语艺学习看平台更看老师
语言艺术教育不在于表面的繁花似锦，而在于过程的扎根。有效学习的过程就是扎根的过程，是一件需要长期坚持的事情。
随着很多教育平台做大做强，师资力量极速扩增，老师队伍的教学能力良莠不齐，越来越多的家长朋友“不问平台只问老师”，非常注重对老师的选择，毕竟，快餐式的语言艺术教学敌不过大语文的改革浪潮，名师效应呈白热化状态。
最近，我们工作室收到很多留言询问，这可能也是很多人内心存有一个疑问：如何快速识别厉害的语言艺术老师呢？
我认为，学识背景、舞台表演、言行举止以及圈内口碑都是不错的评判依据，此类识别方式准确率高，但需要一定时间成本和精力成本等。如果还想找到更快捷的识别方式，“面对面的口头言语沟通”是一个极佳的参考，它能在较短的时间内反映出老师的综合能力、思维模式、感染力与气场等。导师的素养决定学生的高度，甚至对学生“三观”形成带来直接的影响，教育平台再强，课程剧本设计得再好，没有优秀老师来演绎，课程得含金量需要商榷。语艺学习看平台更看老师，时间允许的话，提前对授课老师进行课前的沟通很有必要。
广义上区分，口头言语表达分为有声语言和肢体语言，沟通时感觉如沐春风、正能量满满，总给人一种言语之外的启发，这是优秀教师特有的职业属性。
1.有声语言语言是思维的物质载体，也是个人修养的呈现。
优秀的语言艺术老师的口语表达一定是口齿清晰、中气十足，并且习惯性地使用正向语言。表面上看是一两句话的事情，但这却能反映老师的价值观和综合素养，内核价值观和素养将会在课堂上潜移默化地传递给学生，影响力不可小觑。
口齿清晰展现的是吐字发音、口腔共鸣等能力，中气十足能体现气息控制能力，对于专业语艺老师而言，这些都是基本功，大家也都能做得很好，因此，我们应该重点关注的是语言习惯。同样一件事情，不同的思维习惯将导致不同的结果。
比如，对一件事情不太了解，一般人会表示“我不知道”，这表达的是一种停滞不前的客观状态，潜台词是我现在不晓得，未来也不准备去了解；但厉害的语言艺术老师会说，“我可以去了解一下”，这表达的是一种努力进取的态度，潜台词是我过去不知道，未来将通过学习去提升。
心情不好的时候，一般人会说“我好烦”，一旦说出“烦”这个负向字眼，我们的关注力就会在它身上，情绪随时可能假戏真做，变得烦闷起来，优秀的语言艺术老师会说“我想想冷静一下”，当把注意力锁定“冷静”一词时，人的心虚也会条件反射般地获得平复。
线上沟通时，别人回复的是”随便“、“无所谓”、“我不会”、“我不行”，优秀的语言老师更喜欢的表达是“听你的”、”我可以学“、”我要好好提升一下“等。
口头表达的话语表面看很简单，其语言习惯却能侧面反映出老师的思维习惯，正向的思维习惯将带动积极的行为，为学生带来良好的示范之余，还能提升相互之间的“价值感”和“幸福感“，成为学生们的良师益友。
2.肢体语言是无声语言，却发挥着更为重要的影响力。
肢体语言是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式。如果说有声语言体现的式是思维行为导向，那么无声语言体现的是其待人接物的素养。
双腿交叉通常意味着抵触或不太认同，眼角没有皱纹的笑容可能是假笑，挑眉毛往往是感到不舒服的信号，不停摸脸或搓手可能源自紧张，抖腿是内心不安的表现，一半的面部表情比另一半明显可能不是真实的情绪，耸肩是表示困惑的通用肢体信号……这些都是态度高傲、立场摇摆，呈现拒绝式的肢体动作，无法给受众一种赏心悦目的肢体感觉，这样的语言艺术老师不能算是优秀。
沟通中，摊开手掌是表现诚实，有意模仿你的肢体语言，讲话时脚尖对着你，坐下沟通是选择更方便你查看资料的角度等，态度诚恳、立场坚定、身体自然，呈现一副开放、接受式的态度，交流起来很舒服，这样的老师往往对心理学有所了解，具有感染力和高情商，综合素养更高，适合成为学生效仿的榜样。
简而言之，语言艺术学习的意义不在于多背一篇文稿、多上一次舞台、多学一种艺术形式，更重要的意义在于把课堂所学知识广泛运用到课下的生活中。
在熟悉的舞台上表现很好，换一个场合就畏畏缩缩、不敢上台表演；在舞台上侃侃而谈，在生活中却胆小怕事、不敢为人先……此类教育缺乏对学生在为人处世、综合素养上的培养，实为可惜。
通过学习，实现博学多才、学富五车的华丽转身，这固然很好，但语言艺术教育亦不在于表面的繁花似锦，而在于过程的扎根。优秀的语艺老师更擅长于帮助学生养成终身学习和刻意练习的习惯，帮助学生：
1.拥有“腹有诗书气自华“式的正确审美观
2.了解”首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文“的品德学习观
3.既能感受”面朝大海，穿暖花开“的豁达，又能体会“人间烟火气，最抚凡人心”的平淡，拥有正确的人生观
4.富有价值感和幸福感，且能为他人带来价值感和幸福感
……
走进“只问老师不问平台”的年代，伯乐其实不常有。面对面沟通观察老师们的有声语言和无声语言，选择一位可以长期跟随的良师益友，对于学生持续性成长大有裨益。
