UC头条三星堆再曝新发现！连创中国考古历史之最，惊喜的还在后面！
三星堆又“上新”了！这次的新发现是六座“祭祀坑”，自发掘重新启动以来，三星堆已出土编号文物近万件！三星堆考古是中国考古史上规模最大、力量最强、设备最先进的一次考古发掘。
神树纹玉琮
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3号坑发现的神树纹玉琮，整件器物由整块灰白色玉料加工而成，对应的两侧线刻神树纹样，刻痕甚浅。带有神树纹的玉琮前所未见，为今人研究古蜀社会中神树的意义、象征等问题提供了重要依据。
兽面凤鸟纹玉方座
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3号坑发现的兽面凤鸟纹玉方座，长13厘米、宽9厘米、高6厘米，整块青灰色玉料切割而成。器物为长方体，上表面正中有一圆孔。方座侧面线刻兽面纹、凤鸟纹，是典型三星堆风格。此种形制、纹饰的玉座前所未见。
大型神坛
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8号坑新发现的这件青铜神坛体积庞大、造型奇特，目前可见分为台基、人像、和神兽三部分。台基分为三层，逐渐缩小，第一层台基为素面，第二层台基表面有浅浮雕纹饰，第三层台基为镂空装饰。台基之上为一个平台，铸造有三组人像。此次发现的青铜神坛上，多个人不同的形象似乎描述了当时祭祀活动中不同人员的角色和行为，再现了当时祭祀的场景，对于研究祭祀活动如何进行，三星堆祭祀坑如何形成，提供了非常重要的信息。
大型青铜立人神兽
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8号坑发现的大型青铜立人神兽，上半部被灰烬层和少量象牙残段覆盖。头部有一个独角，独角之上站立一个青铜人像。整件器物的高度约90厘米，长度85厘米。此件大型青铜神兽是目前三星堆所见动物造型青铜作品中最大的一件。
它解释了为什么我们的国家在不同的地域会有不同的文化特征，以及为什么它们能融合在一起的难题。在1986年挖出来两个坑，有关人员研究了三十年。
我们都知道，在中华民族起源的探索中，黄河，做为中华文明的母亲河，在远古时期就已经产生了源远流长的黄河流域文明。但是，做为同是影响中华民族的河流之一的长江，却没有留下能够考证的遗迹，这不禁让人十分费解。但是随着1929年四川三星堆遗址的发现，人们才逐渐揭开长江流域文明的神秘面纱。
从现在考证的情况来看，三星堆遗址群在历史上从新石器时代到商朝末期和周朝初期，时间跨度约2000年。所出土的陶器、石器、玉器、铜器、金器数量惊人，造型奇特，与黄河流域文明出土的器物差别很大，属于一个独立于黄河流域之外的文明。
而且从发掘的器物来看，考古学家将三星堆文明分为两个阶段。第一个阶段属于新石器时代晚期，这从出土的陶器和石器上可以考证出；第二个阶段属于青铜文化阶段，从出土的玉器、铜器和金器上可以考证出。
从第一阶段的时间来看，三星堆文化中反应古蜀国的文化比记载中的要早5000年左右，从而证明了长江流域在远古时期产生过不亚于黄河流域的文明，甚至比黄河流域的文明还要早。三星堆遗址及文物的发现，有力地证明了三四千年前古蜀国的存在和中华文明起源的多元性。
古蜀国大概长这样：
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大殿里还有明确的功能区：
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从目前发掘了几处关于古蜀国的遗址来看，古蜀国对于宇宙的认识与中原文化差异较大。最典型的要数出土的一尊青铜神树。青铜神树的三根树枝上共站立着九只太阳神鸟，这与古代中原文化有很大不同。但是从神树下悬着一条龙来看，它又与中原文化有着千丝万缕的联系。
很多同学看完三星堆的挖掘工作后都逐渐开始对中国古代历史产生了兴趣，这是一件极好的事情。著名历史学家钱穆先生说：当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。首先来说，中国是世界上最早诞生文明的国家之一，有近5000年的历史，文明进程和朝代更迭带给人们的是世界观和智慧的变革。其次，想要在一个学科中获得更好的发展，首先是对这个学科感兴趣，孩子们已经做到了第一步，接下来想要在历史学科中深耕，就更加容易了。那么，作为家长我们可以怎么去引导呢？
国学大师南怀瑾说：中国历史有一句话：“观今宜鉴古，无古不成今”。要观察现代，要观察未来的社会政治的发展，必须要懂历史……多读历史你就会发现，自己的国家、家庭、孩子，前面要走一条什么道路。
1.选择适合孩子阅读的历史读物
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历史课本对于孩子来说略显晦涩，但市面上有很多适合孩子的历史故事书，有着精美的插图、简洁的故事，其选材也是根据孩子的年龄段，选择适合孩子阅读的故事，家长可以根据孩子具体情况进行选择。
2.利用睡前这段时间，给孩子每天讲个历史小故事
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很多家长给孩子准备了完整的睡前仪式，其中孩子最喜欢的一项就是读睡前故事，很多家长会给孩子讲《格林童话》、《伊索寓言》。家长可以将童话故事换成历史故事，将历史分成一段一段的小故事，每晚讲给孩子听，能够让孩子更好的记住故事内容，掌握历史知识。
3.家人聊天时可以代入典故
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很多成语的背后都有着历史典故，而家人聊天时的内容对于孩子来说就是一种输入。比如你经常震惊于孩子突然冒出的词汇，这就是孩子学习的表现。父母可以时不时在孩子面前聊一些历史话题，孩子不理解便会提问，父母利用好这一时机耐心地向孩子讲解与解答，激发孩子的兴趣。
不要小看历史知识的学习，读史可以明鉴，知古可以鉴今，学好历史的孩子，通常语言组织能力、写作能力、逻辑推理都差不了！