写出我心87：读书的美丽随想

2021年第008期

读书，一个优美的词汇。

读书，一件美好的事情。

如果不是以考试为目的，选择自己喜欢的书（无论是电子书还是纸质书，当然纸质书更有感觉），在没有闲杂事打扰的情况下安静地投入地读下去，也是一种美丽的享受。让眼睛在字里行间飞舞，让思绪在字词句段里翱翔，那用文字塑造出来的人物，场景，情节，世界都是那么富有生命力。

读书，本质上就是一种以文字为媒介的思想交流，通过书面的文字语句的阅读，了解一个个作者的思想空间，在交流中开阔自己的视野，启迪自己的灵魂。

读书，这个无声的世界却是热闹非凡的，这种喧闹存在于意识的感受之中，存在于心灵的交互之中，存在于灵魂的共鸣之中，个中妙处不可用语言描述，且谁读谁才能真的领悟。

读书，有用吗？

这句话有点像废话，因为书海无垠，时间与精力有限，书也是读也读不完的；因为读完时间长了就容易忘记，感动一时却没有打动一世；因为书读了不少，心里的迷惑却不减反增，本来计划通过读书来解决困惑，结果起了反作用，读书的用途在哪里？

读书，还是有用的。

前段时间，听一个妈妈说自己的女儿某次放学回家，忽然对自己很客气，很关怀，她感到有些意外，于是一边享受这份礼遇，一边又很好奇个中缘由，在询问之下才得知：女儿在学校学了一篇课文，是著名作家史铁生的《秋天的怀念》，女儿学习了这篇课文，由文章想到了自己，想到了自己的妈妈，顿时感觉到妈妈真的不容易，母爱真的很伟大，不能像作者一样误解了、辜负了母爱而遗憾终生……

这个真实的故事让我也很感动，迅速找来这篇文章看了看，的确如此，不禁想到了还有一篇课文，名为《小巷深处》。

记得当时看到这篇文章，很多老师说这课文还用分析吗？还需要把它像解剖一样分析的支离破碎吗？找一首合适的配乐，让孩子们有感情地读就好了，相信其中的魅力会无声地滋润孩子们的心田，让孩子们记住那条深深的小巷，那个被抱养的女孩，和那个冰棍箱，那条长长的竹竿，那门前冰凉的石凳，还有那个瞎眼的英姨……

读书怎么会没有用呢？如果说没有用的话，准确的说是你没有去用，不是书本身没什么用，这有点绕口，但应该可以理解。

如今的语文课本不了解，过去的语文课本里的《小猴子下山》、《小马过河》、《皇帝的新装》、《背影》、《白杨礼赞》、《苏州园林》《统筹方法》等等……孩子们长大后再回味，你还觉得它仅仅是一篇课文吗？不，肯定有新的感悟，只是当时年龄小，不理解其中味道，如今经历世事沧桑，再读可就真的不一样了……

读书，究竟有什么用，这个因人而异，一千个人读书会有一千种想象，一千种感悟，同样一本书，可以读出小人，也可以读出君子，这个不能定论，不过读书终归是美好的……

忽然想到一点，作为引领学生学习的《语文》课本的选文与编写必须谨慎，要把最经典，最能反映真善美的东西展示给每个孩子，让他们在少年时就能接受到最精华的滋润，要循序渐进，而不是吃猛药，超前推荐一些超越年龄的东西，提前扼杀了学生感知美好的兴趣，让学生还没来得及感受美好，就已经被灌醉到不省人事，从此对读书是望而生畏……

读书，也是很随缘的一件事，遇到什么书就像遇见什么人一样，都是讲缘分的，一定是在恰当的时间遇见对的人，和喜欢的书相遇就像老友久别重逢，不需要过多言语，一个眼神就会爱上你，心里默念：久违了，朋友……终于等到你……

读书是美丽的，让我们在读书中继续美丽下去……

2021.1.11黄昏随写