“儿子的发明和父亲的成果高度相似”，我们接受什么样的“大手拉小手” / 四六文摘

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近日，中国科学院合肥物质科学研究院院长刘建国被曝利用自己和实验室团队的科研成果，供儿子获奖升学。

其子刘某阳的两项发明，获得多个省级、国家级专利，但与刘建国团队的专利成果高度相似。

刘某阳当时的任课老师证实，该发明在研究过程中确实得到了刘某阳父亲刘建国的指导和帮助，“属于'大手拉小手’，父亲的项目他也可以参与，就相当于父亲搞一点东西给他做。”

针对媒体的报道，当事研究院称，已迅速组织人员对此事进行调查，后续将及时向社会反馈调查结果。

在正式的调查结果出来之前，我们不能妄下定论。

客观地说，所有的子女都是站在父辈的肩膀之上，所有的父辈，都会尽自己所能为孩子的成长提供帮助。

“大手拉小手”是很正常的现象，我们每个人都是如此，都在利用自己的知识、人脉、金钱等资源，为孩子的成长助力。

而显然，一些在自己所属领域有一定成就的人，其子女在成长过程中显然会更占优势。

就像即使“双减”之后，我们也不能禁止教师为子女辅导一样，这样的“大手拉小手”，谁也无权指责。

记得邓亚萍就一直在教儿子练乒乓球，在网上，经常能看到邓亚萍陪儿子练球的视频。

据说她儿子的水平还不低，好像得过北京市青少年组的冠军。

有邓亚萍这样的妈妈当陪练，确实条件得天独厚。

但我们只有羡慕的份，谁也说不出什么来。

前一段因为诗作的问题闹得沸沸扬扬的贾浅浅，其写的论文，很多都是和父亲贾平凹相关。

比如《贾平凹及其文学的文化意义》《历史与文学的双重变奏——贾平凹的叙事策略》等等，其硕士论文就是《生命的言说与意义——试论贾平凹书画艺术》。

俗话说近水楼台先得月，女儿对父亲的成就以及艺术特点进行研究，显然比其他人能了解得更多，得到的配合也更好。

没有人规定子女不能研究父亲，只要论文是贾浅浅自己写的，而且有一定的学术价值，就没问题。

往远了说，我们都知道著名的居里夫人。她对女儿从小就进行科学教育，而且女儿到学龄后，没有让女儿去学校上学，而是和几位志同道合的同事和朋友制定了一个教育合作计划。

这些教授们分工合作，根据自己擅长的领域，给自己的孩子上课。

如此高的起点，显然能够让孩子们得到更好的学术锻炼。

居里夫人的女儿长大后，和同样热爱科学的丈夫一起在母亲的实验室做研究，最终发现了人工放射性物质，并于1935年获得诺贝尔化学奖。

毫无疑问，居里夫人母女，也存在“大手拉小手”的现象，并且，还拉出了母女都曾获得诺贝尔奖的佳话。

显然，“大手拉小手”不是问题。

最主要的是，要看有没有越位。

教师在家辅导孩子没问题，但如果帮孩子考试，肯定不行；

邓亚萍陪儿子练球没问题，但如果上场替儿子打比赛，肯定不行；

贾浅浅研究父亲没问题，但如果贾平凹代笔写论文，肯定不行；

居里夫人教女儿没问题，让女儿在自己的实验室工作也没问题，但如果把自己的研究成果送给女儿，肯定不行。

对刘某阳的发明，我们并不排斥他的父亲对他给予知识上的传授，学术上的指导，只要是他独立做出来的，或者发挥了主要的、关键的作用，那不但不违规，这样的学术传承还是一桩美事。

当然，如果成果主要是由父亲代劳，那么恐怕父子双方都涉嫌违规。

真心希望，最终的调查结果能是前者。

明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。

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