2021届浙江省绍兴市高三二模语文试题（有答案）
2021届浙江省绍兴市高三二模语文试题
一、选择题
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．《诗经》里的美丽爱情，天光明澈，无泥沙拖累（lěi），无城府之深，故彼此认出、相互照见便简易得多，笔直得多，哪像今人这般诡（guǐ）秘周折！
B．在“十四五”开局之年，我中华民族将奋楫扬帆再动员，化危为机再出发，各界精英履职尽责，集思广益，承载（zài）起最广泛的期待，擘（bó）画出海宴河清的蓝图。
C．陈独秀创办的《新青年》竖起的科学与民主两面大旗，标志着新文化运动由此发韧……电视剧《觉醒年代》演绎（yì）出一部热血青年追求真理、澎湃（pài）理想的传奇。
D．白帝城熔铸着两番神貌：诗情与战火，豪迈与沉郁，对自然美的朝觐（jìng）与对山河主宰权的争逐，它脚下，是为这两个主题日夜唇枪舌剑的汩汩（gǔ）江流。
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．国家航天局发布3幅由天问一号探测器拍摄的高清火星影像图，全色图像由高分辨率相机距离火星表面330千米的高度拍摄。
B．武汉大学设置赏樱绿色通道，为广大抗疫医护人员提供精品赏樱游园路线及专人专程接待服务，尽情享受一场纯美的樱花之约。
C．全国人大代表朱列玉提交了制定《反虐待动物法》的议案，希望推动相关法律尽快出台，从法律层面对虐待动物行为进行有效制约。
D．《乡土中国》是一本关于旧中国农村社会特点进行探讨的论文集，书中所讲的乡土中国，不是具体的中国社会的素描，而是一种社会体系。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样。我看着你们，满怀羡慕。
人类积攒了几千年的财富，所有的知识、智慧和艺术，像是专门给以你们的礼物。科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果，可以尽情享用。（乙）自由学习一门语言、一门手艺，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行：从小你们就在自由探索自己的兴趣。因而，很多人在童年，就进入了不惑之年，明白自己喜欢什么，不喜欢什么。
我看着你们，满怀敬意。你们正在把传统的，变成现代的；把经典的，变成流行的；把学术的，变成大众的；把民族的，变成世界的。你们把自己的热爱，变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业。年轻的身体，容得下更多元的文化、审美和价值观。
（丙）如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧！后浪！我们在同一条奔涌的河流。
3．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
A．给以B．因而C．不感之年D．大众
4．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲B．乙C．丙
三、语言表达
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
人，有时候要逼迫自己走出“舒适区”。
深秋夜凉，西安一所高校的路灯下，十多个学生簇拥成团，用英语对话和讨论。这种自愿参加的“室外夜读”活动，已经坚持了好几年。为什么有教室不用，到路灯底下学习呢？同学说，教室环境太舒适，人容易生出惰性，冷一点，人反倒精神。
选择在教室里学习，①_______，就像选择喝咖啡还是茶一样，根据个人习惯来就好，本不值得深论。值得探讨的是同学上面的说法：不想太舒适。这个主动找苦头吃的想法，倒挺有意思。
人在学本事的过程中，舒适有时候反而会是一种障碍。有的家长发现孩子每天没少刷题，成绩却不见长，仔细检查发现，②________，表面看数量不少，其实在不断重复“1+1=2”，只是在自己驾轻就熟的领域呆着，不想再费劲向前了。这种学习，很难进步。
其实，舒适区就像一个圆。你越不怕吃苦，向外开拓，这个圆的圆周就越大。越不愿努力，缩手缩脚，③_________。
6．以下为《美丽乡村建设规划》中有关“绿化配置”的相关内容，请仿照第1条，简要解释空缺条目。每条不多于50字。
（1）自然生态化：强调植物种植的自然化和乡土化，展示植物的自然姿态和原始风貌，避免过于城市化和园林化的植物配置方式。
（2）树种本土化：_____________
（3）景观季节化：_____________
四、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
借助大数据获得接受者的偏好，根据偏好行为“定制”文化产品，在影视剧创作方面有了成功尝试。比如《长安十二时辰》就是依靠大数据分析决定了演员角色的选择，满足了潜在观众的需求而赢得了市场。
当代不同门类艺术已经深深地打上了数字技术的烙印。艺术品的经营和交易可借助区块链技术获得可信可回溯的数字凭证；人工智能进行艺术创作的尝试备受关注，“小冰”诗作绘画引发争议，AI作曲进入商用阶段……这些都让人们对艺术的未来发展产生无限遐想。人工智能作曲技术的不断深入，不禁让人联想，人工智能只是艺术家作曲的助手还是在未来争抢作曲家“职业”的替代者？作为专业工作者的艺术家们在新技术门槛前是更加无可取代还是一些古老职业消失的最后见证者？
（摘编自中国艺术报2020年8月4日《艺术因科技发展赋能更精彩》）
材料二
媒介技术仍在日新月异的升级迭代之中，人工智能、虚拟现实等新媒介技术有望实现艺术重塑。小说写作程序“电脑作家2008”以托尔斯泰的18部作品为基础创作《真爱》，行文风格仿若托翁再世：《再见，表情》等虚拟现实作品，将计算机图形等技术与新媒介叙事方法应用于艺术生产，产生震撼视觉效果。新媒介不仅是影响艺术生产的创新因素，而且是不断改变艺术观念和审美理想的技术力量，人机共舞的时代悄然降临。
新媒介突破传统文艺生产传播模式，为当代文艺繁荣开辟可持续发展的广阔前景。随着文化艺术产业链快速延伸，新的文化艺术生态呼之欲出，新媒介条件下的文艺创作生产也被寄予“创新性”“精品化”“新高峰”的期许。从新风扑面到佳作迭出，新媒介文艺还有很长的路要走。与此同时，文艺创作生产在价值引领和审美引领方面面临新的形势和挑战。
（摘编自2020年7月15日《新媒介赋能文艺创作生产》）
材料三
智能算法以一种所谓中立的“理性工具”面孔深度渗透到内容策划、拍摄乃至后期制作等多个环节，这在具有天然技术优势的网络视听平台上尤盛。例如，爱奇艺开发了面向项目策划环节的流量预测智能算法模型，还针对内容生产推出“艺汇”智能选角系统、AI智能剪辑，针对营销环节打造视频精彩度分析算法。智能算法背后的大数据运算为影视创作提供了看似更为合理的参考指标，在某种程度上反映了观众的喜恶和市场的走势。因此，智能算法规则下诞生的影视作品往往有着“吸金体质”。算法显示，影视作品要想上热搜、引发舆论讨论，设置具有话题热度的“热搜工具人”角色是比较稳妥的方法。于是，家庭剧里总要有个重男轻女、一味索取的长辈，或好吃懒做、依赖他人的兄弟姐妹；情感剧里一般都会出现看似楚楚可怜却工于心计的第三者，或者自私懦弱、处处留情的渣男。作品虽然题材各异，却都在算法的指导下，为脸谱化的人物设置程式化的剧情，打造一系列吸引眼球的话题标签，收割极为短暂的市场热度。
影视剧应当是有思想的艺术产品。而正是这种宝贵的思想性和艺术性，使作品成为与众不同的“这一个”。而在算法规则里兜兜转转的“热搜定制爽剧”却千人一面，长此以往，势必造成“劣币驱逐良币”的局面。在利益的驱动下，越来越多的影视创作者一味地通过智能算法来编织影视作品的骨架和肌理，无条件地迎合和满足大众的喜好，不仅将会使影视创作走入机械重复甚至倒退的“死循环”，而且将带着观众在“娱乐至上”的歧途中走入钳制自主思想的泥淖。
（摘编自光明日报2021年2月18日《“算法”定能“胜算”吗》
7．下列“新媒介技术重塑艺术”的事例，与原文不符的是（ ）
A．《长安十二时辰》依靠大数据分析决定了演员角色的选择，满足了观众的需求，因而赢得了市场。
B．人工智能作曲技术不断发展，AI作曲进入了商用阶段，即将成为很多作曲家“职业”的替代者。
C．写作程序“电脑作家2008”以托尔斯泰的18部作品为基础创作了《真爱》，行文风格仿若托翁再世。
D．爱奇艺开发了面向项目策划环节的流量预测智能算法模型，针对内容生产推出AI智能剪辑等。
8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．艺术品的经营和交易可借助区块链技术获得可信可回溯的数字凭证，可见人工智能进行艺术创作备受关注。
B．当前，新媒介文艺还有很长的路要走，文艺创作生产在价值引领和审美引领方面也面临新的形势和挑战。
C．人机共舞的时代，新媒介不仅是影响艺术生产的创新因素，而且是不断改变艺术观念和审美理想的技术力量。
D．在算法的指导下，为脸谱化的人物设置程式化的剧情，打造一系列吸引眼球的话题标签，可以收割短暂的市场热度。
9．根据材料三，概括智能算法对影视行业的影响。
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
大胜
梁鸿
我忍不住想把他写下来。写他和他的花园。
他家就在我家后院隔一条路的位置。我十几岁的时候，他应该是二十多岁，先是当兵，然后到外地参加工作，每年也就回来一两次的样子。
2010年左右，大胜向矿上请假，父亲生病了，他得回家照顾一段时间。父母就他这一个独子。没想到，这一回来，就是十年。
在得了食道癌之后，大胜父亲变得极为衰弱，每日需有人搀扶才能走动一两步，大胜母亲自然无法胜任。大胜回来伺候一段时间，就办了停薪留职，他老婆留在厂里继续工作。
父亲还没去世，母亲又突然中风。办完父亲葬事，大胜又去矿上办了早退，一心一意照顾母亲。妻子一有假期，也会赶回来。大胜母亲一开始整个脑子都糊涂，这两年有所好转，偶尔有村人到他家里去，她还努力一一喊出名字。
此时正是深夏。
大胜家左边院墙的两排月季花开得艳丽异常，旁边的一棵桃树上，每颗桃子上都罩着粉色纸套，紧靠路的位置，是一个长方形的荷花池，荷叶亭亭，随风摇摆，荷叶中心还存有昨夜的雨水，椭圆形的清水随着荷叶的摆动而左右滑动，却并不掉下来，好像荷叶下面有什么磁场一样。花园里面，大丽花开得正浓，牡丹只有旺盛的绿叶，还有一些开着细小粉花的，贴在地边，像是花环，阳光透过玫瑰、月季，照射到这些小花小草上，生出一种耀眼的美。花园正中央，是一个小小的荷花池，一枝粉色的荷花从肥大的荷叶里伸出来，深绿色的池水倒映着蓝天白云、荷花、荷叶，周围瞬间变得安静，蝉声远去，大地清凉无比。
村庄的每户人家，都会在自家门口种几株月季、几棵凤仙花、鸡冠花，靠院墙栽一些牵牛花或凌霄，但是，像大胜这样，如此精心打理，仿佛要把自己精神的某一部分融入其中的，还真是不多。
也许是听到了我们在外面的喧闹声，半闭的院门打开，大胜从里面走了出来。他的脸更黑了，眼睛非常疲倦，人很瘦。他老了很多。
大胜招呼我们进院子里坐坐。
院子里，一个极瘦小的老太太坐在轮椅里，头向一边歪垂着，一只胳膊也软绵绵垂向地面，她脖子上围着个婴儿用的小围巾，接住不断往下流的涎水。看到有人进去，她努力想把头抬起来。
这是大胜母亲。
我们走到她身边，大姐握住她的手，大胜扶着她的头，让她看着大姐。大胜母亲盯着大姐辨认良久，最后犹豫着说，这是梅？
是啊，是啊，你认出来了？大胜和大姐激动地叫。
梅，梅啊，大胜母亲伸出另一只手，使劲握住大姐，梅，梅，你看我啊，成这样子了。
你看，她能认出人了，之前两三年谁都认不得。我每天给她做康复，她可也努力，手一抓住单杠就不松。
大胜边说边从口袋里拿出一个牛角梳子，一下一下梳母亲的头发。
大胜指着旁边的二姐三姐，大胜母亲一一认了出来。到了我，她直直地盯了好长时间，眼睛里一片茫然。
这是小清啊。
大姐把我拉到她身边，蹲下来让她看。
她抓住我的手，手像枯枝一样，瘦得只有骨头，却非常有力，她使劲看着我，最后无望地摇摇头，眼泪从眼角浸了出来，说，我是一点用也没有了，一点用也没有啊。
大胜安慰她说，小清一直在外面上学，要是走在街上，我猛一下都认不出来，别说你了。
大姐问大胜单位那边怎么办？
大胜说以前停薪留职是一分不给，办早退后，按照他的工龄，还可以发个基本工资。不过，老婆还在上班，俩人加在一起算勉强够，老太太现在吃的都是维持的药，也不是很贵。
那你一个人能撑下来吗？
也没办法啊。人病了，谁都没办法。我老婆是每几个月回来一次，回来也能帮一下。
大姐拍着大胜母亲的手说，婶子，你看你这儿媳妇，又给你挣钱，又回来伺候你，以后可别再说人家了。
大胜母亲不喜欢自己的儿媳妇，周围的邻居都知道。当年大胜带老婆回来，大胜母亲觉得她长得不好，人看着又不机灵，配不上自己儿子，就爱理不理，还经常挑刺，批评人家碗刷得不干净，地扫得不好，说话不得体，把一个小姑娘说得哭了一遍又一遍。
大胜母亲头歪着，使劲往下点，她想说话，可是嘴太慢，急得直流眼泪。
大胜扶着母亲的头，说，逗你呢，别急。
整个院子水泥铺地，地面平整光滑，物品简单有序。大胜母亲身上的棉布碎花上衣、裤子、脖子上的围兜都很干净，轮椅的把手、轮子闪着锃亮的光，一切都是经过精心打理过的。没有放弃，没有衰败，没有一丝赘物，简洁到几乎让人不适的地步。
大胜母亲后面，有一个低矮的类似于单杠的东西，这应该就是大胜所说的母亲恢复臂力用的器械。轮椅前面，架一个托盘，上面放着一个有吸盘底的碗。大胜说母亲每天吃饭像打仗，她的手不能协调动作，拿勺子非常艰难，大胜要在一旁鼓励加帮助，一顿饭从热到凉，再热热，又凉，往往需要一两个小时。
我们要走了。大胜母亲紧抓着大姐的手，她不愿我们离开。在她眼睛里，我清晰地看到死亡的阴影，看到她的恐惧。这是我从小到大在许多村庄老人眼睛里看到的。在村庄，死亡就是一次次公开的教育，同时，也慢慢习惯这样的无常。
大胜站在母亲旁边，目送我们出去。
在快到门口的时候，我看到院子角落边的桌子上摆着一副牌，看样子是在算命。我很想过去看看，大胜算出来的是什么命。
那张桌子充溢着寂寞，这寂寞释放出来，覆盖整个院落。
就像大胜。他脸上潜藏着忧郁，这是他长年孤独和辛劳所累积出来的气息，和他的花园一样，非常美，美得让人伤心。
（选自《梁庄十年》，有删节）
10．概括大胜的形象特征。
11．赏析划波浪线句段。
12．写大胜和他的花园，“我”为什么是“忍不住”？请说说理由。
13．梁鸿的“非虚构性写作”不同于传统的文学写作，它既有新闻性又有文学性。结合本文，谈谈你对此的认识。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
明良论
（清）龚自珍
庖丁之解牛，伯牙之操琴，羿之发羽，僚之开丸，古之所谓神技也。戒庖丁之刀曰：多一割亦笞汝，少一割亦笞汝。韧伯牙之弦曰：汝今日必志于山，而勿水之思也。矫羿之弓，捉僚之丸曰：东顾勿西逐，西顾勿东逐。则四子者皆病。
人有疥癣之疾，则终日抑搔之；其疮痛，则日夜抚摩之，犹惧未艾，手欲勿动不可得。而乃卧之以独木，缚之以长绳，俾四肢不可以屈伸，则虽甚痒且甚痛，而亦冥心息虑以置之耳。何也？无所措术故也。
律令者，吏胥之所守也；政道者，天子与百官之所图也。守律令而不敢变，吏胥之所以侍立而体卑也；行政道而惟吾意之所欲为，天子百官之所以南面而权尊也。为天子者，训迪其百官，使之共治吾天下，但责之以治天下之效。不必问其若之何而以为治，故唐、虞三代之天下无不治；治天下之书，莫尚于六经，六经所言，皆举其理、明其意，而一切琐屑牵制之术，无一字之存，可数端瞭也。
约束之，羁縻之，朝廷一二品之大臣，朝见而免冠，夕见而免冠，议处、察议之谕不绝于邸钞。部臣工于综核，吏部之议群臣，都察院之议吏部也，靡月不有。府州县官，左顾则罚俸至，右顾则降级至，左右顾则革职至。其不罚不议者，例之所得行者，虽亦自有体要，然行之无大损大益。盛世所以期诸臣之意，果尽于是乎？
夫聚大臣群臣而为吏，又使吏得以操切大臣群臣，虽圣如仲尼，才如管夷吾，直如史鱼，忠如诸葛亮，犹不能以一日善其所为，而况以本无性情，本无学术之侪辈耶？
夫乾纲贵裁断，不贵端拱无为，亦论之似者也。然圣天子亦总其大端而已矣。至于内外大臣之权，殆亦不可以不重。权不重则气不振，气不振则偷，偷则敝。权不重则民不畏不畏则狎狎则变待其敝且变而急思所以救之恐异日之破坏条例将有甚焉者矣。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．戒庖丁之刀曰 戒：告诫
B．则四子者皆病 病：困窘
C．本无学术之侪辈耶？ 侪辈：无名之辈
D．不贵端拱无为 无为：无所作为。
15．“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．人有疥癣之疾 不知东方之既白
B．而亦冥心息虑以置之耳 且以一璧之故逆强秦之欢
C．莫尚于六经 青，取之于蓝，而青于蓝
D．权不重则气不振 臣欲奉召奔驰，则刘病日笃
16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A．文章以古代传说中的“神技”为喻，抨击了清王朝操切大臣、不肯放权，大胆提出以君臣共治天下的主张。
B．用繁琐的法令约束百官，就会助长因循守旧、谨小慎微、苟且偷安之风，大臣和吏胥团结一心才能长治久安。
C．这篇政论文要求君主在大臣们履行职责时不要过多干涉，流露出强烈的现实危机感和变法革新的时代要求。
D．作者有感而发，以古今之治的对比来突出问题，又以对偶、排比、反问等手法来加强语气，慷慨激愤，很有感染力。
17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
权 不 重 则 民 不 畏 不 畏 则 狎 狎 则 变 待 其 敝 且 变 而 急 思 所 以 救 之 恐 异 日 之破坏 条 例 将 有 甚 焉 者 矣。
18．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）汝今日必志于山，而勿水之思也。
（2）但责之以治天下之效，不必问其若之何而以为治。
七、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
昆阳二首·其一
〔金〕元好问
古木荒烟集暮鸦，高城落日隐悲笳。
并州倦客初投迹，楚泽寒梅又过花。
满眼旌旗惊世路，闭门风雪羡山家。
忘忧只有清樽在，暂为红尘拂鬓华。
注：元好问为金末并州人。
19．本诗以____________、____________两个意象暗示战争。
20．本诗是如何表达忧伤沉痛的感情的。
八、名著阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
颜渊喟然叹曰：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”（《论语·子罕》）
子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（《论语·颜渊》）
21．“喟”的意思是____________，“喟然叹曰”表达了颜渊对孔子的____________之情。
22．结合材料，谈谈孔子以“文”“礼”育人的目标是什么。
九、句子默写
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）不得中行而与之，__________！狂者进取，___________。（《论语》）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，___________，驾一叶之扁舟，__________。（苏轼《赤壁赋》）
（3）千古江山，___________。舞榭歌台，____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（4）恨相见得迟，____________。____________，恨不倩疏林挂住斜晖。（王实甫《长享送别》）
（5）上穷碧落下黄泉，_____________。忽闻海上有仙山，___________。（白居易《长恨歌》）
十、材料作文
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
王阳明说：自家痛痒自家知得，自家痛痒自家搔摩。
老子说过：知人者智，自知者明。
弘一法师：高兴时，我会节制自己；痛苦时，自己挠痒自己笑！笑而前行！
对此你有什么思考？请写一篇文章加以评说。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
参考答案
1．A
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
B.“海宴河清”的“宴”应写作“海晏河清”，“擘画”的“擘”应读作“bò ”；
C.“发韧”的“韧”应写作“发轫”；
D.“朝觐”的“觐”应读jìn。
故选A。
2．C
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.“距离火星表面330千米的高度拍摄”成分残缺，“距离”前缺介词“在”；
B.“武汉大学……，尽情享受”偷换主语，“尽情”前加上“让他们”；
D.“关于……进行探讨……”搭配不当，把“关于”改为“对”。
故选C。
3．A
4．C
【分析】
3．
本题考查学生正确使用词语的能力。
A.“给以”后不能直接跟人物对象“你们”，可以接“给”的东西，应该为“给予”或者“给”。使用错误。
B.“因而”是因果连词，语境前后是因果关系，使用正确。
C.“不感之年”：意思是遇到事情能明辨不疑。以此作为40岁的代称。语境是说很多人在童年，就明白自己喜欢什么，不喜欢什么，使用正确。
D.“大众”泛指民众，群众。此处是说学术的普及，使用正确。
故选A。
4．
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C.“奔涌吧！后浪！”是主谓倒装句，“奔涌吧”之后的感叹号应为逗号。
故选C。
5．还是出来练口语； 做的都是自己会的那几种； 这个圈就小得可怜。
【详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据“就像选择喝咖啡还是茶一样”可知，此处是与“选择在教室里学习”不同的一种方式，再根据“有教室不用，到路灯底下学习”推知应填“还是出来练口语”；
第二处，根据“表面看数量不少，其实在不断重复”可知，此处应填“做的都是自己会的那几种”；
第三处，语境说的是“越不怕吃苦”与“越不愿努力”两种情况，根据“这个圆的圆周就越大”推知应填“这个圈就小得可怜”。
6．（2）树种本土化：在树种选择上，尽量选用本土观叶、观果树种，适应本土村落的气候和自然条件，避免过于追求外来化甚至西洋化。 （3）景观季节化：植物造景考虑到四季枝叶的变化，根据植物的性状、种类及搭配情况，形成丰富的四季景观效果，避免刻板化和单一化。（采用“……避免……”句式；词语、字数不必“对仗”；意思相近即可）
【详解】
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
仿写句子要注意内容相关、句式相同。根据例句分析可知，首先从正面解释含义，然后用“避免……”的句式从反面解释，如“城市化和园林化”是“生态化”的反面做法。
“树种本土化”说的话题是“树种”，“本土化”考虑本土树种、本土气候等，反面做法是“西洋化”。
“景观季节化”话题是“景观”，“季节化”考虑根据四季变化形成四季景观，反面做法是“单一化”。
据此从内容和句式两个角度表述，注意字数要求。
7．B
8．A
9．（1）智能算法借助大数据获得接受者的偏好，可以“定制”文化产品，贏得市场。
（2）算法规则下诞生的作品往往模式化，千人一面。
（3）利益驱动下，无条件地迎合和满足大众的喜好，会使影视创作机械重复甚至倒退。
（4）带着观众在“娱乐至上”的歧途中走入钳制自主思想的泥淖。（意思相近即可）
【分析】
7．
本题考查学生理解文中重要概念的含义、筛选信息的能力。
B.“即将成为作曲家职业的替代者”错误，材料一“人工智能只是艺术家作曲的助手还是在未来争抢作曲家“职业”的替代者”只是作者的一种联想。
故选B。
8．
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“……可见人工智能进行艺术创作备受关注”错，原文“艺术品的经营和交易可借助区块链技术获得可信可回溯的数字凭证；人工智能进行艺术创作的尝试备受关注”是并列关系，这两者不存在“可见”关系，不能关联。
10．（1）黑、瘦、老、疲倦；（2）孝顺体贴；（3）积极乐观；（4）坚韧不屈；（5）孤独忧郁。
11．（1）比喻，形象鲜明；（2）细节描写，多角度描写（动静结合）各色花草的色彩形象，突出了清新明丽、生机勃勃的生活环境；（3）按照空间顺序全方位描写院子场景；（4）“没有放弃，没有衰败”，院子之美，侧面反映大胜在生活重压下的乐观精神。（意思相近即可）
12．（1）感伤于大胜的人生遭遇；（2）钦佩于大胜的坚强面对；（3）感叹于院子（花园）的干净而精致、简单而丰富；（4）担忧于大胜和他的家、以及整个村庄的未来；（5）感动于乡村人性之善、人情之美。（意思相近即可）
13．新闻性：（1）真实感。真实体现在对细节的准确描绘，精准再现乡村人的精神状态。（2）写作意图倾向于纪实和暴露社会问题，比如乡村穷困生活的现状记录。（3）现场感。作者介入，直接展示自己对事件、人物的观察和思考。文学性：（1）在纪实的同时，有个人化的感性抒情，明确表达自己观点态度。（2）在叙事上，融入了想象和诗性描写，比如“美得让人伤心”。（3）制造悬念，引发思考，留下文学空白，譬如文末院子角落桌上一副牌。（“新闻性”和“文学性”各答出其中两点，言之成理即可）
14．C
15．C
16．B
17．权不重则民不畏/不畏则狎/狎则变/待其敝且变/而急思所以救之/恐异日之破坏条例/将有甚焉者矣。
18．（1）你今天一定要把心意寄托在高山，而不要想着流水。
（2）只把国家治理好（为目的）去要求他们，不必过问他们怎样去治理的。
【分析】
14．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
C.侪辈：一类的人。句意：何况那些本来就没有学问的人呢？
故选C。
15．
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.之：结构助词，的；助词，取独。
B.以：连词，表目的，来；介词，因为。
C.于：介词，都表比较。
D.则：连词，表假设，就；连词，表转折，却。
故选C。
16．
本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
B.“大臣和吏胥团结一心才能长治久安”于文无据。原文“为天子者，训迪其百官，使之共治吾天下，但责之以治天下之效。不必问其若之何而以为治”说的是天子与百官要各司其职。
故选B。
17．
本题考查学生文言文断句的能力。
句子的翻译是：权不重民众就不怕，不怕就会轻视侮慢法律，轻视法律就会发生变乱。等事情糟了，变乱发生了，才急于想办法补救，恐怕那时破坏条例的情况将更加严重。
两个“不畏”形成顶真修辞，分属不同的句子，故中间要断开；两个“狎”也是顶真，中间断开；“狎”与“变”是两个动词，中间用“则”连接，句意和结构完整，“变”后断开；“待”是动词，“其敝且变”是“待”的宾语，“而”连词表顺承，“而”前断开；“所以救之”是所字结构，作“思”的宾语，其后断开；“异日之破坏条例”是主谓短语作“恐”的宾语，其后断开。最后的断句是：权不重则民不畏/不畏则狎/狎则变/待其敝且变/而急思所以救之/恐异日之破坏条例/将有甚焉者矣。
18．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）志，动词，寄托；勿水之思，宾语前置，不要想着流水。
（2）但，只；责之以治天下之效，状语后置，把国家治理好（为目的）去要求他们；若……何，对……怎样。
参考译文：
庖丁宰牛，伯牙弹琴，后羿射箭，宜僚耍弄弹丸，这些是古代传说的神技。但是如果警告举刀宰牛的庖丁说：多割一刀就要鞭挞你，少割一刀也要鞭挞你，强扭伯牙的琴弦说：你今天一定要把心意寄托在高山，而不要想着流水；强扳了后羿的弓，握住宜僚的丸，对他们说：你要向东看，不准往西找目标，你要往西瞧，不准向东找方向。这样一来，这四个人也就困窘不堪了（毫无办法施展他们的神技了）。
一个人生了疥癣就会整天搔痒，长疮伤皮了就要日夜抚摩它，还担心不止，想不动手也不可能。现在却强迫着他躺在一根独木上，用长长的绳子把他捆住，使他的手脚不能伸缩，那么，他虽然痛得厉害，痒得难熬，也只好死了心，不去想它，让它痛痒下去。为什么呢？因为不能采取什么办法。
法律条令，是下级官吏要遵守执行的，治国大计，是皇帝大臣们所要谋划的。拘守法令而不敢变更，小官小吏只能卑躬屈膝地侍立。按照自己的意志来确定治国大计，这是皇帝和大臣们地位尊贵、权力极大的表现。作为一个皇帝，教育和启发他的大臣，使他们跟自己一道治理国家，只要求他们把国家治理好，不必过问他们怎样去治理。因此唐、虞三代的国家没有不治理得好好的。治理国家的书，没有高出六经的。六经里面所讲的，都是举出治国的大道理，阐明重要意义的，凡是琐琐碎碎的牵制人的办法，却一字不提。从这几点可以一目了然。
（现在的情况怎样呢？）又是约束，又是牵制，朝廷中的一二品大臣，早上见到皇帝要摘帽请罪，晚上见到皇帝也要摘帽请罪，议处、察议官员的命令，在朝廷官报上从不间断。各部官员只是善于统计核对这类琐事，吏部议处各部官员，都察院议处吏部，（这些互相牵制的事情）没有一个停止过。各府、州、县的官吏向左一看降薪的处分来了，向右一看降级的处分来了，向左右看革职的处分又来了。那些不受罚、不受处分的，那些按照条例准许自行其是的官吏，虽然办得合乎规格要领，然而办了既不会对国家有什么大益处也不会有大害处。承平之世，对臣子们的期望，难道真的就是这样吗？
把大臣官员集中起来使他们成为唯唯诺诺的小吏，又使小吏能够操纵大臣官员，那么，即使有仲尼那样的圣贤，管夷那样的能干，史鱼那样的耿直，诸葛亮那样的忠诚，也不能够有一天做好他们的工作，何况那些本来就没品德，没有学问的人呢？
君权重要的是有决断，不在无为而治，这种说法似乎也有点道理的。但是圣明天子也不过是主掌那些最重大的大政方针就够了。至于内外大臣的权力，恐怕也不可以不重。权不重就不够气势，不够气势就会敷衍马虎，敷衍马虎就会把事情办糟。权不重民众就不怕，不怕就会轻视侮慢法律，轻视法律就会发生变乱。等事情糟了，变乱发生了，才急于想办法补救，恐怕那时破坏条例的情况将更加严重。
19． 悲笳 旌旗
20．本诗虚实结合、层层深入地表达了作者忧时伤世的感情：（1）景物渲染，“古木、荒烟、暮鸦、落日”等渲染悲凉意境，烘托心情；（2）叙述经历，“初投”“又过”，展现自己的颠沛流离；（3）对比，世路动荡和山家宁静对比，渴望宁静，厌恶乱世；（4）直抒胸臆，以酒解忧，其实忧愁更深。（答出其中两点、意思相近即可）
21． 叹 崇拜
22．学习文献以达到博学，学习礼制以约束行为，最终成为博学循礼的君子，不会做出离经叛道之事。
参考译文：
颜渊感叹地说：“老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。
（《论语·子罕》）
孔子说：“君子广泛地学习文化知识，再用礼来加以约束，这样也就不会离经叛道了。”
（《论语·颜渊》）
23．必也狂狷乎 狷者有所不为也 侣鱼虾而友麋鹿 举匏樽以相属 英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 怨归去得疾 柳丝长玉骢难系 两处茫茫皆不见 山在虚无缥缈间