莫让官气熏坏了孩子
【第257期】教孩子学会学习（158）
莫让官气熏坏了孩子
身为教师，经常会遇到不家长提出这样的要求：想要为孩子在班里谋个“一官半职”。
冠冕堂皇的理由是锻炼一下孩子的组织能力，提升孩子的综合素质；率真的家长则直言，当干部得奖的机会多，甚至升学还能加分，将来上大学、找工作也是一种资本；更有官本位意识强烈的家长说，单位上我是领导，下属的孩子都当“官”，“将门出虎子”，我的孩子当然也不能示弱……
学生干部不是官，无权无利只干活
在学校里，学生干部承担着协助教师管理班级、组织同学开展活动等多项职责，在班级管理中起着重要的作用，是学生和教师、学生和学校进行有效沟通的桥梁，是班级和学校管理中不可或缺的重要组成部分。
一般来说，学生干部都由品学兼优、组织能力强的同学担任。他们虽然被称为“干部”，但却一没有级别，二没有工资，有的只是辛勤的负出。
在唯分数论的年代里，多数的家长是不愿自己的孩子当“官”的，以免影响了孩子的学习。
近年来，随着教育改革的不断深化，素质教育的逐步实施，成绩不再是评价学生的唯一依据，家长看到了学生干部对孩子发展有所裨益的时候，就动用各种关系，想方设法为孩子谋个“一官半职”。
这种做法不仅扰乱了学校的正常教学秩序，更助长了孩子的“官位意识。
”一些孩子为“逐官夺位”，拉帮结伙，甚至不惜动用暴力手段；一些班干部为保住“官位”，充当老好人，对坏人坏事不管不问，起不到班干部应有的作用；还有的干部，搞起了“人情管理”，关系好的同学管得松，关系不好的同学就经常打他的“小报告”；更令人谅诧的是，有位班干部，竟然在班里竟然收起了“保护费”，交上保护费的同学自然会得到格外的“关照”，犯了错误，也不会让老师知晓……所有这些现象的发生，除了社会上不良风气的影响外，更与家长的言传身教有着直接的关系，为孩子“跑官”，“要官”更是对孩子稚嫩的心灵直接污染……
孩子个性有差异，不是人人能当“官”
其实，并不是每个孩子都适合担任班干部，心理学上讲，人的性格是有差异的，一般来说，性格外向，善于与人沟通的孩子适合担任班干部；而性格内向，不善言辞的孩子，勉强让其担任干部，也是硬赶鸭子上架，工作开展起来会很被动，极易引起其他同学的不满和抵触，给孩子造成心理上的压力，使孩子产生过多的挫折感，反而不利于孩子的进步与成长。
孩子当官顺其然，官瘾太盛害发展
青少年时期，正是孩子人格养成的重要时期， “跑官要官” 、“有官则荣”“玩弄权术”等不良风气侵入校园，腐蚀了孩子的纯真心灵，助长了孩子的虚荣之心；“官本位”意识沉积于孩子幼小的心灵，会使孩子形成不正确的价值观、人生观、世界观，影响孩子的健康成长，甚至贻误孩子的终生。
因此，家长、教师、学校和社会要充分认识到这种现象的危害性，联合筑起一道坚固的“防火墙”，莫让官气熏坏了孩子，为他们的成长营造一个绿色的环境，让他们以自己的方式、自由自在地健康成长。
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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。