如何让“流水帐”变身好作文
【第163期】满分作文密码（6）
如何让“流水帐”变身好作文
笑话新品：打靶
两个人比试谁的枪法准，就在远处用线系着两个苹果。
甲举枪瞄准，啪地一枪把苹果打了个稀碎；
乙也不示弱，只见人举起枪，手一抖，只听“啪——”拴苹果的细绳断了，苹果掉在地上。围观人齐声欢呼。
在回去的路上，一小弟向乙奉承道：“大哥，你那一抖动作真是太帅了！”
乙说，“哪有啊，我瞄的就是苹果，可是，却无法瞄准，一紧张，手一抖，就把扳机给扣了！”
…… ……
流水帐作文示例：漫长的一天
今天早上起床后，去了卫生间，洗了脸，刷了牙，妈妈就叫我去吃早饭。
早饭是烤面包、热牛奶。我坐下，拿起面包，端起牛奶，吃一口面包，喝一口。吃完早饭，背起书包去上学。
到了学校，第一节课是语文，第二节课是数学，中间是课间操。然后接着上第三节课是历史，第四节课是生物，然后就放学回家。
回到家，吃午饭，午饭吃得是水饺。吃完午饭是午睡。午睡醒来又去上学。
下午第一节是英语，第二节物理，第三节是自习，然后就放学了。
放学回到家，先做作业，后吃饭，吃完晚饭又做作业。做完作业去洗澡，最后就去睡觉了。
这就是我漫长的一天。
流水帐作文就是没有瞄准“靶”
这是一篇典型的流水帐作文。
虽然流水，但孩子们毕竟把他所见、所闻、所经历的事情以文字的形式表达出来，实现了由“入”到“出”的这个质飞跃，而且整篇文章，语句通顺，条理清晰，材料丰富，这证明孩子孩子是有玩文弄字的能力的。
这样的文章我们之所以读起来感觉像流水帐，是因为它一架录像机一样，将一天的经历的事情不分主次，事无巨细的如实记录下来。
前面我们在《孩子天生是作家》中然然说作文就是对生活的记录，但是这个记录不是像录像机一样如实照录，人不是录像机，它只会看他感兴趣的东西，因而，文章也应记录他感兴趣的事，因而，这个记录，而是一种有选择记录！这个选择就像打枪先有靶一样，瞄着靶去记录，这个靶就是作文的主题，一片文章，应该都围绕着这个主题进行记录。
在《漫长的一天》这篇作文中，其文章的主题是“漫长”并非一天，而我们这个同学，只是把这一天的活动都记下来了。而起床、吃饭、上学等都是每天常规之事，天天要做之事，每天如此，怎么就漫长了呢？
因此，我们这位同学，没有理解透“漫长”的含义。从理论上来说，一天24小时，每天都一样长，因此，在这里，“漫长”是说得人的一种感觉，你为什么感觉这一天过得慢，那肯定有你觉得比平时要“长”的事情，写清这件事件的起因、过程、发展、结果，特别是在整个事件过程中个人的“感觉”——
比如，这一天有一节你不喜欢的英语课，这节课又提问了你，而你恰好又不会，在你回答不出问题尴尬的时刻，让你觉得时间静止了，度时如年了。这样这一天时间当然就长了，至于其他事情，与此事有关的可以写，但是要略写，无关的则给予无情地删除，这样这篇作文就变成一篇有意思的好作文了！
作文教学与辅导就是帮着学生理清“流水的帐”
《孩子天生是作家》，但是并不是说孩子天生就能写出好看的文章。要让孩子成为真正的作家，写出脍炙人口的好文章，就需要我们大人的指导。
北京师范大学刘锡庆教授说：（写作）“开始要放，写好放胆文。放开心灵，放开手脚，放开文笔，随便写，写得越多越好。不要过早讲规矩，要多鼓励，到一定程度，才加以收束。现在的作文放得不够，收得太早。开始要以鼓励为主，多就少改，少用自己的思维去改，更不要泼冷水。”
这个指导，不是把大人的思维——文章的写法强加给学生，而是像刘教授所说，先让学生写，随意写，在学生写出来的基础上，你的辅导才有意义！
孩子一开始的作文，大多都是流水帐式。我们大人要宽容和善待这些“流水帐”，但并不是无原则地迁就孩子，而是为了减少大人的指导的镣铐对孩子自主写作的束缚，先让孩子学会敢于表达，树立信心。然后在我们的指导下，理清流水的“帐结”所在，冲破“流水思维”，渐次达到善于表达的境界。
结语：让作文之“水”朝着大海流
孩子会记“流水帐”会记“流水帐”，就会写作文，要让孩子的流水帐变成美文，首先要做的就是让孩子的水朝着大海流，也就是有一个方向，一个目的，这就是作文的主题，每篇作文都有一个主题，一个主题就是一个事件，把这个事件的起因、发展、结果讲清楚，流出的水就会清澈的让人爱喝了！
（相关参考文章：“流水帐”里有故事）
（敬请关注平湖一柱，精彩教子宝典更在下期……）
分享教子心经
成就精彩人生
敬请扫码关注
作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。