀称/称心 悄然/悄声 锐不可当/当务之急
B．畸形/骑兵 私塾/熟悉 抑扬顿挫/俯仰生姿
C．晕倒/晕车 奔丧/丧亡 深恶痛疾/嫉恶如仇
D．河堤/提防 仲裁/记载 正襟危坐/情不自禁
【答案】C
【解析】
A．都读Chèn，都读qiǎo，都读dāng；
B．jī／qí，都读shú，yì／yǎng；
C．yūn／yùn，sāng／sàng，wù／è；
D．都读dī，cái／zǎi，都读jīn；
故选C。
2．下列词语中没有错别字的一项是（3分）
A．锁屑 惦记 踌躇 不能自已
B．八卦 妥帖 愚钝 自出新裁
C．倦殆 倔强 蔓延 重峦叠嶂
D．诘责 叮嘱 云霄 摩肩接踵
【答案】D
【解析】
A．琐屑；
B．自出心裁；
C．倦怠；
故选D。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A．他待人一向大度，从来不在意别人的挖苦和嘲讽。
B．减速带作为一种强化型的道路交通安全设施，在遏制交通事故的发生方面发挥了重要的作用。
C．年节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。
D．易中天老师在演讲中时常旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
【答案】D
【解析】
A．大度：胸怀开阔，气量宽宏。符合语境，使用正确；
B．遏制：阻止，禁绝。符合语境，使用正确；
C．摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。符合语境，使用正确；
D．目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。不能用于形容“妙语连珠”，使用有误；
故选D。
4．下列句子没有语病的一项是（3分）
A．在学校的读书会上，通过阅读经典书籍，使同学们明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B．实施垃圾分类处理，可以改革城乡环境，促进资源回收利用，有利于提升国民素质。
C．民族团结需要每一个人的真情投入、真诚付出，传递家人般的温暖和对幸福的希望。
D．《我和我的祖国》是一部以小人物见证大时代，献礼中华人民共和国成立70周年。
【答案】C
【解析】
A．缺少主语，删掉“通过”或者“使”；
B．动宾搭配不当，将“改革”改成“改善”；
D．缺少宾语，在句末加“的电影”或者“的影片”；
故选C。
5．表述有误的一项是（3分）
A．《昆明的雨》《中国石拱桥》《苏州园林》的作者分别是汪曾祺、茅以升、叶圣陶。
B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，“四书”之一。孟子，春秋时期的思想家。
C．始龀，刚换牙，指七八岁；“汉阴”是指汉水南岸。
D．郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，……哀转久绝。”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的景物。
【答案】B
【解析】
B．孟子是战国时期的思想家，选项错误；
故选B。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）
A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。
B．高尔基说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
C．近年来，禁止使用手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
D．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。
【答案】B
【解析】
A．这是并列关系的分句，第二个“逗号”改为“分号”；
C．选择问句，只在最后一个问句用问号，前一个问句不用问号，把第一个“问号”改为“逗号”；
D．有误。改为：一个十七八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。表示概数的地方不能用顿号；
故选B。
7．名著阅读（4分）
（1）下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？（2分）
A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他却十分的诚恳。
C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
（2）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品，曾更名为《___》，作品是按照“探寻红色中国”___的顺序来记录见闻的。（2分）
【答案】
（1）B
（2）西行漫记， 时间
8．古诗文默写。（8分）
（1）晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）__________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）富贵不能淫，贫贱不能移，___________________。（《富贵不能淫》）
（4） ______________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（5）《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子是_________________________，_________________________。
（6）花中寄寓着作者无限的情感。“_____________________，____________________。”（《春望》）杜甫触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情。
【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 威武不能屈 大漠孤烟直 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 感时花溅泪 恨别鸟惊心
【解析】
“洲”“孤”“摧”“鳞”“溅”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
21．根据提示正确默写古诗文原句。
二、阅读（50分）
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题（6分）
寒夜
杜未
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有口口便不同。
9．请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（3分）
10．诗中口口（空格）处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。（3分）
A雪花B菊花C梅花
【答案】
9．冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
10．B梅花与窗前月构成清雅画面，与煮茶当酒的高雅意趣相符，以梅花的高洁暗赞来客。
（二）阅读下列文言文，完成下面小题。（14分）
（甲）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
（乙）自七月发信后，未接诸弟信，乡间寄信，较省城寄信百倍之难，故余亦不望。然九弟①前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见不知其言话容止规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？何必借助于人?“我欲仁，斯仁至矣。”我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？
（选自《曾国藩家书》）
（注）①九弟：曾国荃，字沅甫，号叔纯，是曾国藩的三弟，因在族中排行第九，故人称“曾老九”， 湘军主要将领之一，因善于挖壕围城有“曾铁桶”之称，官至两江总督、太子太保。
11．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）负势竞上 上： （2）鸢飞戾天者 戾：
（3）故余亦不望 故： （4）人谁得而御我哉 御：
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．大有所见不/知其言话容止/规模气象如何
B．大有所见/不知其言话容止/规模气象如何
C．大有所见/不知其言话容止规模/气象如何
D．大有所见不/知其言话容止规模/气象如何
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）经纶世务者，窥谷忘反。
（2）人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？
14．甲、乙两封书信“说话”在内容及写作目的有何不同？请简要分析。（3分）
【答案】
11．（1） 向上 （2） 至，到达 （3）所以 （4） 抵御，阻止
12．B
13．（1）那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（2）一个人如果自己能立志，那么就是圣贤豪杰了，还有什么事情不能做呢？
14．甲文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。乙文侧重阐述立志的重要性，表达自己对诸弟的殷切希望。
【解析】
11．考查对文言实词的理解。
（1 ）高山凭依高峻的地势，争着向上。上：向上。
（2）像老鹰一样极力追求功名利禄的人。戾：至，到达。
（3）所以我也不十分渴望。故：所以。
（4）那又谁能抵御得住呢？御：抵御，阻止。
12．根据句意：大有所见，但不知道他的谈吐容貌、规模气象怎样？故选B。
13．翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
（1）经纶，筹划、治理；世务，政务；窥，看；反，通“返”，返回。
（2）苟，如果；自，自己；则，那么；为，做。
乙文，自七月发信以后，没有接到弟弟们的信。乡里寄信，比省城寄信要难百倍，所以我也不十分渴望。然而九弟前次信中说他有意与刘霞仙同伴读书，这个想法很好。霞仙近来读朱子的书，大有所见，但不知道他的谈吐容貌、规模气象怎样？如果言语行为有礼，威仪可为表率，那么师从他也可以，哪里只限于朋友呢？但与他同住，也要真能受益才好，不要徒然仰慕别人的虚名。一个人如果自己能立志，那么就是圣贤豪杰了，还有什么事情不能做呢？何必一定要借助别人呢？我想仁，仁便达到了。我要学孔、孟，那就日夜孜孜以求，唯有孔、孟才去学，那又谁能抵御得住呢？如果自己不立志，那么即使天天与尧、舜、禹、汤同住，也还是他是他，我是我，又与我有何关系？
（三）阅读下文，完成下面小题。（10分）
云上自在，更要生活精彩
陈凌
①最近，有个概念在年轻人中流行了起来——“云自在”。很多人对此或多或少有过切身经历：在视频博主的作品里放下浮躁、游离在乡间，“体验一把不属于自己的安宁”；工作之余看看慢综艺，暂别快节奏的生活，沉浸于“生活在别处”的田园牧歌；周末刷刷直播，在“民谣+远方”的诗意里，享受一段惬意时光……在屏幕里体验自在人生，在云端畅想别样生活，或许就是“云自在”的本意。
②别样的生活，总是令人向往，甚至给人以慰藉的力量。在水泥森林待久了，满目苍翠的乡野，诗情画意的远方，自然能够冲淡疲劳，让人眼前一亮；工作忙碌，生活喧嚣，偶尔的悠远情致，也能让人跳出方寸之所，承载人们对诗意栖息的神往。“采菊东篱下，悠然见南山”“日出而作，日落而息”的田园生活，在现实中或许并不那么容易实现，而慢综艺、视频博主，恰恰为我们搭建了一个“拟态环境”，让我们通过屏幕，触摸无法抵达的远方。可以说，“云自在”的流行，在于一种“愿望的投射”，是一种“替代性满足”。
③更进一步，心境往往是生活的投射。在屏幕里体验不一样的生活，既是为了与现实短暂疏离，更寄托着对“另一种生活状态”的憧憬。我们会在云上寻求自在，并不仅仅在于通过代入，获得一时的心理满足、短暂的休闲娱乐，更在于这些慢综艺、慢直播所代表的生活理念：在快节奏中放慢心态，于快时代寻找“慢生活”。生火、做饭，劈柴、喂马，本身固然是一种风景，但它的意义更在于提醒我们在日常的生活里发现精彩、寻找意义，把一成不变的日子过成诗。
④然而，云上再自在，依然只在“方寸之间”，远不如生活精彩。作为一种调味品，慢直播、慢综艺，自有其味道，但倘若沉浸其中，与现实生活脱节，看不到真实生活里的那些美好，无异于买椟还珠。在抗击新冠肺炎疫情这样的特殊时期，“云音乐会”让人热血沸腾，但更令人难忘的，是身处现场时的震撼和感动；“云买菜”的确给生活带来便利，但更能温暖人心的，是逛街溜达时的惬意和闲适。倘若把“云自在”作为一种逃避，那么我们最终收获的，不是精神的富足充盈，而是退缩萎靡。相反，如果把云上的生活作为一贴清凉散，观照内心，撇去浮躁，葆有一份淡定的心态，继续向更美好的生活进发，精神上才有可能饱满自在。
⑤朱光潜先生曾说，“各人的世界都由各人的自我伸张而成”。个体灵魂如果是与现实生活脱节的，那精神世界如何能自在？自在，从来不是向现实妥协，甚至以消极的心态去面对人生，而是以诗意的心态去生活、去过日子，进而把生活变成自己希望的模样。事实上，很多时候，人自己就是一面镜子，以怎样的态度对待世界，世界就会呈现给你怎样的景象。是我们赋予生活以意义，在现实面前保持奋进的姿态，也只有经历生活洗礼的自在，才是真自在。从这个角度来看，自在从来不在屏幕中，诗意也从来不在镜头里，而就在每个人的生活中。
⑥在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
（选自《人民日报》，2020年06月18日）
15．作者要表达的主要观点是什么？（2分）
16．文章第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
17．结合语境，理解第④段中加点词语的含义。（2分）
18．请简要梳理文章第②段的论证思路。（3分）
【答案】
15．在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
16．①举例论证，②举在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，“云音乐会”让人热血沸腾但现场更震撼和感动、“云买菜”给生活带来便利但逛街溜达更惬意和闲适的事例，③论证了“云上再自在，依然只在‘方寸之间’，远不如生活精彩”这一观点（分论点），进一步论证了中心论点。
17．①“买椟还珠”指买下木匣，退还了珍珠。②文中指看不到真实生活里的那些美好，沉浸在“慢直播、慢综艺”中，与现实脱节的现象。③有力的论证了“云上再自在，远不如生活精彩”的观点。
18．①首先提出观点“别样的生活，总是令人向往，甚至给人以慰藉的力量”；②然后列举几种别样的生活冲淡了疲劳、令人神往、给人慰藉的事例进行论证；③最后阐明“云自在”流行的原因，强化了观点。
【解析】
15．本题考查中心论点。论点是能够表达观点的陈述句。一般位于文章题目、开头、结尾，或者也可以结合文章中的分论点、关键词句进行概括。文章第一段提出论题：云自在。第二三段解读了“云自在”产生的原因和带来的好处。第四五段则警示人们不能沉浸“云自在”中，逃避现实生活，而是通过偶尔的“云自在”让自己的生活更丰富。所以，文章整体上一方面承认“云自在”的好处，另一方面也指出要合理的对待“云自在”，要认真对待现实生活。故文章尾段可以作为论点：在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
16．本题考查论证方法。（1）论证方法判断。结合“在抗击新冠肺炎疫情这样的特殊时期”“云音乐会”“云买菜”等可知，这里举出了具体的事例，判断是举例论证。（2）分析。举在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，“云音乐会”让人热血沸腾但现场更震撼和感动、“云买菜”给生活带来便利但逛街溜达更惬意和闲适的事例，在“云上”和现实比较中有力地证明了段首的分论点“云上再自在，依然只在‘方寸之间’，远不如生活精彩”。进而证明了论点：在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
17．本题考查词语含义。（1）本义。买椟还珠指买来装珍珠的木匣，退还了珍珠；比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。（2）语境义。结合“作为一种调味品，慢直播、慢综艺，自有其味道”可知，这里的“买椟”指的是沉浸在“慢直播、慢综艺”中，结合“但倘若沉浸其中，与现实生活脱节，看不到真实生活里的那些美好”可知，“还珠”指的是看不到真实生活里的那些美好，与现实脱节。故这个词在文章中指看不到真实生活里的那些美好，沉浸在“慢直播、慢综艺”中，与现实脱节的现象。（3）作用。通过这个成语的使用，明确指出了沉浸“云上”的危害，有力的论证了“云上再自在，远不如生活精彩”的观点。同时增强了文章的文学色彩。
18．本题考查论证思路。一般根据论点、论证方法、论据类型、总结等内容分层，然后用有序的衔接语来表述。（1）开篇第一句提出了分论点：别样的生活，总是令人向往，甚至给人以慰藉的力量。（2）从“在水泥森林待久了”到“触摸无法抵达的远方”运用举例论证、道理论证的方法，列举了几种别样的生活冲淡了疲劳、令人神往、给人慰藉的事例进行论证。（3）最后一句总结，阐明“云自在”流行的原因，强化了观点。
（四）阅读下文，完成下面小题。（10分）
蜗牛很“牛”
①在很多人眼里，蜗牛是赢弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙，然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。
②蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲在里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。
③在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。大家都知道，蜗牛行动极其迟缓每天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？
④科学家最终揭开了谜底，有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，日本研究人员裕也一郎说：“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。受到地域限制的无翼陆生无脊椎动物，尤其是蜗牛，为什么能够迁移到很远的地方？也许通过以下解释可以揭开这个谜底——它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。”动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。
⑤在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息？
19．蜗牛“牛”在哪里？（2分）
20．仔细阅读下面句子，并结合向中的加点词分析说明语言的特点。（4分）
（1）这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。
（2）我们发现大约有15%的小锅牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。
21．第②段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
22．结合文章分析本文的说明顺序。（2分）
【答案】
19．蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一；拥有“活板”这一特殊结构，能够长时间呆在壳中；部分蜗牛经过鸟儿的消化后安然无恙，并借助鸟儿进行迁移。
20．（1）“闲庭信步”写出了蜗牛出壳后悠闲的样子，生动活泼，体现了说明文语言的生动性。
（2）“大约”说明15%这个数据是个约敞，体现了说明文语言的准确性和严密性。
21．举例子。真实有力地说明了蜗牛结构特殊，能够长时间待在壳中的特点。
22．逻辑顺序。先总说“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”，然后分别从能在壳中待很久、部分蜗牛经过鸟儿的消化后仍然能活着并借助鸟儿进行迁移两个方面具体说明这一点，尾段总结全文。
【解析】
19．这道题考查的是从材料中概括提炼信息的能力。回答时，学会找段落中心句，根据中心句提炼概括，注意语言的简练。从第一段“蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一”可以提炼出蜗牛“牛”的第一个方面：分布广，数量多；从第二段“蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动”可以提炼出蜗牛“牛”的第二个方面：拥有“活板”这一特殊结构，能够长时间呆在壳中；从第四段“有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生”可以提炼出蜗牛“牛”的第三个方面：部分蜗牛经过鸟儿的消化后安然无恙，并借助鸟儿进行迁移。
20．本题考查说明文语言的风格。说明文语言有生动和平实两种风格。（1）句体现了说明文语言的生动性。“闲庭信步”一词，把蜗牛拟人化，“闲庭信步”意思是在很大的院子里散步，形容很清闲的样子。拟人的修辞手法生动形象写出了蜗牛出壳后悠闲的样子。（2）句体现了说明文语言的准确性（平实）。“大约”表示推测，起限制作用，说明对“有15%的小锅牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着”表示不确定。
21．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划线句子，“曾经有人……”，是运用了举例子的说明方法。从“蜗牛足部有一个特殊的结构”“蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动”“几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能”可知，此例子是为了说明蜗牛结构特殊，能够长时间待在壳中的特点。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象或突出）地说明了……（事物）的……特征。
22．本题考查说明顺序。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。第一段总说“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”，第二至四段分别从能在壳中待很久、部分蜗牛经过鸟儿的消化后仍然能活着并借助鸟儿进行迁移两个方面具体说明这一点，第五段总结全文：缓慢、羸弱、渺小的蜗牛也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息。综上，此文为逻辑顺序。
（五）阅读下文，完成下面小题。（10分）
有一种爱叫不嫌弃
陈柏清
①周末加班到很晚，打算送同事回家，她却说去看妈妈，听她说出住址，知道那里深夜少车，担心她的安全，就还是送她去。
②车上夸赞同事孝顺，她说，都习惯了，多累多晚，周末这一天都要到妈妈家去陪她住，否则妈妈睡不着她也睡不好。她说，只是不好意思连累你。
③二十分钟后，到达那个小区，同事指着一栋楼二楼亮灯的窗口说，看，我母亲还没睡，一定在等我。她眼睛里满是笑意，又感慨又开心的样子。车子停下，暗影里闪出一个矮小的身影，定睛一看，一个老太太，满头白发在清淡的月光下很显眼。同事迅速开车门下车，抱住老太太，“妈妈，这么晚了，不待在房间里，多危险啊！”老太太和同事同时把脸扭向我，车灯下，我看见一张和同事类比度极高的和蔼的脸。同事说，我的朋友小青。老太太说，快下来坐坐，我熬了莲子羹。我正想说“谢谢，不用了”然后离开，可是老太太已经移步车旁，手从窗子伸向我。也许是那双充满母爱磁场的手带给我瞬间的温暖，我话到嘴边竟然换成“好的好的”。
④几十个台阶，洒满老太太的嘘寒问暖。同事不时带点歉意顽皮地从她背后冲我眨眼睛，我微微笑，示意她我理解。客厅的茶几上果然放着一大碗热气腾腾的莲子羹，散溢甜丝丝的香。老太太又去厨房拿了一只碗来，颤颤巍巍地倒，然后又把两只碗比在一起很认真地对照，说了声“一样了”，才递给我和同事。我其实是不太习惯吃别人家的东西，可是看到同事妈妈笑眯眯看向我的目光，我没了拒绝的勇气。我刚要把碗送到嘴边，突然看见碗边上一根白发，正得意扬扬地把脚浸在莲子羹里。我一愣之间，碗已被夺过去，同事一饮而尽。我还没反应过来，已经听见她妈妈很低声地呵斥：“你这孩子，这么大了还馋嘴，怎么可以抢小青的莲子羹！”老太太脸微微泛红，有些愠怒的样子。“啊，啊，”我稍微顿了一下说，“萍萍也许饿了，阿姨，我不饿，没关系，我下次来再品尝您的手艺。”老太太有些无奈地点了同事的头一下，迈动小碎步往厨房去，“在我跟前儿，她是长不大了。”转眼一个很大的红苹果已经在我手上，“阿姨给你大苹果，不给她！”看着老太太认真又揶揄的样子，一向不太苟言笑的我也忍不住笑起来。
⑤握着大苹果，同事送我下楼，她说，刚刚为难你了，母亲年纪大了，脱发很严重……你知道，我不能告诉，她的自尊心非常强。我真心实意地说，哪里啊，我很佩服你啊！然后我用力地握了握她的手。
⑥街路寂静，月色如水。想着刚刚的一幕，想象母女相依的夜晚，大爱常隐于细微，内心感动不已。许多人都认为自己是孝子孝女，可是真正做到尊重，不嫌弃，坚持的有几人呢？好人易做，孝子难寻，就是这个道理。无论他们变得多么可笑，不可理喻，都以一颗爱与宽容的心呵护他们，不冷漠，不懈怠，关注他们内心真正的快乐，是一件多么伟大而不容易的事儿啊！
23．通读全文，说说本文以“有一种爱叫不嫌弃”为题有什么好处。（2分）
24．文章第⑥段在全文中有什么作用？请从内容和结构两方面作答。（2分）
25．阅读下面两个句子，根据括号内的要求赏析句子。（2分）
（1）老太太又去厨房拿了一只碗来，颤颤巍巍地倒，然后又把两只碗比在一起很认真地对照，说了声“一样了”，才递给我和同事。（从人物描写角度）
（2）我刚要把碗送到嘴边，突然看见碗边上一根白发，正得意扬扬地把脚浸在莲子羹里。（从修辞角度）
26．文章中的同事有怎样的性格特点？请联系文中的具体内容作答。（2分）
【答案】
23．用“爱”和“不嫌弃”之间的联系，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，同时点明文章主题，总领全文。
24．内容上，第⑥段点明文章主题，告诉我们要包容父母的缺点，以一颗爱与宽容的心呵护他们，不冷漠，不懈怠。
结构上，第⑥段点明全文中心，照应文章题目，画龙点晴，使文章主题更深刻。
25．（1） 句中“倒”“比”“对照”“说”“递”运用了动作描写，写出了母亲平分一碗莲子羹的细致，也体现了母亲对人的热情与关爱。
（2） 句中“得意扬扬”“把脚浸在莲子羹里”运用了拟人的修辞手法，赋予了头发以人的神态、行为，生动形象地写出了头发的醒目，推动了故事情节的发展。
26．孝顺、善良、善解人意，尊重、宽容父母。那么晚了还要回家看望母亲体现了同事的孝顺与善良，看到“我”的碗里有头发没有直接说出来，而是自己喝下去，说明她善解人意，尊重母亲的自尊，具有宽大的胸怀。
【解析】
23．本题考查理解文题好处的能力。要浏览全文，结合文章主旨分析概括。文章用同事抢喝莲子汤的小事，告诉我们要包容父母的缺点，以一颗爱与宽容的心呵护他们，不冷漠，不懈怠。文章题目点明主题，总领全文内容；题目将“爱”和“不嫌弃”联系在一起，新颖独特，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
24．本题考查分析句段作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主题，简洁准确表述。内容上，“无论他们变得多么可笑，不可理喻，都以一颗爱与宽容的心呵护他们，不冷漠，不懈怠，关注他们内心真正的快乐，是一件多么伟大而不容易的事儿啊！”这是作者的议论抒情，点明文章主题，告诉我们要包容父母的缺点，以一颗爱与宽容的心呵护他们，不冷漠，不懈怠，表达了作者对同事的赞美之情。结构上，“许多人都认为自己是孝子孝女，可是真正做到尊重，不嫌弃，坚持的有几人呢？”，照应文题，画龙点晴，耐人寻味，使文章主题更深刻。
25．本题考查赏析句子的能力。赏析句子要从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法等角度考虑。
（1）句中“拿”“倒”“比”“对照”“说”“递”恰当运用了动作描写，“颤颤巍巍”“认真地”是神态描写，“一样了”是语言描写，这些描写传神地写出了母亲平分莲子羹的认真细致，也体现了母亲对人的热情与关爱。
（2）句中说白发“得意扬扬”“把脚浸在莲子羹里”运用了拟人的修辞手法，赋予了头发以人的神态、行为，突出了头发的醒目、显眼，生动形象，新颖传神；同时，正因为有这一根白发，才有下文同事抢着把这一碗掉进了白发的莲子羹喝下去这一件事，推动了情节的发展。
26．本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析。“习惯了，多累多晚，周末这一天都要到妈妈家去陪她住” 体现了同事的孝顺与善良；看到“我”的碗里有头发没有直接说出来，而是抢过去自己喝了，说明她尊重母亲的自尊，又替同事着想，有豁达的胸怀；“刚刚为难你了，母亲年纪大了，脱发很严重”，同事的解释，体现了她善解人意。
三、综合性学习（10分）
27．互联网时代，网络语言己经深入到我们生活的各个角落。我校2019级30班开展了一次有关网络用语的调研活动，请你一起参加并完成以下任务。
（1）（调查发现）
我校初中生网络词语使用频率调查表
请根据调查表数据，概括我校初中生使用网络词语的特点。（3分）
（2）（语境解词）根据调查问卷的反馈，同学们在运动会写宣传稿时使用网络词语的频率也较高。
下列宣传稿中网络词语使用最不恰当的一项是（3分）
A．运动场上，各班啦啦队为运动员们加油鼓劲，真是太给力了。
B．志愿者们一直坚守赛场，帮助维持比赛秩序，为你们的默默奉献点赞。
C．比赛结果也许不尽如人意，但是运动员们不必蓝瘦香菇，下次一定会更棒！
D．赛场上，每位裁判员都做到了公平公正的判定，真是美美哒。
（3）（活动总结）调研活动接近尾声，请你补充完整相关环节。（4分）
回收问卷—— —— 发布报告
【答案】
（1）经常使用网络语言的比例随着年级呈递增趋势，初三年级学生使用网络语言的的比例远远大于初一年级学生。
（2）C
（3）整理分析问卷结果 完成调研报告
（3）考查调研活动总结环节的安排。调研活动的目的是产生调研结果，根据题目，本次调研是以问卷方式为主，回收问卷后，自然是整理问卷，对问卷上的回答进行分析归纳，再根据分析归纳，总结出自己的调研结论，撰写出调研报告，最后发布报告，依此步骤书写即可。
四、写作（60分）
28．请以“藏在心中的 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后写作；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③不少于600字。