创意读写第三课：点石成金
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大家好，今天我们学习创意读写第三课：点石成金。
点石成金的故事大家都听过，一块普普通通的石头，轻轻一点，立马变成价值连城的金子，多么神奇！世界上不可能存在点金术，这我们都清楚，但并不意味着石头不能变成金子。把石头砌成房子、盖成宫殿或做成雕塑，价值也许比金子还要珍贵。那些伟大的作家，便掌握了这种点石成金的本领，所以他们能够用普通的素材，完成伟大的作品。
渔夫、孩子、大海、风暴、鱼骨架，这几样东西不是很平常吗？一个叫海明威的人把它们组合到一起，写成一部至今在文学史上煜煜生辉的作品——《老人与海》；一个女孩，一场车祸，一片荒原，一次跋涉，这些看着也很平常吧，一个叫麦克福尔的英国人把它们组合到一起，完成一部 令千万读者灵魂震撼的小说——《摆渡人》。
每天，我们都要接触各种各样的事情，琐碎而平凡。你试图把它们组织到一起，写成一篇文章，可是你发现，出现在你面前的，根本算不上文章，顶多是一本流水账，它们杂乱无章，平淡无奇，没有任何价值。教师出于提高孩子写作能力的目的，鼓励或是强制他们写日记，最终的结果往往也是如此——不仅不能提高写作水平，反而使他们太早的失去写作兴趣。
那些伟大的作家是否都有传奇的经历，所以才能写出那些伟大的作品？其实不然，他们和我们一样，过着普通人的普通生活。但是，为什么他们写出来的就有滋有味，而我们写出来的就寡淡如水？他们不会有一支神奇的铅笔吧？确实，他们拥有一样神奇的东西，但不是铅笔，而是创意。他们善于为那些平凡的事物赋予一个主题，通过这个主题，把那些看似杂乱的事物组织起来，于是就出现化腐朽为神奇的效果。这便是点石成金的本领。
我们来做个实验：看看下面几样东西，你怎么通过一段文字，把它们联系起来？也许你会觉得不可思议，这几样东西怎么能够联系到一起？既有植物、动物，还有人；既有生活用品，还有交通工具——就像一个成语所说的那样：风马牛不相及。
也许你会编个小故事，像这样：爸爸是一名建筑工人，我和爸爸乘坐飞机，去动物园看老虎。动物园里有一盆漂亮的花，它是红颜色的。回家后，我把今天的经历，写在笔记本上。
很好，你完成了任务。可是，你觉得有意思吗？肤浅——没有人愿意在肤浅的快乐中呆的太久。怎样才能让它更有意思呢？很简单，给它们一个主题。比如，你可以把幸福当成主题，当然啦，快乐或是悲伤都可以，总之要有一个主题。
关于幸福，你可能设计出这样的情节：她早早的醒来，准备好早餐，又把一盆鲜花摆在餐桌上，小家顿时充满温馨。叫醒做建筑工人的丈夫，她称他为“老虎”。每当她这样叫他的时候，他都会冲她做一副张牙舞爪的动作。一架飞机恰好驶过清晨的天空，“也许这个假期我们可以去旅行。”想到这里，她的嘴角露出微笑。“把这个带上。”出门之前，她把笔记本塞到丈夫手中。“这是什么？”丈夫不解的问。“这是一个秘密。”
一个幸福家庭、一对幸福夫妻的形象是不是浮现在你的眼前？你会觉得，这是一部不错的小说的开头。你还会发现，那几样风马牛不及的东西，竟然都是构成她幸福的元素，如此的和谐，缺少任何一样，好像都不是那么完美。
神奇吗？如果你坚持这种练习，你也将学会点石成金的本领。
情感之门打开，思绪流动起来，为了避免思绪的漫流，就需要为思绪设定方向和路径，让淘气的思绪，向我们设定的方向，沿着我们规定的路径流动。请你记住，写作就是有节制的遐想。你想走的更远吗，唯一的办法是：让你的方向更加明确、路径更加清晰。
为了让你学会点石成金的本领，从今天开始，我要限制你的思绪。你不可以再像前两周那样随心所欲的想了，你必须设置一个主题，用这个主题，把几样东西联系起来。也就是说：你要给自己的思绪规定一个方向，那几样似乎是不沾边的东西，就成为你的思绪向这个方向流动的路标，它们不是强硬的、生搬硬套的、杂乱无章的联系到一起。
这样的练习将会更有意思，因为更有挑战性。如果你不想让自己一直被“浅思维”和“浅快乐”所控制的话，如果你希望自己拥有专注的精神和深刻的思考，如果你想学会点石成金的本领，那好，请你接受这种挑战。
这四样东西，你能用“爱”的主题把它们联系到一起吗？相信自己，你一定能。因为“爱”是一个非常宽泛的主题，人与人之间、人与自然之间无时无处不充满爱。因为爱的存在，这几样东西就有了联系、有了生命、有了故事。
请以《这是一个关于爱的故事》为题，写一段话或编一个故事，用上这几样东西。打开情感之门，让思绪流动起来，拿起你的笔，沿着爱的方向，写下只属于你的关于爱的故事，不要停，不要停，千万不要停。
把你完成的作品，通过留言的方式，发到“教育人生”微信平台，会有热心的朋友和你交流。控制字数，最好在600字以内。这节课就进行到这里，下课！