总体设计 至关重要 |《不变的是友情》叶广

擂台作品

不变的是友情

广东省中山市同方学校八（2）班 叶广

时光匆匆，昔时万千温情如一缕白烟，飘然逝去。阁中远望，渐渐地，只余我这烂柯人的黯然神伤。关于那一份被背叛了的投寄，几度失落和不甘。【感慨温情不在，表达感伤之情】

独坐室中一角，偷瞄暗窥，众人皆是春光拂面，有说有笑，甚有人搂抱成团，欲来一场英雄角逐。不忍再看，我埋头奋笔疾书，一天就在欢声笑语与沉默寡言中慢慢过去了。【用“众人”的“欢声笑语”与“我”的“沉默寡言”形成强烈对比】

次日，白云悠悠，阳光明媚。我悄然走回室内，拾起笔，算起了题目。突然，一只手沉重地拍在我肩上，我吃惊回头看，长舒一口气，原来是旧时友。他笑嘻嘻道：“干嘛呢？过去一起玩啊。”我冷冷答：“不了，我还要算题，你过去吧。”还想补一句什么，却终是闭上了嘴。他只是耸耸肩，便走了。没等他走开几步，我还是说了出来：“你不觉得难受吗？”他淡然爽朗地说：“哎，半斤八两吧。没事啦，算完后过来，我等着。”【人物对话让人疑惑——他们之间到底发生过什么】望着他轻松的背影，我笑了笑。【“旧时友”约“我”“一起玩”——人物语言、动作、情态描写比较形象、具体】

午饭后，我优哉游哉往操场走着，他忽然窜了出来，拉着我，便往操场跑。“嘿，把球传给他，给我们一起玩玩。”他刚喊完，一个球随即飞向我，我难堪地接住，在他斥责般的鼓励下，把球投进了框。众人道：“可以啊！来，继续。”我便加入了他们，玩闹在欢声笑语中。【“旧时友”鼓励“我”加入打球的活动中】

放学回家的路上，红霞对我招手，夕阳像大笑着。我悠闲骑着车子，望向长空，有一只鸟儿映入眼帘，它正拼力地跟上鸟群，忽然有另一只鸟飞了过来，与那只小鸟并排着，鸟群的速度也减慢不少，正等着它俩的归群。那一刻，我由衷大笑起来。怀想过去，幻想未来，念叨着他，直到满足。【夕阳晚景烘托“我”的悠闲自在，小鸟归群暗示回到了朋友身边】

秋转冬，那段丰收喜悦已然不再，【需要解释清楚】但人们的希冀终始不变，正如我们的友情。从曾经的春的滋养夏的疯长，到而今的秋收冬藏，纵使时过境迁，那一份惺惺相惜的投寄，依旧在我们的心间。【照应题目，强化感情依旧】

（指导教师 陈叙娃）

“赛作文”点评

作为一篇表现友情、赞颂友情的记叙文，小作者借事写情，以“我”的情感变化为线索，表现了“我”一系列复杂的心理变化过程。人物语言、动作、情态、心理描写比较生动、形象。放学时的景物描写，巧妙地表现了“我”悠闲、自得的心态。

文章提升建议：强化总体设计，关注内在联系。总体设计是在具体成文之前，为落实写作目的、增强表达效果而进行的总体规划。主要包括文章主题思想的确定，题目的设计、文章的选材、线索的确定、结构的安排、表现手法表达方式的运用等所做的筹划。本文在总体规划方面有待改进。

1.题目与文章的照应方面。题目“不变的是友情”，从题目含义看，强调友情的持久永恒、坚不可摧，同时也就暗示着经得起时间、空间、人事变故的考验，友情一直会持续下去。但文章却自始至终没有突出“变”的内容，没有“变”，“不变”也就得不到强化了。扣“题”成文，不可忽视。

2.文章的取材方面。选取材料要紧紧围绕中心，有利于表现主题思想。本文的核心思想是赞扬“不变的友情”，本文选取了旧时友邀请正在算题的“我”出去玩和他鼓励“我”打篮球两件事。这些内容是一般性交往活动，“情味”不足，选材缺乏典型性。如果选择对“我”心灵冲击强烈的事件，会更好。

3.开头的设计方面。记叙文的开头，往往是统摄全文，确定感情基调；或者制造悬念，吸引读者；或者从时间、地点、环境、背景等方面做必要的铺垫、交代……总之，开头与下文的发展有着千丝万缕的联系。本文开头两段，突出的是“我”的伤感与孤独，没有解释起因。第三段“旧时友”的一番“一起玩”的邀请，“我笑了”，这个变化有些突然。另外第一段中的“昔时”和“烂柯人”都意味着过去的时间很长，但下文没有提及。还有“那一份被背叛了的投寄”，到底是什么，后文也没有解释，让人不知所云。

文章的总体设计，就像建一所房子，预先画好图纸，备好砖木，打好框架很重要。如果准备不到位，草草动工，很难建成坚固、美观的房子。

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