一本教孩子认识死亡的书——《天蓝色的彼岸》阅读交流课
壹
都会说这样一句话：“相见恨晚”
书的开头，主人公哈里就因为车祸离开了人世，排着老长的队，等待那个正襟危坐确一点儿也不靠谱的“文书”登记信息，并告诉他“欢迎你来到天国。”
这是一本描写死亡以后的书。有人说，死后入地狱；有人说，死后到天国。
《天蓝色的彼岸》里有另一个空间，死去的人们都会在“另一个世界”呆一段时间，完成一些事情，等你准备好了，再去下一站——“天蓝色的彼岸”，人们也叫他“轮回”。
有的人很幸运，在“另一个世界”不用呆多久，很快就能放下一切，获得平静，去到“天蓝色的彼岸”；有的不那么幸运，哈里在这里结交的朋友阿瑟，他已经呆了150年了；更久的是那个山顶洞人“呜呕”，他游荡了几万年，甚至更久。
哈里要在这里呆多久呢？
这就是这本书的重点，哈里还有一些“遗憾”……
这是我看一次哭很多次的书。本次五年级“阅读导读课”，选择了这本书，所有同学共读。课前，我反复读了三遍。经过取舍，选取了一部分内容和他们探讨。
贰
大部分同学都看完了这本书，翻开一看，空空如也！
一问：没有做笔记的习惯。
再问：书上没什么好记的。
在我看来：手里的笔和书本同样重要！不拿一支笔在手里，我会浑身不自在。
记什么呢——
001 阅读时间
一般会写下三个时间：买书时间、开始阅读时间以及读完时间。
记录时间，让我知道：这本书我买来就迫不及待看了，还是放了一个月才开始读；用了三天时间读完还是花了一个月。说来奇怪，当我认真写好“开始阅读时间”那一刻开始，内心就有一种声音告诉我：不要停，读完它。所以我读完了一本又一本书。
002 阅读期待
一本书你为什么要读？总有点小小的期待，无论是开始读哪一本书，你和它之间就有了深深浅浅的缘分。
每一本书都会有一些空白的区域，封面、封底、插图，有的书还有多达两三页空白，太宝贵了！这些地方不要浪费。
正式阅读前，我在正文前面的空白页，写下了这些文字：
重温阅读，再次体会感动。
能理清故事情节，讲述书里的故事。
搜集字词句，帮助同学们积累。
与《寻梦环游记》对比欣赏。
希望有找到新的启发和思考。
003 简单标记
为了让阅读更清晰，我喜欢在以下内容出现时，做简单标记，横线、圆圈、三角形，随心而记——
人物第一次出场，划横线。有时人物太多，读着读着混乱了，往前翻翻，你就知道这个人什么时候冒出来的；
时间地点变换，故事情节可能会发生变化。
不认识的字词，为了不影响阅读的流畅，先画下来，等这一部分读完再来查阅。
精彩的描写，随手一画，方便查找。有时候读过头才发现书中某一句话说得特别好，可是再去翻无论如何都找不到。相信很多人都有这样的经历。
004 阅读感悟
读书过程中随时都可以写下文字，这些东西不一定要多么高深，就是只言片语，加深阅读印象而已。如：
叁
课堂中，主要从“人物”和“情节”两个方面，和同学们进行深一步的探讨：
生1：哈里踢足球很厉害，经常和好朋友彼得一起玩。
生2：哈里的挂衣钩、座位、足球队的位置都后来的鲍尔占用了。
生3：哈里给姐姐取了一个外号叫“鸭蛋”。
生4：哈里喜欢一个叫奥利维亚的女同学，女同学也喜欢他。
生5：阿瑟已经死了150年了，一直没找到妈妈。
生6：阿瑟会用意念控制一些事情，曾经帮助一个人用老虎机赢了很多钱。
生7：阿瑟是一个很邋遢的人。
……
大家一起阅读，每人贡献一个细节，整本书的内容在交流中越来越清晰。
除了主人公，书里还有很多角色，喜欢，讲讲他的故事；不喜欢，说说修改方案；联系实际，有没有让你想起生活中的人或其他角色？
我很喜欢这些问题的设计，果然，很多被我忽略的问题，学生发现了；很多问题的答案，他们解答了。
唐蕴琦说：“我不喜欢杰菲，特别是那篇作文里，他说是哈里先给他取外号，明明就不是。如果是我写这篇作文的话，哈里都已经离开了，我一定把真相告诉大家。”
高奥说：“我也不喜欢杰菲，他让我想起了我们隔壁班的一个同学，他也喜欢取外号，给我们班一个同学叫'萝卜’；有一次他在踢足球的时候，足球把别人的牙齿都打落了。”
劳烁澄说：“我很喜欢一直坐在电线杆上的斯坦，他坐了很多年，一直在等他的狗狗。我曾经看过一个这样的电影，讲主人和狗狗之间的感人故事；不过这里有漏洞，既然幽灵是飘着的，拥抱都只能穿过去，他根本不可能坐在电线杆上，因为电线杆会穿过他。”脑补了一下画面，的确，说他“飘”在电线杆上，更准确！
喻月说：“我喜欢那只猫，它和我们家的猫一模一样。也是遇到危险就把毛竖起来。”吴美齐小声补充：“就像《小古文》中说'耸毛竖尾’。”
曹文西说：“我不喜欢文书桌前的文书，他电脑技术不好，还没有耐心。”可能变成大人以后，我们见惯了那些在工作前已经失去耐心的人，对孩子们来说，这是他们的善意——“他是人们死后见到的第一个人。如果我是作者的话，我会把他写得更温和一些，让人们体会到温暖。”
许心冉说：“我不喜欢一开始，哈里就死了。”我没想到她会说这个，这是故事的开头，她接下来的话让我更震撼，“对哈里来说，他还这么年轻。这是不公平的。”是的，挺不公平，该怎么回答她呢？没想到，她沉吟一下，说：“其实，这个世界上没有绝对的公平。”
思考提示：
你读到哪里笑了？
读到哪里哭了？
读到哪里觉得意犹未尽，还想知道更多？
你觉得哪里无聊，不想看了？
有什么奇怪的地方？
有什么地方你想不明白的？
有什么出乎意料的情节？
喜欢的情节很多——
唐璟哲说：“我觉得他们到人间以后，去电影院的情节特别搞笑，只有两位夫人，三个小孩，可是却有几百个幽灵在看电影。一个幽灵还吵吵闹闹，说'哎哟，他坐到我身上了’！”
不喜欢的情节也有，有的还很刁钻——
刘子诚说：“我不喜欢爸爸，因为是他导致了哈里的死亡？”
“啊？”同学们和我一样震惊。
“就是他提醒哈里要看鞋带，所以他忘了看大卡车。爸爸应该要提醒哈里既要看鞋带，又要看大卡车。”
“可这是意外啊！”同学们异口同声。
提问，小case；回答，还真有答不上来的——
周籽萱：“哈里和阿瑟回到人间的时候，他们到了悬崖边，书里说'什么都没了，没有亮光，也没有黑影——什么都没有’，我实在想不明白，没有亮光又没有黑影的地方到底是什么样的。”这个问题，我不明白。有同学说“可能这是异次元世界吧”。也许。
郑昊梁：“哈里去了另外一个世界，他说感觉在那里过了几周；到学校的时候看到老枫树，才发现学校的时间已经从夏天变为秋天了，不是说'天上一日，地下一年’吗？这个时间怎么算的？”这个……
欧阳邦旭：“天蓝色的彼岸到底是哪儿？”书里说是天堂，也叫“轮回”。不过我最喜欢吴美齐的回答：“这里，是起点也是终点。”
唐璟哲：“哈里和阿瑟来到人间时，飞过了一个窗口。这里有个大人物，他既然是大人物的话，应该很忙才对啊，为什么他喜欢挖鼻孔，还要靠画小人、玩火柴来消磨时间呢？”这问题太有深度了，他以后会明白的——这个世界上有太多无聊的大人了！
唐丞程：“书里一开始就在排队，为什么人死了还需要排队？”
曹文西回答了：“在哈里死亡的那一刻，肯定有很多人都同时遇到了不幸，他们一起来到天国，不排队就乱套了！”
……
这个世界上不是缺少答案，
而是缺少好问题。
阅读，读懂很重要。
读不懂同样重要。
我也提出了两个问题：
1）介绍阿瑟的时候，书里有一段文字，谁知道这是什么故事——
这让我又想起了查尔斯·狄更斯写的故事，里面的那个奥列佛简直跟他一模一样。他是在当学徒的时候死的，这段经历也跟奥列佛一点不差。实际上，我已经开始怀疑阿瑟就是奥列佛，或者至少狄更斯是按照阿瑟的经历编的故事。但阿瑟却从来没有听说过什么“奥列佛”，也不知道狄更斯。
一众沉默中，邱湘豫举起手来，侃侃而谈：“这是《雾都孤儿》，讲述的是……”
“天啦，她怎么会知道这个故事的。”
你看，多读书，会被别人当成偶像的！
2）关于标点符号：
说话人在中间，例——
“西西，”魔镜问，“你的作文写完了吗？”
“魔镜问”后面的标点符号，应该是逗号。这是我们经常巩固的知识。
书里有很多说话人在中间的例子——
“不是”，当你告诉他们，“我妈妈还活着呢！”
“那您也死了吗？”我问他，“您是格里姆·里普尔先生吗？是你吗，里普尔先生？”
“呀，好可怜！”他说道：“你没伤着吧。”
“打扰一下，先生！”我问他：“我还得死很长时间吗？”
“什么？”他说：“你怎么问这样的怪问题，你有什么要紧的约会？或者还有什么别的地方要去，不得不马上离开这里吗？”
到底是冒号还是逗号？
印刷错误？可这样的用法不止一处。
我也糊涂了，留下这个问题吧。
肆
1）到处是晚霞的颜色，黄色、红色和金色交织在一起，还有一道长长的夕阳背影，就像是夏天和秋天一起跑到春天里来了! P8
2）说完她就走了，手背在背后，像是拉着超市里的手推车，但其实除了他的幻想，她后面什么也没有。P10
3）他在这里剪草，感觉上就像一条鱼要去理发店剃头。P203
4）我就见过像会动的果皮箱一样的女生，她们的卧室就像刚刚有一辆垃圾车在里面发生了爆炸。P227
书里有很多这样的句子，他们用了一个共同的方法——打比方：举类似的例子来说明事物的特征，属于说明方法。
5）但那些声音怎么也赶不上这次响。这就像100个婴儿一起哭了起来，同时700个报警器跟着响了起来，同时还有2000个老师把20000根手指拍在了4000块黑板上。
6）它跑得可真叫快，就像是在参加奥林匹克运动会，发令枪一响，它就直接冲出去抢金牌。一眨眼的工夫就看不见了。要是有人告诉我，它一口气跑到了澳大利亚，我都不会感到奇怪的。
两段非常精彩的运用夸张手法的句子，写声音的响亮、写跑得快，有趣极了，都可以搜集进积累本。
伍
你认为那句话最打动你？把它选为全书的主旨。
每个人都有自己的见解：
刘子诚认为是这一段话：
“就在这时，就在这一刻了。我走了，融入“天蓝色的彼岸”中。再见，妈妈。再见，爸爸。再见，雅丹。我想你们。我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常地爱你们。比我能说出来的还要爱你们。”
向所有人告别，爱每一个人。没有遗憾，认同他的观点。
吴美齐认为是这一句话：
“原谅我，雅丹，”我写道，“请原谅我说的话。”
吴美齐说，这本书讲述的，是哈里很遗憾对姐姐说了那样的话，所以他想求得姐姐的原谅，才愿意去天蓝色的彼岸。
阿瑟在“另一个世界”游荡了一百多年，因为没找到妈妈；斯坦一直不去天蓝色的彼岸，因为他的小狗；山顶洞人“呜呕”，几万年了，不知道在等什么，“或者他有一只宠物，是早就灭绝的渡渡鸟。或者他找的也许是人，是“呜呕”太太……”大家有遗憾，有未完成的心愿，才不愿意离开。
吴美齐读懂了这个故事。
一本书的主旨，最可能出现在封面、封底这些位置，还有很多同学找到了这句话——
“不要在你怨恨的时候让太阳下山。”
在你睡觉之前，千万不要生气或敌视任何人，因为，你有可能今天晚上躺下了，明天早晨就再也起不来了。
选为全文主旨，也很合适。
而我，更喜欢另一句话。可以算得上处理生活中大小事情的一个信条了——
一件事情都已经发生了，你还怕他做什么呢？
陆
开始选这本书，有点忐忑。因为话题涉及“死亡”，这是我们害怕提及的字眼。特别是要和五年级的小学生一起交流。
阅读课结束，做了一个小测试。其中一道题：说说你的收获。
这是他们的话——
高奥：如果让我推荐一本书，我一定会推荐《天蓝色的彼岸》，因为它告诉我要珍惜生活的点点滴滴。
邱湘豫：如果魔镜明年再开这种课的话，我一定会来。这本《天蓝色的彼岸 》教会了我很多道理，让我明白了一定要珍惜生命，不要说让自己后悔的话，做让自己后悔的事。大家一定要看这本《天蓝色的彼岸》，看一次哭一次。
刘佩妍：我认为这本书是写了人死后大概是什么样的。写了很多人死后都有自己没做完的事情。比如：哈里，对每个人道歉；阿瑟，找自己的妈妈……我们要爱惜时间，做完自己想做的事，并无遗憾的死去。
陈德祥：每一个人都将会面临死亡，活的时间只不过是长与短的区别。不论你活着的时候，遇到了怎么样的困难与失败，责骂与斥责，都要勇敢地面对。
欧阳邦旭：不能只热爱生命，惧怕死亡，要平等对待生命与死亡。
未知死，
焉知生。