有必要测孩子智商吗?当心你陷入了“晕轮”效应,对孩子判断失误

经常有一些年轻的家长问我,有没有一种方法可以让孩子变得更聪明?有能测出孩子智商的方法和设备吗?
有意思的是,问这种问题的家长,往往对自己孩子的智商有非常高的自信,言谈之中,经常流露出“我的孩子可能是个天才”的意思,他们只是想确定一下自己的猜测。
这是一个很有意思的话题,老话说“情人眼里出西施”,这是典型的“晕轮”效应。因为爱可以掩盖许多缺点,绝大多数父母,都认为自己的孩子是最好的,特别是幼儿时期,看自己的孩子什么都好,又聪明又可爱。
比如,孩子会背几首古诗了,学会了一首歌,会说几句简单的英语句子,都会让我们欣喜不已。
这都是人之常情。
在这个年龄阶段,孩子的大脑功能每天都在增强,学习事物的能力进步是非常快的。
我并不否认,某些孩子确实有过人之处,但大部分孩子的智商都是在正常线上下浮动,所以,不要对孩子的智商期望过高。
许多技能,比如背古诗、简单的英语问候和算术等,其实只是训练的程度不同,大部分孩子都能达到,有差异也可能是家长和老师的教学水平和训练量高低,都只是孩子正常智力的表现,并不能说明什么。
一般情况下,我并不建议家长去测孩子的智商,这对孩子来说,并没有什么意义。如果低于你的预期,会打击你和孩子自信,就算测出高于预期,那对孩子也没有作用。毕竟,孩子的成长不是唯智商论,要看一个人整体的表现。
况且,很多测试本来就不科学,特别是网上那些所谓的智商测试,如果你觉得确实有必要,请找专业医生衡量孩子的智力。
作为父母,我们应该从天才的概念转移到天赋上,天才往往是整体的,笼统的,而天赋则针对某一项技能,而不是整体智商。比如,一个孩子可能在算术上表现很差,却具有音乐天赋。我们要做的是发现孩子在某一方面的天赋,而不是确定孩子是个天才。
在生活中,确实有少数的孩子表现出超乎常人的天赋。家长可以通过观察,知道孩子某一方面是否存在天赋,请尽量以客观的眼光看待自己的孩子,避免“晕轮效应”。
你可以试着把他们和同龄的孩子,在相同训练条件下进行比较,看是不是超出其他同龄人一大截。这不仅表现在他(她)的成绩,还要看对这项技能的综合能力上,比如对技能的快速理解能力和表达能力,知识迁移的能力,记忆力、创新能力等。
当你确定自己的孩子确实在某一方面有过人之处,这是一件好事。你就会知道如何更好地照顾孩子,如何进一步发展他的能力,从而发挥他最好的一面。
还要注意的是,学校的成绩并不总是你孩子聪明的标志。事实上,许多智力超常的儿童对常规学校教育并不感冒,他们讨厌刻板的学习和填鸭式记忆,这往往导致他们成绩并不理想,他们通常需要与众不同的学习方式。
我们要帮助孩子树立自己的理想,但不能期望过高,这对孩子是一种无形的压力。随着孩子长大,也许有一天,当他表现得让你失望时,千万不要悲观和愤怒,更不要责怪孩子,这只是他本来的自己,请接受孩子的平庸,让他做回真实的自己。

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