留守儿童安全防护不容忽视!

出品 | 社工客(ID:shegongke)

作者 | 社工客de小客

专业理论介入留守儿童服务领域

1、生态系统理论

以生态系统理论为基础,社会工作者首先要思考农村留守青少年所处的外在环境,比如学校环境,同伴群体以及家庭环境,社会环境和社会制度等方面的问题。

其次需要考察其所处的微观、中间和外层系统之间的特征、功能以及互动情况,最后再根据其需求,充分运用一切资源,帮助其与周围环境建立联系,形成“个人——家庭——学校——同辈群体——社区”的良性互动。

2、ABC 人格理论 

ABC人格理论是从Ellis的理性情绪治疗中提炼出来的,它是构成认知理论的重要组成部分。

A代表一个事件、一个行为、一个态度,C不一定由 A 导致,它是个体的反应,是由个体的情绪产生,可以是健康的,也可以不是健康的。B 是情绪反应,它很大程度上导致了C。

D是由干预产生,是一种质疑不合理的信念。质疑后产生的新的信念,就是E,这样就出现了新的情感或结果。

农村留守儿童由于现有环境的制约和家庭关系的特殊,易形成不健康的情绪,也会做出不符合社会规范的行为,从社会工作的角度,充分运用社会工作专业方法和技巧进行干预,可以转变农村留守儿童不合理的信念,形成健康的情绪结果。

3、优势理论

优势视角是与问题视角对应的理论视角。在农村留守儿童的研究领域中,传统的观念是将农村留守儿童看做是“有问题”的一群人。从这一视角出发,工作的着重点就放在对农村留守儿童的硬性监管和强制性的教育上,目的是防范问题的再发生。

而优势视角理论却相信,每一个人都有好的一面,都有向善的动机和能力,也有向健康发展的潜力,所以即便违反了社会规范,留守儿童依然有这种能力和潜力。

在优势视角下,对于农村留守儿童的社会工作介入,是弱化服务对象的弱点和问题,更多关注留守儿童的闪光点和待挖掘的潜力,充分利用留守儿童的优势,树立其价值观,让其焕发新的动力。

社工如何服务留守/困境儿童?

针对这个问题

小客采访了5名社工

他们有的在云南做一线社工

有的从事社会工作了7年

……

1、建立专业的服务关系,全面收集相关资料,为服务对象的客观条件和问题做出一个评估。需要注意的是:

1)尊重是很重要。这样才能和他们交心。尤其是一些学习不好的,有过过错或者有生理缺陷的孩子,把他们作为有发展性的主体来给予应有的尊重,让他们对自己充满信心和希望。

2)关怀则是关心、接近和他们的学习和生活状况,并与他们共同分享成长的喜悦,分担失落的痛苦。

2、制定目标和服务计划,做好前期项目的规划,了解服务地的实际需求通过有针对性的服务帮助服务对象解决问题,使他们有一个积极乐观的态度来面对生活。

一般可以用绘本、押花、 小信箱、沙盘等方法对孩子们进行疏导。

押花主要是透过手工制作培养同学们的人际沟通技巧,如合作、互相帮助等,同时社工也引导他们在过程中能够尊重欣赏别人,在小组获得必要的归属感和提高他们的自我效能感。

押花作品

同时,靠社工一个人或者一年的项目是帮不到他们多少的。需要动员更多志愿者,社会其他力量定期关注孩子。活动需要招募志愿者的话,对志愿者的要求就会比较多,也要保障好志愿者的安全。

3、注重个别需求

每个留守儿童的成长环境都不同,生活经历也都不尽相同。社会工作者应该将每一个孩子都看作是唯一的、不同的个体,根据他们的情况不同而制定个别化的服务计划,比如心理疏导,扶贫助困,生活辅导等等,来适应他们的个别需求。

4、避免二次伤害。

最最重要的是我们的服务对象,每一个儿童都是小精灵,学会用优势视角去发现每个孩子的优势,并积极的发挥出来,注意的是前期需要花时间在建立关系上,有的孩子的防御心理真的很重,需要花更多的时间去建立关系,而且不能着急,有一点点改变都值得鼓励。

难点在于一开始不能轻易触碰孩子的伤口,儿童这个群体本生就比较敏感,对于困境儿童,她们已经处于不利的成长的环境中了,我们应该注意不在对儿童在这样大环境下再造成伤害。就像本身就是伤口,再伤口再措一下的话会造成更深的影响,更难以治愈。

如爸爸妈妈这样的词换成家人,有时候揭开了伤疤又没办法缝起来,那就麻烦了,孩子只会越来越远离。

5、其他

1)去标签化。“留守”标签可能会给他们带来的负面影响,协助他们建立积极的自我认同感,建立正确的自我认知。

2)大多数家庭对社会政策了解得很少,特别是对社会救助政策,基本上很少去自己争取。

3)教会他们自我保护的方法以防他们受到伤害时可获得支持。

如果你的机构有留守儿童相关服务,欢迎留言分享。

采访名单:赵中亚 重庆市开州区益心社工发展中心、陈茵瑜 广州市荔湾恒福华林社工站、黄波 无锡市梁溪区合心公益服务社的专职社工、李晓枫 内蒙古大学,社会工作专业研一学生

参考文献:

占欢《简述社会工作在青少年服务领域的应用策略》

黄业茂《农村留守儿童心理健康与社会工作介入 基于生态理论的视角》

任茂贤《社会工作介入农村留守儿童教育问题研究 》

范明林编著:《社会工作理论与实务》

陆士桢主编:《儿童青少年社会工作》

声明:本文仅代表作者观点,不代表社工客平台立场。

小客说:

小客写完这篇文章,心情超级沉重…如有留守儿童相关服务,欢迎留言分享。你怎么看待这件事?欢迎在留言区交流。

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