小学的作文是一个重难点:要么开头难、要么...
小学的作文是一个重难点:要么开头难、要么内容干巴巴、要么结构混乱。今天分享一些作文该如何写的知识点,让孩子不再恐惧写作。
叶圣陶先生曾经说过:“生活犹如源泉,文章犹如溪水……。”由此可见,作文是和生活息息相关的,孩子参与体验生活、融入生活,写作表达才会有源头。
[心]一、观察生活积累素材
孩子下河抓过鱼、田野里逮过蛐蛐,他的描述肯定就比没有经历的孩子,更真实生动。要让孩子做生活的有心人,随时记录生活中的所见所闻。
生活是丰富多彩的,小孩子很少会主动去观察,这就要老师和家长引导孩子关心生活,感受家庭生活的点滴、校园里的小事、街头的见闻以及邻里争执,灵敏的去观察捕捉到这些素材。
[心]二、描述生活写出真话
有句话说:“孩子说谎话从什么时候开始的?从写作文开始的。”根本的问题就在于,孩子对作文本身认识不清楚。作文的结构有标准,但是内容和感受没有标准,孩子反而不知道怎么去写了。
我们要让孩子明白,每个人对生活的感受都不一样,比如说,同学A:“掉牙很可怕,我见过爷爷掉牙,很多东西不能吃了。”同学B:“掉牙可开心,姐姐牙齿掉了后,长出了新的牙齿,非常坚固。”只要把自己独到的生活感悟记录下来,表达真情实感就可以了。
[心]三、掌握技巧写的精彩
《语文课程标准》对作文提出的要求:“能通顺的表达自己的意思,根据生活需要,运用常见的表达方式写作。”
小学阶段,写得最多的就是叙事类的作文,比如说《一件烦心事》、《童年趣事》,怎样才能把作文写得出彩呢?
①写出波折:故事曲折就有了吸引力。
“我想要个小闹钟,让它每天早上叫我起床,跟妈妈说了好几次,她不是忘了就是没时间。”(失望) 周六,妈妈答应带我去买闹钟,我别提多高兴了。(高兴)闹钟买回了家,不舍得放下,却不小心摔在了地上,伤心地哭了。(伤心)……
②写出障碍:过于顺利就显得平淡。
比如说,在实现自己梦想时,就可能会遇到障碍,这个障碍可能来自外界,也可能来自自身。把这个障碍写出来,就很关键。
③写出悬念:不要着急把真相说出来。
我在窗台撒上饼干,等待一位特殊的新朋友。(新朋友到底是谁?隐藏真相)五分钟、十分钟过去了,朋友还没来,我沮丧的上了床。第二天起床,窗台上的饼干还在,“他不会来了吧。”(写出悬念)“叽叽喳喳”悦耳的歌声传到了耳朵里。(揭开谜底,新朋友是小鸟。)
[心]接地气的写作方法,提升作文能力
全国作文教学大赛的获奖者朱建国老师,作为语文学科的带头人,潜心研究作文教学多年,研发的《作文基本功》,教给了万千孩子更接地气的作文方法。
这套书共有3本,第一本“人物细节篇”重点讲解外貌、语言、动作、神态、心理这五个方面怎么描写。第二本“事件景物篇”重点讲波折、悬念、顺序等。第三本“同步实战篇”结合语文教材中的10个题目,手把手教孩子怎样把作文写得更具体。