美国哈佛大学总结：孩子学会社交不是与人打成一片，重点在于这里

我家儿子小学的班级里曾经有一个孩子，学习特别的优秀，但是孩子却十分的内向，不爱交际，也不喜欢当班干部，只是埋头苦读。

当时班主任跟这个孩子妈妈沟通过，希望让她多带孩子与人交往，这位妈妈就像《隐秘的角落》的朱朝阳妈妈一样，不以为然，觉得孩子学习好就可以了，没有引起很大的重视。

由于没有进行及时的引导，孩子的性格越来越孤僻，内心越来越封锁，甚至对学习也产生了很大的影响。

人生的幸福指数很大一部分来自人的社交能力，社交能力不好的人在学习和事业上更容易受挫。情商高、善于与他人的互动、积极乐观的态度，是父母希望孩子拥有的品质，当然发展社交能力是随着孩子的成长阶段而不断提高的。

美国哈佛大学的科学家也曾经做过一个总结，使孩子养成良好的社交行为，在于我们引导孩子养成公平、开放、宽容的价值观。

那么该如何培养孩子的社交能力呢？可以尝试从以下几个方面着手去做。

1

家长肯花很多时间陪孩子，给予孩子安全感

最重要的是，父母要花充分的时间来陪伴孩子，而不是把孩子扔给老人或是保姆，或者直接给孩子一个手机来打发时间，让电子产品充当陪伴。我们要给予孩子更多的高质量的陪伴，当孩子受到尊重时，他们会最大程度地学会同情和尊重。如果他们感到被爱，有安全感，那么在社交中也会更坦然，有自信待人接物才会更自然大方。

2

和孩子共享经验或深入的讨论会促进孩子的社交能力

我们要经常跟孩子探讨和共享社交的经验，比如，“今天你感觉最棒的一件事情是什么？感觉最糟糕的又是什么呢？”、“你觉得朋友之间最重要的是什么呢？”“你觉得误会都是怎么发生的？”“当朋友伤心时，你会怎么做呢？”“对某人的要求不能接受时，你会怎么处理呢？”“今天跟同桌相处得怎么样？”……和孩子们聊这些话题，可以更容易了解孩子的想法，同时让孩子学会对他人的思想和感情感兴趣，并更好地理解它们。

3

为你的孩子提供为他人服务的机会，赋予孩子责任

孩子们需要练习照顾他人。比如照顾家里的宠物、承担家里的家务活、去社区做帮工。锻炼孩子的责任心和为他人服务的意识。美国哈佛大学的科学家也研究表明，习惯伸出援助之手的孩子，情商更高，成年后幸福指数会更高。

4

让孩子学会表示感谢，树立感恩之情

鼓励你的孩子表达感激之情。例如，你可以在就寝时间或餐桌旁将其作为例行程序介绍给孩子们，每个家庭成员都感激谁？轮流来表达。

它能帮助孩子们有意识地反思自己在别人身上的价值和对别人付出的回报。哈佛大学研究也表明了这一点：定期表达感激之情的人也常常表现出慷慨、乐于助人和同情心，并且孩子会更加快乐和健康。

5

与孩子谈论正义与不公正，引导孩子的价值观

与你的孩子谈论在日常生活或新闻中看到正义或不公平的行为或事件，跟孩子一起讨论一下：哪些行为是正义的？哪些行为是不公正的？为什么？假如你碰到不公正的事情或对待，会怎么想？会怎么处理？借助这些讨论，让孩子建立正确的价值观，学会抗压、正面矛盾和不公。

6

做个好榜样，好言教不如好身教

孩子主要通过观察父母和他们尊重的其他成年人来学习价值观和行为的。因此，建议你诚实地对待自己，和平处理冲突和愤怒。没有人是完人，你也很可能会犯错，犯错不要紧，请主动公开地对此表示歉意。好言教不如好身教，给孩子做个好榜样！

孩子的社交能力，不是嘻嘻哈哈地跟别的孩子打成一片，而是植被于心的坦然、自信、开放的心态，尊重他人，与人良好的互动，是一种社交价值观的建立！当然如果是“朱朝阳式妈妈”，让孩子只顾读书，不顾社交，长此以往，就可能在“某一个方面”毁了孩子的能力！