身为教师和作家，我既欣慰，又歉意
文/江一
如今，国家有了难处。作为她的儿女，我们要出一份力。作为作家，应该为她用灵魂写点儿什么，表达祝愿和同心。一定是用灵魂写的，不是所谓的“新冠体”。这是一场严肃的考试，能见出作家的真心性、真功底、真情怀。
“用灵魂写作，可能会没有读者。”有人说。
“祖国就是读者，本来就是给这位读者而写的，还要求什么读者呢。”我说。
“那不就没意思了吗？”有人说。
“如果此刻的写作是为了博取眼球，提升阅读量的话，还是别写了。”我说。
作为作家，我对祖国表达歉意，因为在疫情背景下，有些人写的诗歌，并不是同情您、安慰您、祝福您，而是最本质的冷落您。同时，我也感到欣慰，因为我为您写了一些作品，如《鄂中曲》《让我成为您，祖国母亲》《疫情面前，他们想的是家国，是孩子》《抱歉，祖国母亲，我只能为您写首诗》等。
学校艺术中心教研室王海燕老师看到后，不辞辛苦，指导播音特长声朗诵了我的作品，每次听到，我都潸然泪下。从这些作品来看，我想我是动了真感情的。当然，最要感谢的是王老师和同学们，他们让文字音频化了，让文字富有了另外一种生命。然而，作为作家，我的歉意要远远重于欣慰。因为疫情面前，文艺工作者们做的还太少，而且还引起了很大的争议和指责。而作为教师，我也心怀歉意。教师是祖国花朵的培育者，是祖国未来的引领者。如今，疫情当道，教师应该带领孩子们做些什么的。而在当前的情形下，最好是带领孩子们写一写诗歌、文章之类的。可是，事实上，教师在忙于网课、直播、查作业等。不是说这不对，但总可以抽出时间来为孩子们上一堂疫情下的爱国课吧。然而，事实上，即使能够抽出时间，有些教师也不会上，因为无法指导学生写，因为自己就不能够写作。说什么好呢，在学校时，教师可以教孩子们写作，不在学校，教师就不会了。当然，并不是所有教师都如此。也难怪吧，可能是学校的写作和家里的写作不一样。学校的写作，题目是纸面上的，家里的写作，题目是生活中的。很多情况下，他们只能写与自己生活有相当距离的事情，而无法写近在咫尺的自己的生活。为什么？自己心里想不通，闷着呢。好在我呼吁孩子们写了一些东西，比如“为祖国写一首诗”，当然还有一些文章。比如《窗外，天亮了》（子墨）《雪融·云散·春来》（子墨）《祖国，这一战，您一定赢》（亦言）《窗外·希望·光明》（克涵）《那片天空中，闪出黎明的曙光》（铭晟）。而且这些作品也由王海燕老师的播音团队朗诵了，我特别感动，也特别感谢。然而，作为教师，我们做的还很不够。应该说这次疫情是一次很好的学习机会，能够让孩子零距离接触祖国，可以让孩子零距离感受生活，方法就是写作。不过，据我所知，很少有老师去做。为什么？还是那个原因，自己心里闷着，想不透。更切近地说，今年中高考，疫情必定是一个重要话题。而作为教师，有相关的文章去写吗？或许我们在搜集一些文章。但更重要的是，我们要带领孩子们去写。值得欣慰的是，在这方面，我也有研究和实践，也指导孩子们写了很好的文章。不过，因为他们不是文学性作品，而是可以资于考场写作的文章，得有保密性，我不能随意公开发布。
《全国确诊人数逾四万，我不建议这个时候只让孩子安心读书》，相信很多朋友都读过这篇文章，它是特意给教育写的。看题目，我们就能猜到文章的中心观点是什么。两天前，一个家长给我谈到了这篇文章。
“看了之后，深有感触，孩子们不能只是安心学习，在我们祖国生病的时候，需要紧紧的和祖国在一起。如同母亲生病的时候，孩子不能无动于衷，需要在母亲身边一样。”
“于情于理，本该如此的，默默做一点儿像样或成功的事情，比大范围呼吁更好。因为想做成和能做成是不一样的，比如有些人为祖国写了诗，但并不成功。现在，我也在写相关的文章，增一点亮和暖。”
“更能理解江一老师为什么让孩子写点什么，为什么要写首诗给祖国，孩子们确实需要有人给上一节家国情怀课，在最需要的时候，您做到了，衷心感谢江一老师。”“写作的人，有一点思想必须要破除掉，就是自己不会写、写不好，也觉得别人不会写、写不好。那样就没有出路了，要成精品，必定要静思、精思。这个道理是通理，任何人包括学生，都能用到。”回复这位家长最后的话，我带有一点儿不满的情绪，同时又有一点切近写作现实方法的思考。这些年来，关于孩子们的校园写作，我掌握了大量的第一手资料，可以应对孩子们有关写作和阅读的绝大多数问题。然而，实际情况却并不如人意。也许，在别人眼中，我是一个桀骜不驯的人，但我不是那样的人。我有自己的思想，我有自己的理念，我有自己的方法，我有自己的教育宝库。既欣慰，又歉意，但我会一直走下去。不屈从于流俗，不灰心于现实。江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡水青少年诗词学会秘书长，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。
