一种比打骂更可怕的“暴力”，春节千万别逼孩子做这件事！
马上要过年了，对于要带着孩子走亲访友的爸爸妈妈来说，可能会出现一个头疼的问题：和别人家的孩子比，自家娃有点儿“上不了台面”。
别人家的孩子聪明伶俐，见了长辈一串吉祥话脱口而出，反观自己孩子，总是扭扭捏捏，连简单的打招呼都不肯。还有的妈妈向我求助，“亨妈，我家孩子太不争气了，不管怎么做工作，就是不开口，我该怎么调教呀？”
在很多人的观念里，逢年过节让孩子表演个节目助助兴，是太正常不过的一件事了。如果孩子不从，就会“恐吓”孩子：“你要是不叫人，就别跟妈妈回家了”，甚至有人会恨铁不成钢：“你这孩子太没出息了，对以后不好，得锻炼锻炼！”
每当见到这样的场景，我都特别心疼那个被迫“营业”的孩子，家长的行为只会将孩子推向更孤立无援的境地。
孩子开始认生？
恭喜你，这是好事！
其实，在和陌生人接触时产生焦虑、恐惧、紧张的情绪并出现抗拒防卫的心理，这是人类生存本能的体现。
出生6个月以后，随着宝宝自我意识的发展，他们渐渐认识到自己与他人，家人与陌生人的不同。他们开始关注自己的感受，对他人的态度也会有更明确的感知和判断。
这个时候，孩子就会进入“认生期”，这个现象在婴儿发展领域叫做陌生焦虑（Strange anxiety），指的是宝宝对陌生人的接触产生恐惧情绪的一种现象。
陌生焦虑现象的出现，本质上其实是宝宝变聪明的一种表现，是宝宝情感发展的一个里程碑。
因为宝宝的大脑发育得足够的好，已经开始分辨出“熟悉”与“陌生”面孔的区别，对熟悉的人感到安全和依恋，对陌生人产生不安和恐惧。
如果你家宝宝已经开始出现认生的表现，我要提醒大家，千万不要以“锻炼”为名强迫孩子与陌生人接触，这只会让他更没有安全感，更有可能留下“和人交往不愉快”的印象，这对宝宝往后性格的形成是非常不利的。
孩子的成长，有自己的时刻表
很多人都说，每个孩子在生命的最初都是一张白纸，等待着我们去创作。
对于这样的说法，我一直不太赞同。
其实，从孩子出生时起，体内的基因密码就已经赋予了每个人独特的性格和气质外衣。如果家长试图违背孩子的个性和发展规律去纠正所谓的“性格缺陷”，很有可能会对孩子性格的形成造成不良影响。
在孩子成长过程中，我们与其说是决定发展方向的“书写者”，倒不如说更像是一个顺着孩子天性和规律来稍加指导的“引导者”。
我之前看到过一部叫《零零后》的纪录片，里面一个叫一一的小姑娘非常喜欢独处。当被问到为什么不和其他人玩时，一一回答：“每个人都有自己的选择”。
而她的父母也并没有强迫干预孩子，长大后的一一反倒没有成为一个孤僻的人，也慢慢变得爱交朋友，而且身上流露出的是淡然、理性的力量。
心理学家Emily Johnes通过测试证实，人的性格特征从婴儿时期就已经显露。宝宝和外界互动产生的反应来自本能，没必要用统一的标准要求所有宝宝。
也就是说，别人口中的建议，未必适合自己的孩子。
这时候，有的父母就着急了：“我就是吃了性格内向的亏，丢掉了很多机会，我不想孩子重蹈我的覆辙！”
其实啊，接受孩子内向的性格并不意味着由着孩子退缩，因为任何性格的孩子，从内心深处而言，都是渴望和人产生连接的。我们要做的，是用一种他们可以接受的方式来帮孩子建立在社交中的安全感和自信心。
那具体怎么做呢？
尊重孩子的“出厂设置”，
并给予足够的支持
01
顺应孩子的成长时刻表
其实在大亨不到1岁的时候，我也跟随早教大军给他报了早教班，想让他早点接触更多的孩子，性格更open一些。
可在上课的过程中，我发现，1周不到1个小时的早教课完全不能满足孩子的社交需求，尤其是一个班上十几个孩子，和那些天生活泼的孩子比，大亨能和老师互动的时间少得可怜。
而且，我自己在做“功课”的过程中也了解到，其实宝宝在3岁后才进入人际交往敏感期，从一对一交往，到多人小组交流，4岁左右开始寻找和自己志趣相投的朋友，开始真正的社交。
比起上早教班，大亨在和家人的互动中，更能吸收到养分。
让孩子依照标准来决定什么时候该做什么事，远没有找到孩子自己当下适合做什么来得更重要。
但我知道，懂道理和能做好是两回事儿，要根据孩子的性格特征和年龄阶段的发展特点为孩子制定合适的养育计划，对于新手爸妈来说是一件要求很高的事。
这也是我加入小步，和云宝妈一起做在家早教的初衷。育儿先育己，我们召集清华、斯坦福教育学毕业的老师严格参照婴幼儿身体发展和心理发展的规律研发了一套DEEP早教课程，就是希望通过我们的努力帮助更多的新手爸妈少走弯路，一起实践最棒的家庭教育，让孩子在父母的爱和陪伴下更好地成长。
如果你也有育儿方面的困惑，我强烈建议你来参加我们的【在家早教亲子体验营】，在这里你可以体验5天14节原汁原味的DEEP课，班主任全程1v1辅导，我们还会为宝宝定制个性化的早教方案。
另外，今天我还为大家精心准备了价值99元的「多功能认知礼盒」：
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好啦，我们言归正传~
02
提前做功课，让孩子熟悉亲戚朋友
孩子认生，不愿打招呼，更多的原因是因为对那些长辈不熟悉，所以把他们定性为了陌生人。
因此，我们可以化“生”为“熟”。提前通过近期的照片、视频让孩子认一认人，让孩子对家族关系和这些亲戚长辈有了更深的熟悉度，自然就会拉进心理距离，增加对亲戚长辈的亲切感。
比如DEEP课28-30月龄中「认识自己的家庭」这周的课程里，我们会让爸爸妈妈借助家人的照片，帮助宝宝更直观、更清晰地理解亲子关系。
建立这种认知后，会大大减少孩子的疏离和抗拒感，孩子就会更自然地和亲戚们打招呼。
03
情景模拟，给孩子做示范
对于大一点的孩子，家长们可以在家多给孩子做角色扮演的“假装游戏”，比如爸爸妈妈假装是邻居，问孩子一些别人可能会问到的问题，“你几岁了呀？”“你去哪儿玩啊？”等，鼓励孩子回答。如果孩子比较犹豫，我们也可以调换角色，让孩子来扮演大人去打招呼。
还以DEEP课为例，有一节课是带孩子学烘焙，在过程中我们引入了买卖烘焙所需水果的假装游戏。
家长让孩子扮演商贩，自己扮演顾客，进行不同水果的买卖。既培养了孩子的想象力，同时也在互动交流中锻炼了语言能力以及社会交往等综合能力。
这样的学习能让他们在真正遇到这些情境的时候知道该如何处理。
04
爸爸妈妈来救场
亲戚朋友跟孩子说话，孩子一句不理，确实会让两方都感到尴尬。
这种情形下，爸爸妈妈可以帮孩子去“热场”，缓解紧张的氛围，同时积极引导孩子参与到会话中来。
比如，朋友问：“你要去哪儿呀？”爸爸妈妈可以接话：“我们今天要去游乐场，是吗？”或者先跟孩子介绍说：“这是李阿姨，上次见面她送给你一个小猪佩奇的棒棒糖，你还记得吗？”
这样做能够让孩子感受到你是站在他那一边，也就更容易进入到谈话中。他会点头说“是”，甚至可能就借此打开话匣子说：“我去游乐场要玩蹦床……”
05
给孩子正向鼓励，激发孩子的表达欲
美国著名心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上随便圈了18个名字，告诉他们的老师说：这几个学生智商很高，很聪明。
过了一段时间，奇迹发生了，那18个被选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
所以，聪明的家长应该把期待和爱传递给孩子，而不是否定和打压。
小步的DEEP课中的很多游戏都融入了让宝宝表达的环节，比如《蛋糕小白》这个游戏，好多家长表示孩子们很喜欢：
通过表演剧场秀《蛋糕小白》，蜡烛小绿给蛋糕小白建议，如何打扮得更吸引人，孩子通过操作卡片人物形象，和家长一起进行桌游小剧场表演，在表演的过程中不知不觉地锻炼了表达能力。
类似的游戏还有好多好多，我们希望通过最容易被孩子接受的方式，让每个孩子都能享受优质的家庭早教，真正实现“玩中学”。
不用焦虑，不用担心，只要你放心地跟着我们的引导，1580万家长的例子告诉我们，连身处四五线城市的爷爷奶奶都可以学会在家早教，水平很有可能超过普通一线城市的高知父母。