13名学霸联合办暑期补习班，折射了啥？

【家教智慧 第848期】

每到暑假，都是孩子的“上班儿”高峰，各种各样的兴趣班、提高班、补课班纷纷亮相。

可是大家都知道，近年来，学校和在职教师不准补课已成为一条高压线。据7月3日，哈尔滨日报报道，近日，为保证中小学生能度过一个愉快假期，市教育局日前发出“九条禁令”，将在暑假期间预防和治理在职教师有偿补课行为，严禁公办学校违规组织各类集体补课，校外培训机构容留在职教师补课的，情节严重的将吊销办学许可。

不准教师补课，“学霸”补课也是不可以的。据7月4日中国教育在线报道，福建13名高考高分考生联手办“暑期精品课程班”，在“师资简介”一栏列举的13人中，靠前的4人分别是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考总分从668分到660分不等，均被北京大学预录取。最后一个是福建省排名203名，高考总分629分。这13个高考高分学生都是同班同学，其中12个是女生。他们打出的广告称，“师资优质有保障”，更有泉州市文科总分第一名加盟。”“学习方法系统成熟，向即将步入高中或是已进入高中学习却不得要领的同学们分享宝贵学习经验。”

昨日刚走出校门，今天就要做“教师”，不得不说，这些孩子的想法是好的，但是他们的做法并不妥当，因为他们做教师目不在师，而在于钱乎？据悉，他们的课程项目分为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导”两种方式。前者收费标准是每人每节课140元，租用当地一家民办教育机构的场所上课；后者视不同情况按每两小时150~250元不等收费，可预约上门一对一辅导……

这些学生，刚走出高中校门，尚未步入大学，就要把自己的“半瓶醋”卖出去，就要想着赚钱……这不得不说，我们的教育出了问题，如果孩子们果真做成，那就等于让中国的教育在高考的指挥棒下，让学生的“循环”在中小学这一狭隘的知识圈里……

所幸的是，此事引起当地教育主管部门的高度重视，现在国家对“办班”有规定，这些学生办班涉嫌违规，勒令他们立即停止招生，并全部退还已收取学生的订金……

学霸办班被叫停，此事暂告一段落，但此事带给我们的思考并未结束……教育的目的是什么？培训的目的是什么？为什么我们的“学霸”前脚刚出校门，就急着要利用自己的将自己所学知识“变现”？还懂得了用自己的“学霸效应”办班赚钱？为什么还有那么多的人对他们的做法表示支持，认为孩子是在做社会实践？

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究