初二不努力，你拿什么拼中考？（推荐阅读）
初二是一个危险的分水岭，有的同学突飞猛进，有的同学快速下滑。初二把握不好，将影响初三一年的复习，更会影响中考的决战。
1.早恋
“不许跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必须说一遍喜欢我。”
宋女士帮儿子整理书桌，发现一张语言暧昧的纸条，一看便知是女生写的，而有如此语言，说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。宋女士本想好好教训一顿儿子，晚上便亲自接儿子放学，谁知在学校门口，却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。
某中学教育处主任介绍，早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。
2.上网
初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎一有空闲时间就泡在网吧里打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。
这些学生往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微，没过几天，又重回网吧。有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也知道沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。
3.学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
4.逆反心理严重
初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，而是反驳、顶撞，甚至嘲笑师长。越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。
1.不要等到初三再发现你与同学的差距
到时即使发现了也没什么必要了。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
2.有个远大的目标，有个合适的计划
严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有大半个学年的时间，把握住这段时间，我们的初三才能无比的轻松。
3.这些习惯一定要养成
(1)培养怎么处理审题与做题的联系
很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。
所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
(2)培养怎么处理“会做”与“得分”的关系
要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。
而这一过程，就需要改变自己“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
(3)“瘸腿”科目要尽快补齐
偏科相当的可怕，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”，那就没有想象中的那么轻松了。
中考表面上没有高考那么严重，但从长远上来讲，他的意义要比高考重要百倍！毕竟考入好高中就相当于一只脚已经跨入了大学。
那么在初二这个想要相对轻松地完成初二的学习任务，可从以下几个方面着手：
1.要区分主次轻重
首先，在科目上要有主次，数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上，不管有多忙，适当做一些练习题还是必要的。
其次，也要了解每一科的主次内容。以数学为例：
(1)基础题复习，对于基础题的复习，一定要把考点、易错点、解题规范结合复习(建议对照标准答案)，且注意训练做题速度，考试时做好审题和及时检查(做完后立刻检查，要学会不同题型的及时检查)，要求速战速决。这一块是重点内容。
(2)中档及较难题复习，对于中档题的复习，要强化解题技巧的训练，提高识别考点和运用模型的能力，即使做不出来也要多分析步骤，争取考试时多得分。
(3)把错题集越做越薄，在冲刺阶段用好错题集能够有事半功倍的效果，错题集要边做边看。踏踏实实地逐一消灭错误，把错题集越做越薄，不但复习效果好，还能提升信心。
(4)应试训练，通过平时的应试训练，学会审题和实时检查的方法，做到“会则做对”;并且学会“不会也能得几分”的应试策略。
2.要合理安排学习时间
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。适合读英语，记单词。或者语文的背诵内容。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。 对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。如果有自习时间，可以安排给政治和历史的背诵。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。这个时候可以主要安排语文素材的积累或是文言文的内容。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习， 语、数、外等交叉安排；也可作难易交替安排。
3.平时多准备几个错题笔记本
遇到好问题及容易出错的问题就及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不紊，不慌不忙了。
错题本在初中并不是必须的,但是整理错题，反思错题，分析自己长处短处的能力是必须培养的。