一曲悠远、豪迈、深情的生命之歌 ----《苏和的白马 》导读
【经典绘本导读】系列-第043号一曲悠远、豪迈、深情的生命之歌----《苏和的白马 》导读 阅读推广人 石头尊敬的读者朋友，您看到的是一个深度解读的经典绘本公众号，你可以先点击上边蓝色的“经典绘本导读”再点击“关注一、内容简介《苏和的白马》改编自内蒙古民间故事《马头琴》。很久以前，在辽阔的蒙古草原上，贫苦的牧羊少年苏和与奶奶相依为命。有一次，苏和救回一头出生不久的白色小马驹，从此与白马朝夕相处。在苏和的精心喂养下，白马逐渐长成了健壮的骏马。在王爷举办的赛马大会上，苏和骑着白马一举夺冠。王爷却背信弃义，非但不同意将女儿嫁给苏和，还抢走了白马……你有没有一个很好的小伙伴？在你们分开的时候你有没有难过？小主人公苏和有一只白马，一只让他骄傲让他开心的白马，可是有一天他要核桃的白马分离了，到底发生了什么事情呢？让我们一起来听....二、绘本信息书名：苏和的白马文：[日]大塚勇三图：[日]赤羽末吉译者：[日]猿渡静子出版社：新星出版社适读年龄：3-7岁三、绘本导读【封面】
绘本解析：封面画面正前方站着一个抱着白马驹、身穿红衣的少年，黝黑的脸上一抹暗红色的腮红又突出了他们憨厚可爱的性格特征和蒙古人干燥与粗糙的皮肤特征。画面后方，作者用黄色、褐色、红色三种颜色调和出似黄土地的色调，用黑暗的天色做背景与红衣少年、红褐色的土地做对照，让画中的少年多出了一份大义凌然的感觉。【扉页】
绘本解析：苏和的白马是根据《马头琴》的故事改编的。悠扬的马头琴是蒙古人心中最美的乐章。【第1画面】
绘本原文：在中国北部，有个叫蒙古的地方，那里的草原一望无际。住在那里的人们，从很早以前就开始饲养牛、马、羊等。蒙古有一种乐器，叫马头琴。这种乐器的顶端是马头形，所以叫做马头琴。但是，为什么会做这种形状呢？关于它的来历，有这样一个传说。绘本解析：为了表现出蒙古一望无际的大草原，作者毅然决然地选择使用横开本、高24CM、宽31CM这样狭长尺寸来制作，并且内容采用跨页表现方式，使得构图视野更加广阔，将蒙古大陆广袤无垠的地貌完美的诠释了出来。首页绘制了一前一后两道深浅不一的彩虹，从马匹和毡房的投影看出应该是正午时分。意在追求中国北方广阔土地的“雄大”。并用“地平线”作为布景的主轴——无论是近景还是远景，都可以看到天边的地平线，给人以气势磅礴的感觉。之后的每个页面中也均采用长长的“地平线”作为布景的主轴。【第2画面】
绘本原文：很久以前，在蒙古草原上，有一个贫苦的牧羊少年，名叫苏和。他和年迈的奶奶相依为命。苏和像个大人一样，能干很多活。每天早上，他都起得很早。他先帮奶奶做好早饭，然后就赶着二十多头羊去辽阔的草原上放牧。苏和唱歌非常好听，其他牧羊人总是请他唱歌给大家听。那美妙的歌声常常在草原飘的很远很远。绘本解析：拉近镜头，在一片奶黄的大草原上，出现一个骑在马背上的一身红色的少年，故事的主人公。他的背后是一个小小的蒙古包和他年迈的奶奶，他的身前是放牧的羊群以及几只牧羊犬。看得出他的生活并不富裕，但他却是一个勤劳善良的少年。【第3画面】
绘本原文：有一天，太阳已经落山了，四周渐渐暗了下来，苏和却还没回家。奶奶非常着急，住在附近的牧羊人也很担心，不知道苏和到底出了什么事。就在大家议论纷纷的时候，苏和抱着一团白色的东西跑了回来。大家走到跟前一看，发现是一匹刚刚出生的白色小马驹。苏和开心地一边笑一边告诉大家：“我在回来的路上，遇到了这匹小马，它躺在地上，一直在挣扎。我看了看四周，没有见到它的主人，也没有见到它的妈妈。如果放着不管，夜里它会被狼吃掉的，所以我就把它抱回来了。”绘本解析：夕阳西下，苏和抱回一匹遗弃的小白马，所有人物和动物都是黑色的剪影，只有苏和怀中的小马是明亮的淡粉色，这一处理暗示着白马将成为故事的主角，成为苏和不可或缺的情感寄托，从此小白马成了苏和的精神支柱。黑色的人物凸显牧羊人内心的担心和忧虑，而整个暖色暗红色调体现人心中浓浓的暖意和关切。也体现苏和对小白马浓浓的爱心和不舍。当苏和看到那只无助的小白马时把它捧在怀里带回了家，友情已经在心底滋生。【第4画面】
绘本原文：日子一天天过去了......在苏和的精心喂养下，小马长大了，而且长得很健壮。他全身上下像雪一样白，浑身都是结实的肌肉，任何人看到它都会不由得赞叹。苏和非常疼爱这匹马绘本解析：当需要展现苏和和白马的温馨场面时，就使用温情的暖色来呈现。苏和从小与白马建立起的友谊是牢不可破的，人类更是如此。莫逆之交、青梅竹马都是说从小建立起来的感情经得住时间和困难的考验。在苏和和白马相依相伴、共同成长的过程中，友情已经在心间蔓延。【第5画面】
绘本原文：一天晚上，苏和本来睡着了，却突然醒了过来。他听到马在嘶鸣，还有羊群骚动的声音。苏和一跃而起，跑到屋外，冲向羊圈。一看，原来是头大野狼，真企图扑向羊群。小白马挡在狼的面前，保护着羊群。苏和赶走狼之后，跑到白马身边。发现白马浑身是汗，毛都湿透了。它一定独自和狼搏斗了很长时间。苏和一边抚摸着满身是汗的白马，一边像对待自己的兄弟一样对白马说：“白马，你真棒！太谢谢你了！”绘本解析：都说马通人气，养护人给予动物的体恤和关爱，动物是能感受到的。一旦处于险境而主人又不能及时出现时，毅然担当起主人的角色。关爱动物就是关爱人类，人们越来越体验到这份依恋和共生的和谐。何况像亲兄弟一般照顾的白马在艰险面前挺身而出。张着血红大嘴、獠牙毕露和瞪着猩红眼睛险恶的大野狼与浑身洁白的白马构成恶与善的对比，身后诡秘似张着大嘴的背景显得更加险不可测，也显露出白马的战斗力和决心。【第6画面】
绘本原文：时光飞一样地流逝着，苏和和白马渐渐长大了。这年春天，一个消息在草原上传开了：一直统治者这个地方的王爷要在镇上举行赛马大会，获得第一名的人可以娶王爷的女儿为妻。听到这个消息，苏和的伙伴们都鼓励他说：“你一定要骑上您的白马，去参加比赛。”于是，苏和骑上他的大白马，越过辽阔的草原，向举行赛马大会的镇上飞奔而去。绘本解析：苏和告别亲人和朋友去参加赛马比赛，上半部是天，下半部是地，顶天立地英雄气概尽显无疑、胜算已定。画面中人物一远一近，一左一右的安排凸显殷切期待的亲人和壮志凌云的苏和的心态，似天空中的一抹红是吉星高照还是血染袈裟呢！【第7画面】
绘本解析：苏和经过一排排蒙古包，在紧挨毡房是比赛现场。远远看到擂台已经摆好，人头攒动，飞鸟助阵，场面很宏大。【第8画面】
绘本原文：赛马场上，已经聚集了很多前来观看的人。王爷正威严地端坐在看台上。绘本解析：在赛马场上，作者用土黄色将所有人的衣服、马、背景融为一体，只有零星几个比赛人员的头巾被分别涂以不同颜色，表明他们是参赛手。但只有苏和是现场唯一一个衣服带颜色的人，白马也涂以淡淡的白色。最突出、最显露的角色不言而喻了。在绘本中，作者非常善于大量运用深浅不一的黄色和红色，为了体现大漠的干燥，其在作画时还故意使用不带水分的毛笔以模拟干土地那样的肌理效果。【第9画面】
绘本原文：赛马开始了。从全国个地赶来的年轻力壮的勇士们，一起挥动马鞭。绘本解析：作者以色彩的微妙变化来暗示着故事的主题和情感氛围。比如，上图中即将开始赛马的广场，画家是以褐色的素描来营造淡泊的气氛，可是这一幅便陡然一转，超写实地用朱红涂抹背景以渲染竞争的紧张、激烈。【第10画面】
绘本原文：马儿飞一般地狂奔起来。跑在最前面的是......白马！就是苏和骑的那匹白马！绘本解析：赛马的场景中，作者描绘了六个参赛的人，苏和仍然是被“特殊照顾”的，他的红衣和白马在一堆白衣黑马中异常醒目。作者认为，在连续两页这样的设定之后，读者看着穿红色衣服的苏和和白马的身影的，就会很容易被带入这个故事的情节中去。赛马场，上部淡淡地描绘天空，下部以褐色呈现大地，这样使横长开本的画面中的大地被衬托得更为辽阔，也营造出处把其他参赛手远抛身后的白马扬蹄奔驰的速度感。【第11画面】
绘本原文：“白马得了第一名！把那个骑白马的骑手带过来！”王爷大声说。可是，当王爷看到被带过来的年轻人却是那个贫穷的牧羊人是，就假装忘了给女儿招亲的承诺。“给你三枚金币，把白马留下，赶快走吧！”苏和很生气，不顾一切地说：“我是来赛马的，不是来卖马的！”绘本解析：苏和和白马获得第一名后，违背诺言的王爷伸出的大手与苏和瘦小的身体形成鲜明的对比，形象而生动地反映了当时残酷的社会贫富不均的现实。当需要呈现恶势力的来临，绘者就以暗沉的颜色来为后面的情节铺垫，比如前边乌黑的云彩和这幅黑色的官服。【第12画面】
绘本原文：“你说什么？！你这种低贱的牧羊人，也敢违抗我的命令吗？来人，给我打！”王爷嚷道。他的随从们一起扑向了苏和。苏和被这群人拳打脚踢，昏了过去。王爷抢走了白马，带着随从们耀武扬威地走了。绘本解析：苏和被打，整个页全涂黑，黑黑的颜色正是表达了此时的处境和心情，悲伤、低沉、痛苦难当。如果孩子们在阅读时能注意到这样的细节，家长适当地引导他们去捕捉和发现，那会给孩子们带来收获的，特别是大一点的孩子。当王爷抢夺下白马，命令手下狠命殴打苏和时，画家以淡灰色描画白马，使人感受到白马的悲伤。【第13画面】
绘本原文：满身伤痕的苏和好不容易被朋友们救回了家。绘本解析：一股黑云从山间升起，风云突变，苏和被打的满身伤痕，被朋友救助，苏和已经身体不知，让救助的朋友扭头来表示对不公的反抗，还有那只露出马头的一匹马低沉着头，在祈求苍天保佑苏和。【第14画面】
绘本原文：在奶奶彻夜不眠的照顾下，几天过后，苏和的伤终于好了。但是在他的心里，一直无法忘记白马被夺之痛。苏和总是在想，白马在做什么呢？白马怎么样了呢？绘本解析：被打得奄奄一息的苏和被人送回家时，画家将整个跨页全部涂黑以表现苏和内心的痛苦和绝望。【第15画面】
绘本原文：王爷得到一匹这么棒的马，非常得意，一心想向大家炫耀一下。于是有一天，王爷请来了很多客人，大摆酒宴。在酒宴达到高潮时，王爷打算骑上白马，展示给大家看。随从牵来了白马。绘本解析：王爷违背约定反得一匹宝马，得意而炫耀。客人都拭目以待，唯有白马眯起眼睛在盘算你着如何惩罚这个背信弃义的小人。【第16画面】
绘本原文：就在王爷刚刚跨上马的那一刻，白马突然愤怒的高高跃起，把王爷摔到了地上。它挣脱王爷手中的缰绳，冲出乱作一团的人群，风一般飞驰而去。绘本解析：这个跨页左右分别是白马凌空嘶鸣和王爷倒栽葱的大图，白马不顾自己的安危把愤怒都发泄在王爷身上，是对友谊的回报和对背信弃义的惩罚。【第17画面】
绘本原文：王爷挣扎着站起来，大声咆哮道：“快、快抓住它！抓不到的话，就用箭射死它！”随从们拉开弓，一起射出了箭。箭呼啸着飞了出去，一支又一支地扎在白马的身上。但是白马依旧向前飞奔着。绘本解析：右上角白马显得很渺小，但腾飞急速，要逃离魔掌回到主人身边的意愿非常迫切。相反把恶势力的力量表现的很强大，用暗红服饰黑脸黑手暗语黑恶势力的嚣张，箭头搜搜射向白马，白马已经不再理会这些了，只想马上回到主人身边。【第18画面】
绘本原文：那天晚上，苏和正准备睡觉，突然听到外面有声音。“谁呀？”苏和问。没有人回答，只传来啪嗒啪嗒的声音。到外面去查看动静的奶奶突然大叫起来：“是白马！是我们家的白马啊！”苏和一跃而起，跑出去一看，果然是白马！可是它的身上插了好几支箭，汗水像瀑布一样流下来。年轻的白马带着那样重的伤，一直跑啊跑啊，终于跑回它最最喜欢的苏和身旁。绘本解析：挣脱王爷的摆弄，身中数箭跑回到苏和的营地。看到苏和伸着双手急切的心情，白马忍受着剧痛昂头嘶鸣、凝望主人，我回来了！【第19画面】
绘本原文：苏和咬着牙，忍住心中的剧痛，帮白马拔下身上的箭。血从伤口喷涌而出。“白马，我的白马，你不要死！”可是白马已经不行了，气息一点一点变弱，眼神也逐渐暗淡下来。第二天，白马死了。绘本解析：白马为了回到苏和的身边，宁愿牺牲自己的生命，友情已经在心房绽放。【第20画面】
绘本原文：苏和又悲伤又愤怒，好几个晚上都无法入睡。有一天晚上，他终于迷迷糊糊的睡着了。在梦中，他见到了白马。苏和抚摸着白马，白马也用身体蹭着苏和，然后温柔地对苏和说：“不要那么难过，用我的皮、毛和筋骨做一件乐器吧。那样，我就能永远和你在一起，永远陪伴你了。”绘本解析：重伤的白马拼着最后的力气来到了苏和身边，马儿在苏和怀中死去，一天夜里，苏和梦到小白马来到自己身边，要苏和用自己的骨头做成一把马头琴，从此马头琴声便永远的留在了草原之上……【第21画面】
绘本原文：苏和从梦中醒来，马上开始做乐器。他按照梦中白马告诉他的方法，用皮、毛和筋骨，着魔一般专心地做了起来。绘本解析：最后，用白马的皮做成的马头琴陪伴着苏和的生活，友情融入了彼此的生命。【第22画面】
绘本原文：乐器做好了。这就是马头琴。从此以后，苏和不管到哪儿都带着马头琴。每当他拉起马头琴，就会想起白马被杀的仇恨，还有他骑着白马在草原上飞奔时的快乐。苏和就会感到白马还在自己身边。这时，琴声就会变得更加动听，打动每一位听琴人的心。绘本解析：悠远深情、友谊长存、生命不止。【第23画面】
绘本原文：不久，苏和的马头琴就传遍了整个蒙古草原。每当傍晚时分，牧羊人总爱围坐在一起，听着那美丽的琴声，忘掉一天的疲劳。绘本解析：苍天下的毡房和人群显得很渺小，倒是那琴声被疾风传遍整个草原，让人们忘掉疲惫，让大地充满生机。【第24画面】
绘本解析：这是作者的一枚手章，是作者赤羽末吉穿着蒙古靴踏在蒙古大地上，对无垠的草原有着深刻的感情的流露。四、作者信息[日]大塚勇三，日本儿童文学家、著名翻译家。1921年生于中国东北，毕业于日本东京大学法学部。非常喜爱民间故事，认为民间故事“源自先人生活的结晶，在传承过程中又被织入无数喜怒哀乐与梦想”。[日]赤羽末吉，1910年生于日本东京。年轻时曾在中国东北和内蒙生活过多年，五十岁时出版了第一本绘本《地藏菩萨》，此后凭借雄厚的实力成为日本如日中天的绘本大师，亚洲首位国际安徒生奖画家奖得主。赤羽末吉的画作气势磅礴、用色大胆、风格典雅，代表作品有《苏和的白马》《桃太郎》《木匠和鬼六》《追追追》《鹤妻》等。五、创作背景绘者赤羽末吉之所以能有这样的构思，和他在中国东北十五年(1932年－1947年，22岁－37岁)的生活是分不开的。1943年，当时蒙古族聚居的某地建起了一座成吉思汗庙，赤羽末吉受托为该庙宇画壁画，为此，他前往内蒙古采风。置身于内蒙古草原，赤羽末吉为这浩瀚无边的景象所深深感动。正是因为有了这次体验，赤羽末吉才产生了将蒙古族的马头琴传说“绘本化”的念头。相信正是因为赤羽末吉这样的生活经历，才绘出了那样的画面。也正如人们所说，你所做的就是你生活的影子。想想，假如我要去讲述一个陕北的故事，必定会画上窑洞、高山，可如果是江南小镇的故事，必定是小桥、流水、人家。六、媒体推介这本描写内蒙古民间故事的《苏和的白马》，是我曾经编辑的。这是日本画家赤羽末吉最棒的一本书。他也是亚洲第一位荣获国际安徒生奖画家奖的绘本作家。战争年代，他曾在中国的东北从事绘画工作，回到日本以后，他感到和日本最不一样的就是草原的风景。我曾经问他：“你最想画什么？”他说，第一想画雪，第二想画360度都能看到地平线的风景。在日本是看不到这样的地平线的，他想把这样的地平线给日本的孩子看。所以我就找了一个中国的马头琴的民间故事让他来画。他完全用自己的语言表现出了这个民间故事，非常精彩！——“日本绘本之父”松居直